Проект "Завтрак - всему голова!" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Публикация учителя) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 5 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Крылысова О.В.|Крылысова Олеся Владимировна]] | + | [[Участник:Крылысова О.В.|Крылысова Олеся Владимировна]] |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 16: | Строка 13: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Каким должен быть завтрак? | + | *Каким должен быть завтрак? |
| − | + | *Что произойдёт, если на завтрак есть только то, что нравится и тогда, когда хочется? | |
| − | Что произойдёт, если на завтрак есть только то, что нравится и тогда, когда хочется? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | Значение завтрака в жизни учащихся? | + | *Значение завтрака в жизни учащихся? |
| − | + | *Как завтрак воздействует на здоровье человека? | |
| − | Как завтрак воздействует на здоровье человека? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | #Выявление уровня начальных знаний по данной теме, уровня заинтересованностью темой. Определение темы, цели, задачи и объекта исследования. | |
| − | + | #Подготовительный: Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений. Подборка и изучение материала по теме «Завтрак всему голова». | |
| − | + | #Анкетирование учащихся, обработка и анализ полученных данных. | |
| − | + | #Оформление собранного материала. Презентация проекта | |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 38: | Строка 33: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Krilisova_prez.zip|вводная презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:zavtrak deti krulusova.zip|презентация учащихся]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Krilisova ozenka.doc|итоговое оценивание]] | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| − | |||
| − | |||
| Строка 56: | Строка 64: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Начальная школа]] | ||
Текущая версия на 12:30, 28 мая 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Завтракают ли учащиеся начальной школы?
Проблемные вопросы
- Каким должен быть завтрак?
- Что произойдёт, если на завтрак есть только то, что нравится и тогда, когда хочется?
Учебные вопросы
- Значение завтрака в жизни учащихся?
- Как завтрак воздействует на здоровье человека?
План проведения проекта
- Выявление уровня начальных знаний по данной теме, уровня заинтересованностью темой. Определение темы, цели, задачи и объекта исследования.
- Подготовительный: Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений. Подборка и изучение материала по теме «Завтрак всему голова».
- Анкетирование учащихся, обработка и анализ полученных данных.
- Оформление собранного материала. Презентация проекта
