Участник:Мария Орлова — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) (→Методическая работа) |
(→Образовательное учреждение) |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
==<span style="color:#191970">Образовательное учреждение== | ==<span style="color:#191970">Образовательное учреждение== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==<span style="color:#191970">Должность== | ==<span style="color:#191970">Должность== | ||
Версия 15:54, 24 февраля 2013
Фамилия, имя, отчество
Макиевская Ольга Олеговна
Образовательное учреждение
Должность
учитель английского и французского языков
Адрес электронной почты
Жизненный девиз
НЕ ДЕЛАЙ ДРУГИМ ТОГО, ЧЕГО НЕ ЖЕЛАЕШЬ СЕБЕ.
Хобби
иностранные языки, чтение, освоение компьютера, живопись, дизайн,
И еще немного обо мне:
Родилась в день Христианского праздника Сретение
Мои друзья: Безукладникова Кристина Олеговна, Титова Ольга Александровна, Кондрашова Ольга Алексеевна
Сфера моих профессиональных интересов:
Я являюсь слушателем Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области
Я приняла участие в обсуждении статьи Терсюкская средняя школа, Шатровского района,Курганской области, автор которой Участник:Куделькин в н
В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью о моем учителе и коллеге:
Осипова Татьяна Александровна - Человек, Учитель, Библиотекарь
| Я приняла участие в тренингах
(Тренинг на базе школы №45 города Кургана (сентябрь 2009 года)) по проггамме Intel "Обучение для будущего" |
|
Таблица участия в дистанционных мероприятиях ИРОиСТ
| № | дата | форма | тема | документ |
|---|---|---|---|---|
| 1. | сентябрь, 2009 | тренинг | Программа Intel "Обучение для будущего"(Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века) |
сертификат
|
| 2. | 02.02. - 03.03.2011 | курсы | сертификат о курсовой подготовке (24 часа)
|
Методическая работа
<graphviz> digraph G{
node[color="Pink",fontsize=11, fontcolor="blue",style=filled, shape="none"] ;
edge[color="Brown",fontcolor="Green",fontsize=8]
"Виды чтения"[shape=hexagon,color=Orchid ] -> "По глубине проникновения в содержание текста"[shape=Mdiamond,color=LightCyan];"По использованию логических операций"[shape=Mdiamond,color=LightCyan]; "Аналитическое чтение "[shape=Msquare,color=Plum], ;"Синтетическое чтение "[shape=Msquare,color=Plum], ;"По форме прочтения"[shape=Mdiamond,color=LightCyan];"По уровням понимания"[shape=Mdiamond,color=LightCyan];"По целевым установкам"[shape=Mdiamond,color=LightCyan]; "Интенсивное чтение"[shape=Msquare,color=Ivory], "Экстенсивное чтение"[shape=Msquare,color=Ivory,], "Аналитическое чтение "[shape=Msquare],"Синтетическое чтение "[shape=Msquare], "Чтение про себя"[shape=Msquare,color=Ivory], "Чтение вслух"[shape=Msquare,color=Ivory], "Полное/детальное понимание"[shape=Msquare,color=Plum], "Общее/глобальное понимание"[shape=Msquare,color=Plum], "Изучающее"[shape=Msquare,color=Ivory,], "Ознакомительное"
[shape=Msquare,color=Ivory,], "Просмотровое"[shape=Msquare,color=Ivory,], "Поисковое"[shape=Msquare,color=Ivory,] "Виды чтения" -> "По глубине проникновения в содержание текста";
"Виды чтения" -> "По использованию логических операций" ;graph [bgcolor="Pink"]
"Виды чтения" -> "По форме прочтения" ;
"Виды чтения" -> "По уровням понимания"
"Виды чтения" -> "По целевым установкам" ;
"По глубине проникновения в содержание текста" -> "Интенсивное чтение";
"По глубине проникновения в содержание текста" -> "Экстенсивное чтение";
"По использованию логических операций" -> "Аналитическое чтение ";
"По использованию логических операций" -> "Синтетическое чтение ";
"По форме прочтения" -> "Чтение про себя";
"По форме прочтения" -> "Чтение вслух";
"По уровням понимания" -> "Полное/детальное понимание";
"По уровням понимания" -> "Общее/глобальное понимание";
"По целевым установкам" -> "Изучающее"
"По целевым установкам" -> "Ознакомительное"
"По целевым установкам" -> "Просмотровое"
"По целевым установкам" -> "Поисковое"
{rank=same; "Интенсивное чтение";"Экстенсивное чтение";"Аналитическое чтение ";"Синтетическое чтение ";"Чтение про себя";"Чтение вслух";"Полное/детальное понимание";"Общее/глобальное понимание";"Изучающее";"Ознакомительное";"Просмотровое";"Поисковое"
}
</graphviz>
|
