Участник:Gjyjvfhtdf — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Визитная карточка проекта)
 
(не показано 37 промежуточных версий 1 участника)
Строка 14: Строка 14:
 
elenaponomareva09@gmail.com
 
elenaponomareva09@gmail.com
  
==Жизненный девиз==
 
  
  
Строка 31: Строка 30:
 
[[Тренинг на базе МБОУ г. Кургана "Гимназия №47"( апрель 2012г - май 2012 г.г.)]]
 
[[Тренинг на базе МБОУ г. Кургана "Гимназия №47"( апрель 2012г - май 2012 г.г.)]]
  
==Автор проекта  Пономарева Елена Владимировна ==
 
  
== Предмет, возраст учащихся: Обществознание,14-16 лет.  ==
 
  
== Краткая аннотация проекта: Тема"Право" является одной из важнейших тем курса обществознания, она вводит учащихся в сложный и обширный мир права и закона.В проекте рассматриваются вопросы теории права, механизмы реализации и защиты прав и свобод. Юридический анализ ситуаций и правовые комментарии к ним являются основой для практического использования права.==
 
  
== Вопросы, направляющие проект ==
 
  
===''Основополагающий вопрос: Как реализовать свои права в повседневной жизни ?''===
 
  
===''Проблемные вопросы: 1.Прокомментируйте смысл латинского выражения: "Право как мера свободы и справедливости"
 
                        2.Право рассматривается как мера общественно значимого поведения людей.Обсудите, что представляет собой
 
                          эта мера?''===
 
  
=== Учебные вопросы:    1.С какими правами и свободами человека и гражданина вы знакомы?
 
                        2.Насколько актуальна проблема прав и свобод для современного общества?
 
                        3.Какими способами можно заставить соблюдать и выполнять эти права?===
 
  
==План проведения проекта: 1.Актуализация знаний учащихся
 
                            Выявление уровня правовых знаний учащихся.
 
                          2.Подготовительный этап.
 
                            Выдача письменных рекомендаций авторам, консультации по выбору тематики учебного проектов, формирование
 
                            проектных групп.
 
                          3. Поисковый этап.
 
                            Сбор и систематизация информации.
 
                            Промежуточные отчеты==
 
                          4.Обобщающий этап.
 
                            Оформление результатов, подготовка к публичной защите проектов.
 
                          5.Заключительный этап: публичная защита проектов.
 
                            Подведение итогов, анализ выполненной работы.
 
  
== Автор проекта
 
Фамилия, имя отчество
 
Пономарева Елена Владимировна
 
Регион
 
Курганская область
 
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ
 
г. Курган
 
Номер и/или название школы/ОУ
 
МБОУ г. Кургана «Гимназия №47»
 
Описание проекта
 
Название темы вашего учебного проекта
 
Право на каждый день.
 
Краткое содержание проекта
 
        Тема «Право» является одной из важнейших тем курса обществознания, она вводит учащихся в сложный и обширный мир права и закона.В проекте  рассматриваются вопросы теории права , отрасли права , механизмы реализации и защиты прав и свобод. Юридический анализ ситуаций и правовые комментарии к ним являются основой для практического использования права .
 
  
Предмет(ы)
 
Обществознание, право.
 
Класс(-Ы)
 
09/11/12
 
Приблизительная продолжительность проекта
 
1 месяц
 
Основа проекта
 
Образовательные стандарты
 
СТАНДАРТ  СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
 
  
Дидактические цели. / Ожидаемые результаты обучения
 
После завершения проекта учащиеся смогут:
 
Осуществлять сбор, анализ, систематизацию информации из разных источников;
 
Высказывать свою точку зрения и уважать мнение собеседника;
 
Умение выступать перед знакомой аудиторией (сверстниками, педагогами, родными).
 
Овладевать основами коммуникативной деятельности, на практическом уровне осознавать значимость работы в группе и осваивать правила групповой работы;
 
Овладевать техникой создания презентаций, сообщений, докладов:
 
  
Вопросы, направляющие проект
 
Основополагающий вопрос
 
Как реализовать свои права в повседневной жизни?
 
Проблемные вопросы учебной темы
 
1. Прокомментируйте смысл латинского выражения : «Право как мера свободы и справедливости».
 
2. Право рассматривается как  мера общественно значимого поведения людей. Обсудите , что представляет собой эта мера?
 
  
  
Учебные вопросы
 
1. С какими правами и свободами человека и гражданина вы знакомы?
 
2. Насколько актуальна проблема прав человека для современного общества?
 
3. Какими способами можно  заставить соблюдать и выполнять  эти права?
 
  
План оценивания
 
График оценивания
 
До работы над проектом (подготовительный этап)
 
В процессе выполнения проекта
 
После завершения работы над проектом
 
1. Выбор предмета
 
2. Выбор темы
 
3. Отбор материала
 
4. Подготовка материала (сканирова-ние)
 
  
1. Проверка подготовленных презентаций
 
2. Проверка содержания выступлений учащихся
 
3.  Пояснительной записки.
 
4. Список используемой литературы.
 
5. Самооценивание и самоанализ                                                       
 
Итоговое оценивание осуществляется  учителем. В нём могут принять участие одноклассники автора проекта, мнение которых могут учесть учитель, как в оценивании рецензируемых работ, так и рецензентов. Результаты оценивания фиксируются в листе критериев и оценок.
 
Описание методов оценивания
 
Перед стартом проекта по наблюдению учителя за работой обучающихся в Интернете определяются навыки работы с Web-страницами. Проводится опрос на выявление и понимание теоретического материала. Задаются провокационные вопросы (мозговой штурм) по теме будущего проекта, активизирующие мыслительные действия обучающихся. 
 
В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности (предоставляются промежуточные результаты по созданию проекта). Заполняется файл статистической работы учащегося, при необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу.
 
После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде созданных презентаций.
 
Сведения о проекте
 
Необходимые начальные знания, умения, навыки
 
Обучающие должны знать:
 
основные виды информационных услуг, предоставляемых компьютерными сетями;
 
основные способы поиска информации в сети Интернет;
 
основные правила работы в группах
 
основные способы извлечения необходимой информации
 
нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности.
 
 
Обучающие должны уметь:
 
применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов;
 
применять графический редактор для создания и редактирования изображений;
 
выбирать главное в тексте, обобщать, сравнивать, анализировать, делать выводы
 
создавать тематические презентации
 
применять технологию мультимедиа  для показа презентаций
 
Учебные мероприятия
 
Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, определение предмета и темы проекта.)
 
Подготовительный (знакомство с литературой по теме проекта. Анализ основных идей, используемых технических приемов.)
 
Проектирование. (подготовка презентаций, сообщений учащихся)
 
Дизайн (работа над  дизайном )
 
Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
 
Презентация сайта (представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)
 
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
 
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
 
Компьютер с выходом в Интернет, видеокамера, флешь диск, проекционная система, сканер.
 
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
 
Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
 
Материалы на печатной основе
 
Конституция Р.Ф.
 
Всеобщая декларация прав человека
 
Клименко ,А.В., Румынина ,В.В.Оществознание: для школьников старших классов и поступающих в вузы: учебное пособие.- М.: Дрофа ,2001.
 
Кашанина, Т.В., Кашанин А.В.Основы права.-М.,2005.
 
 
Интернет-ресурсы
 
 
www.openclass.ru
 
 
www.uroki.net/doklruk/docklruk117.htm
 
 
www.podrostok.edu.yar.ru/law/index.html
 
 
www.ohchr.org/RU/Issues/Pages/WhatareHumainRights.aspx
 
 
 
Другие ресурсы
 
Ученики  8-11 классов , одноклассники , родители , учителя. ==
 
 
== Публикация учителя ==
 
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
 
== Другие документы ==
 
  
  
Строка 195: Строка 54:
  
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
 

Текущая версия на 15:41, 6 февраля 2013

Пономарева Е.В.

Фамилия, имя, отчество

Пономарева Елена Владимировна

Образовательное учреждение

МБОУ города Кургана " Гимназия № 47".

Должность

учитель истории и обществознания

Адрес электронной почты

elenaponomareva09@gmail.com


Хобби

Чтение художественной литературы

Область профессиональных интересов

Работа с одаренными детьми.

Я являюсь слушателем Институт развития образования и социальных технологий

Официальный сайт МБОУ города Кургана "Гимназия №47"

Мне приятно познакомиться с тьютором курсов Вольман Ниной Николаевной

Тренинг на базе МБОУ г. Кургана "Гимназия №47"( апрель 2012г - май 2012 г.г.)