Проект "Животные вокруг нас" — различия между версиями
(→Предмет, возраст учащихся) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | Данный проект предназначен для работы с учащимися 6 классов в рамках предмета "Английский язык". | ||
| + | Тема проекта "Animals in the world" изучается в данном классе во второй четверти по УМК М.З. Биболетовой. | ||
| + | Организация деятельности обучающихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта (буклета), в котором отражены результаты исследования.Ученики разбиваются на группы. Каждая группа выбирает тему.Проект углубляет уже имеющиеся у обучающихся основные сведения из курса английского языка, биологии.Каждая группа проводит исследование. | ||
| + | обобщаются и закрепляются языковые знания и навыки, социокультурные знания и умения , специальные учебные умения , совершенствуются навыки работы с информационно-коммуникативными технологиями. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 10:27, 6 ноября 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Участник:Воскресенская Людмила Александровна
Предмет, возраст учащихся
английский язык, 11-12 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для работы с учащимися 6 классов в рамках предмета "Английский язык". Тема проекта "Animals in the world" изучается в данном классе во второй четверти по УМК М.З. Биболетовой. Организация деятельности обучающихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта (буклета), в котором отражены результаты исследования.Ученики разбиваются на группы. Каждая группа выбирает тему.Проект углубляет уже имеющиеся у обучающихся основные сведения из курса английского языка, биологии.Каждая группа проводит исследование. обобщаются и закрепляются языковые знания и навыки, социокультурные знания и умения , специальные учебные умения , совершенствуются навыки работы с информационно-коммуникативными технологиями.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
- Актуализация ()
- Подготовительный ()
- Разработка ()
- Тестирование ()
- Защита проекта ()
