Участник:Lyubov kuz — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
| (не показано 19 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | ==Название проекта== | ||
| + | Жизнь без сигарет | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | учащиеся | + | учащиеся 7-11 классов |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 31: | Строка 23: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | История начала курения? | ||
| + | Химический состав табачного дыма? | ||
| + | Болезни, вызываемые курением? | ||
| + | Нынешний уровень потребления сигарет? | ||
| + | Табак – это растение или искусственно созданный продукт? | ||
| + | Как бросить курить? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Курение", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) | ||
| + | 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятиями «вредная привычка». Изучение литературы по данной теме) | ||
| + | 3. Исследование (исследование возраста курящих школьников, данные социологических исследований по проблемам курения) | ||
| + | 4. Тестирование (итоговое оценивание ) | ||
| + | 5. Защита проекта (представление результата исследования в виде доклада и презентации, буклета) | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Vizitka lb.doc|Визитная карточка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Publikaciy lb.doc|Публикация]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Vvodnay lb.ppt|Презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[proekt uchenika lb.doc|Работа ученика]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:buklet lb.doc|Буклет]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Ocenca lb.doc|Лист оценок]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Didaktmat lb.doc|Лист контроля выполнения проекта учеником]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | #Ресурсы, необходимые для проекта | ||
| + | #*Компьютер(кол-во учеников) | ||
| + | #* проектор | ||
| + | #*доступ в Интернет. | ||
| + | #Технологии – программное обеспечение | ||
| + | #*Ms. PowerPoint | ||
| + | #*Ms.Excel | ||
| + | #*Ms.Word | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [[Медиа:Algoritm lb.doc |Алгоритм выполнения работы(для ученика)]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Spisokist lb.doc |Список источников информации]] | ||
| Строка 56: | Строка 79: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| − | |||
Текущая версия на 15:43, 6 февраля 2013
Содержание
- 1 Название проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Название проекта
Жизнь без сигарет
Предмет, возраст учащихся
учащиеся 7-11 классов
Краткая аннотация проекта
Табачная зависимость может иметь у разных курильщиков различные оттенки, в зависимости от того, какие потребности у данного человека наиболее актуальны и какие из них он пытается удовлетворить с привлечением курения И это, разумеется, справедливо в отношении людей любого возраста. У подростков повышается вероятность курения с целью контроля стресса, если они испытывают недостаток социальной поддержки. Курящие подростки имеют меньше навыков преодоления гнева и с большей вероятностью проявляют соматические симптомы на фоне тревоги, чем те, кто в состоянии стресса не курит. Некоторые девушки рассматривают курение как способ улучшить собственный имидж среди сверстников. Жалобы на высокие уровни тревоги и депрессии также более характерны для тех подростков, особенно девушек, которые регулярно курят. Проблема подросткового курения становится все острее год от года. Врачи считают, что если человечеству не удастся остановить распространение табака среди молодежи, то, в конечном счете, курение юных приведет к «санитарной катастрофе третьего тысячелетия». В связи с этим наш проект предназначен показать глобальность и актуальность проблемы, привлечь внимание к проблеме подросткового курения, рассказать о вреде курения и внести свой вклад в борьбу с этим негативным явлением.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Курить - здоровью вредить?
Проблемные вопросы
Что такое курение? Как курение влияет на организм человека? Имеет ли смысл начать курить? Имеет ли смысл бросить курить?
Учебные вопросы
История начала курения? Химический состав табачного дыма? Болезни, вызываемые курением? Нынешний уровень потребления сигарет? Табак – это растение или искусственно созданный продукт? Как бросить курить?
План проведения проекта
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Курение", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятиями «вредная привычка». Изучение литературы по данной теме) 3. Исследование (исследование возраста курящих школьников, данные социологических исследований по проблемам курения) 4. Тестирование (итоговое оценивание ) 5. Защита проекта (представление результата исследования в виде доклада и презентации, буклета)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист контроля выполнения проекта учеником
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Ресурсы, необходимые для проекта
- Компьютер(кол-во учеников)
- проектор
- доступ в Интернет.
- Технологии – программное обеспечение
- Ms. PowerPoint
- Ms.Excel
- Ms.Word
