Участник:Каширская Наталья Евгеньевна — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Другие документы)
 
(не показано 30 промежуточных версий 4 участников)
Строка 1: Строка 1:
__NOTOC__
 
 
__NOTOC__  
 
__NOTOC__  
  
 
==Фамилия, имя, отчество==
 
==Фамилия, имя, отчество==
''(Ф.И.О. укажите полностью)''
+
''Каширская Наталья Евгеньевна''
  
 
==Образовательное учреждение==
 
==Образовательное учреждение==
''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)''
+
'' МКОУ СОШ №3 г.Щучье''
  
 
==Должность==
 
==Должность==
 
+
учитель физики и математики. ЗДВР
  
 
==Адрес электронной почты==
 
==Адрес электронной почты==
  
 +
kashirsckaja.natalia@yandex.ru
  
 
==Жизненный девиз==
 
==Жизненный девиз==
 
+
Никогда, Ни при каких условиях НЕ сдаваться!
  
 
==Хобби==
 
==Хобби==
 
+
разведение комнатных растений
  
 
==Область профессиональных интересов==
 
==Область профессиональных интересов==
 
+
методическая литература по физике. Новые находки в разработках уроков по физике.
  
 
==Награды==
 
==Награды==
Каширская Наталья Евгеньевна
 
 
МКОУ СОШ №3 г.Щучье
 
 
учитель физики и математики. ЗДВР
 
 
kashirsckaja.natalia@yandex.ru
 
 
Никогда, Ни при каких условиях НЕ сдаваться!
 
 
 
комнатные растения
 
 
 
награждена Почетной грамотой Главного управления образования Курганской области и грамотами РОНО.
 
награждена Почетной грамотой Главного управления образования Курганской области и грамотами РОНО.
 
Каширская Наталья Евгеньевна
 
 
Профилактика заболеваний. Здоровый образ жизни/для обучающихся 5-11классов
 
 
Здоровье – это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Без него очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой.
 
Проводя анализ наших исследований, мы узнали, что в школе большое внимание уделяется здоровью и здоровому образу жизни. В школе есть медицинский работник ( Пожидаева Наталья Викторовна), её главная задача следить за охраной здоровья обучающихся, а также соблюдение норм СанПиНа и вакцинация. Ежегодно в школе проходят медицинские осмотры обучающихся. На каждого обучающегося школы заведена личная медицинская карта и карта прививок, а так же с этого учебного года будет заполняться паспорт здоровья школьника.
 
 
 
 
Основополагающий вопрос:
 
Проблема:
 
1. Снижение интереса  школьников к укреплению  своего здоровья.
 
2. Низкие показатели  здоровья среди  школьников.
 
 
 
Объект  исследования - школьник, а предмет исследования: здоровье школьника.
 
 
Гипотеза: если мы проследим  за состояние здоровья обучающихся школы, то можем доказать о необходимости укрепления  здоровья каждого ученика.
 
Ожидаемые результаты:
 
1. Готовый проект, презентация проекта.
 
2. Участие в экологической конференции «Экология ХХI».
 
3. Выступление с проектом перед обучающимися школы.
 
4. Приобщение сверстников к исследовательско – проектной деятельности
 
 
Анкетирования школьников средних классов.
 
1. Оцени свое здоровье по 10-балльной шкале.
 
2. Оцени, соответствует ли твой образ жизни здоровому образу жизни (ЗОЖ) по 10-балльной шкале.
 
3. Подвержены ли вы  вирусным заболеваниям?
 
4. Какие хронические болезни тебя беспокоят?
 
5. Что вы  вкладываете  в понятие «Вести здоровый образ жизни»?
 
6. Выбери  утверждение, которое наиболее соответствует твоему обычному самочувствию на уроках:
 
• «усталость»;
 
• «безразличие»;
 
• «напряжение»;
 
• «приподнятое настроение»;
 
• «радость» и «вдохновение».
 
7. Сколько уроков физкультуры в неделю ты хотел бы посещать?
 
8. Что, по твоему мнению, школа еще должна сделать для здоровья учеников?
 
• наличие отлично оборудованного спортивного зала;
 
• организация здорового питания школьников;
 
• организация поездок на природу;
 
•   секцию по  плаванию;
 
• больше различных спортивных соревнований;
 
• хвалить и поощрять каждый день.
 
9. Какие технологии вовлечения в практику ЗОЖ вызывают интерес ребят?
 
 
Этапы проекта:
 
1.Подготовительный(погружение в работу: овладеть приемами индивидуально-научно- исследовательской деятельности;
 
методом проекта).
 
2.Проектирование .
 
Точно изложить свои мысли и суждения по  теме «Что такое здоровье?»
 
Факторы, влияющие на здоровье школьников.
 
Оценить  полезность,  получаемой информации и понять важность полученных  знаний.
 
3.Исследовательский
 
Сформировать представление о здоровом образе жизни.
 
Оформить мультимедийный проект по данной теме.
 
4.Завершающий (Демонстрируем: понимание проблемы, цели, задачи. умение планировать и осуществлять работу. выводы о работе).
 
==
 
 
Характеристика проекта:
 
По доминирующей деятельности – исследовательский  проект.
 
По характеру координации – открытый, с явной координацией, так как учитель направляет работу его участников, организует отдельные этапы проекта, деятельность исполнителей.
 
По характеру контактов - внутренний (проект организуется внутри школы).
 
По количеству участников проекта – групповой.
 
 
== Публикация учителя ==
 
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
 
Участие в районной экологической конференции "Экология 21 века".
 
Вручены дипломы участников конференции "Экология 21 века"
 
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
 
== Другие документы ==
 
 
 
 
 
 
 
 
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 

Текущая версия на 18:56, 1 марта 2013


Фамилия, имя, отчество

Каширская Наталья Евгеньевна

Образовательное учреждение

МКОУ СОШ №3 г.Щучье

Должность

учитель физики и математики. ЗДВР

Адрес электронной почты

kashirsckaja.natalia@yandex.ru

Жизненный девиз

Никогда, Ни при каких условиях НЕ сдаваться!

Хобби

разведение комнатных растений

Область профессиональных интересов

методическая литература по физике. Новые находки в разработках уроков по физике.

Награды

награждена Почетной грамотой Главного управления образования Курганской области и грамотами РОНО.