|
|
| (не показано 19 промежуточных версий 3 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | [[Гоголина Татьяна Семёновна]]
| + | Гоголина Татьяна Семёновна |
| | | | |
| | "Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 III, IV видов" | | "Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 III, IV видов" |
| − | *" 9 класс
| + | |
| − | '''Тема урока''': Механические колебания.
| + | |
| − | '''Цель урока''': актуализировать знания учащихся по теме: механические колебания.
| + | |
| − | ''Задачи урока'':
| + | |
| − | '''Образовательная''' – рассмотреть особенности колебательного движения, его основное отличие от прямолинейного – переодичность, рассмотреть модели систем, в которых возникают механические колебания это маятники – математический и пружинный. Условия возникновения колебаний в этих системах. Примеры колебательных движений встречающихся в природе и применяемых в технике, природе , быту.
| + | |
| − | '''Воспитательная''' – формирование материалистического мировоззрения у учащихся. Формирование умения работать в группах. Воспитание коммуникативности.
| + | |
| − | '''Развивающая''' – развитие познавательных способностей, умение делать выводы из производимых опытов. Развивать мыслительные операции, развитие умений сочетать деятельностные операции с мыслительными.
| + | |
| − | '''Коррекционная''' – коррекция зрения, в ходе проведения опытов, наблюдений.
| + | |
| − | Коррекция зрения, в ходе описания наблюдаемых явлений.
| + | |
| − | '''УМК''': набор приборов для проведения опытов: изучения колебаний в колебательных системах; видеоклип, набор приборов, в которых наблюдаются колебательные движения."
| + | |
| − | *{
| + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | [[Категория:Фестиваль медиауроков - 2012]] |
Текущая версия на 12:50, 24 мая 2013
Гоголина Татьяна Семёновна
"Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 III, IV видов"
