Проект "История Садовской школы как летопись страны" — различия между версиями
(→Предмет, возраст учащихся) |
(→Другие документы) |
||
| (не показано 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Школа во все времена находилась в центре интересов государства. Государство заинтересовано в образовании. Какое общество такое и государство. Деятельность школы определяет общий интеллектуальный уровень населения, формирует нравственную основу, предопределяет успешность развития общества и государства в целом. Данный проект знакомит обучающихся с историческими факторами предопределившими основание и этапы становления Садовской школы. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Что такое историческое краеведение? | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | Какова взаимосвязь процесса создания и становления Садовской школы с конкретными историческими событиями страны? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Какой интерес для вас представляет история родной школы? Какая взаимосвязь существует между историей вашей семьи и историей Садовской школы? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1.Изучение материала об истории школы в музейной комнате. | ||
| + | 2.Планирование проектной деятельности. Формирование рабочих групп. Разработка заданий группам. Определение методов исследования. | ||
| + | 3.Подготовка запроса директору ГУ "Архив КУрганской области" Новиковой Надежде Васильевне | ||
| + | 4.Сбор информации, общение с земляками, старожилами села. | ||
| + | 5.Сбор информации в архивах УНО Кетовского района и Курганской области. | ||
| + | 6.Анализ собранных данных. | ||
| + | 7.Создание презентации | ||
| + | 8.Оформление исследовательского проекта | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Media:viz_IvEA.doc|визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Media:ukl_Ivch.doc|буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Media:uchitivc.ppt|презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Media:prez_deti.ppt|презентация учащихся]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Media:kak_ozenit_proekt.doc|как оценить проект]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | Фотографии, архивный материал, запись опроса земляков | ||
| + | Bubbl.us – для представления схемы проекта | ||
| + | Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам. | ||
| + | Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | Работники архивов, земляки-старожилы села. | |
Текущая версия на 10:39, 14 марта 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Ивченкова Елена Анатольевна
Предмет, возраст учащихся
История,14-15 лет
Краткая аннотация проекта
Школа во все времена находилась в центре интересов государства. Государство заинтересовано в образовании. Какое общество такое и государство. Деятельность школы определяет общий интеллектуальный уровень населения, формирует нравственную основу, предопределяет успешность развития общества и государства в целом. Данный проект знакомит обучающихся с историческими факторами предопределившими основание и этапы становления Садовской школы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое историческое краеведение?
Проблемные вопросы
Какова взаимосвязь процесса создания и становления Садовской школы с конкретными историческими событиями страны?
Учебные вопросы
Какой интерес для вас представляет история родной школы? Какая взаимосвязь существует между историей вашей семьи и историей Садовской школы?
План проведения проекта
1.Изучение материала об истории школы в музейной комнате. 2.Планирование проектной деятельности. Формирование рабочих групп. Разработка заданий группам. Определение методов исследования. 3.Подготовка запроса директору ГУ "Архив КУрганской области" Новиковой Надежде Васильевне 4.Сбор информации, общение с земляками, старожилами села. 5.Сбор информации в архивах УНО Кетовского района и Курганской области. 6.Анализ собранных данных. 7.Создание презентации 8.Оформление исследовательского проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Фотографии, архивный материал, запись опроса земляков Bubbl.us – для представления схемы проекта Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам. Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта
Другие документы
Работники архивов, земляки-старожилы села.
