Курорты Зауралья!

Автор проекта

Хаммадеева Руфина Ахметовна

Предмет, возраст учащихся

География, 9 класс.

Краткая аннотация проекта

Тема “Рекреационные ресурсы ” очень актуальна в наше время. В последние годы возрастает внимание к природным ресурсам с точки зрения использования их для активного отдыха населения и лечебно-оздоровительных, профилактических и медицинских мероприятий. В условиях современного ритма жизни, когда следить за своим здоровьем совсем не остается времени, правильный отдых является наиболее подходящим средством для того, чтобы оставаться в форме. Кстати, для того чтобы хорошо отдохнуть, вовсе не обязательно далеко ехать. Неудивительно, что все больше зауральцев предпочитают отдыхать, не покидая родные края в Зауралье, с удивительным лесостепным ландшафтом, с островными сосновыми борами и бескрайними степями с огромным количеством пресных и соленых озер, богатых минеральными ресурсами: торфяными и сапропелевыми лечебными грязями. Область с большими рекреационными перспективами. Грандиозным богатством Курганской области является воистину волшебная иловая грязь озера Медвежье в Петуховском районе, сапропелевые лечебные грязи озера Черного (пресного), сульфидные иловые грязи соленого озера Горькое и торфяные лечебные грязи.

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос

Почему людям нужен отдых?

Проблемные вопросы

1.Можно ли в Курганской области хорошо отдохнуть и восстановить здоровье?

2.Курорты в Зауралье: где расположены?

Учебные вопросы

1. Что такое рекреационные ресурсы?

2. Какие существуют виды рекреационных ресурсов?

3. Какие виды рекреационных ресурсов есть в Курганской области?

4. Хорошо ли обеспечена наша область этими видами ресурсов?

5. Где сформировались основные санаторно-курортные зоны Зауралья?

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный

1. Составление плана работы

2. Формулирование вопросов для исследования

3. Подбор информационных ресурсов для проекта

4. Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся

2 этап. Обучающий

1. Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя

2. Выявление предварительных знаний детей по теме проекта

3. Определение темы исследования

4. Определение этапов работы над проектом

5. Планирование исследований (цель, задачи, методы)

6. Знакомство с критериями оценки работ

3 этап. Исследовательский

1. Сбор информации: самостоятельный поиск информации в Интернет, периодической печати

2. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту

3. Сохранение результатов в формате Word

4. Составление плана презентации

5. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций

6. Самооценка презентаций участниками проекта

4 этап. Защита проекта

1. Презентация результатов проекта - конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета

2. Самоанализ проектной деятельности, коррекция недостатков

Визитная карточка

Хаммадеева Руфина Ахметовна

Публикация учителя

Буклет

Презентация ученика

Курорты Зауралья

Презентация учителя

Зачем нужен отдых