Насекомые нашей местности — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
*'''''Необходимые начальные знания, умения, навыки''''' | *'''''Необходимые начальные знания, умения, навыки''''' | ||
| − | 1. | + | 1.Классификация членистоногих |
| − | 2.Умения | + | 2.Умения работать с коллекцией, литературой/ |
3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint и Интернет ресурсами. | 3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint и Интернет ресурсами. | ||
*'''''Учебные мероприятия''''' | *'''''Учебные мероприятия''''' | ||
| + | Урок по теме " Класс насекомые" (1 час) | ||
| + | 1. Основные признаки членистоногих | ||
| + | 2. Особенности внешнего и внутреннего строения насекомого | ||
| + | 3. Насекомые нашей местности | ||
| + | 4. Вред, наносимый насекомыми - вредителями. | ||
| + | |||
| + | Урок по теме: « Отряды насекомых: Таракановые, Прямокрылые. Уховёртки, Подёнки» .(1 час) | ||
| + | 1. Особенности строение таракановых и прямокрылых. | ||
| + | 2. Распознавание этих насекомых в коллекциях, на рисунках и в природе. | ||
| + | 3. Вред, наносимый сельскохозяйственным культурам прямокрылыми (саранча, медведки). | ||
| + | 4. Вред, наносимый человеку и его здоровью насекомыми отряда таракановые. | ||
| + | |||
| + | Урок по теме : «Отряды насекомых: Стрекозы, Вши, Клопы, Жуки» (1 час) | ||
| + | 1.Особенности строения стрекоз, вшей, жуков, стрекоз | ||
| + | 2.Распознавание этих насекомых в коллекциях, на рисунках и в природе. | ||
| + | 3.Значение этих насекомых в природе и жизни человека. | ||
| + | |||
| + | Урок по теме: «Отряды насекомых: Бабочки, Равнокрылые, Блохи, Двукрылые»(1 час) | ||
| + | 1.Признаки представителей указанных отрядов | ||
| + | 2. Распознавание этих насекомых в коллекциях, на рисунках и в природе. | ||
| + | 3. Значение этих насекомых в природе и жизни человека. | ||
| + | |||
| + | Урок по теме: «Отряд перепончатокрылые»(1 час) | ||
| + | 1.Признаки представителей указанных отрядов | ||
| + | 2. Распознавание этих насекомых в коллекциях, на рисунках и в природе. | ||
| + | 3. Значение этих насекомых в природе и жизни человека. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 17:09, 16 ноября 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Яковлева Лариса Александровна
Предмет, возраст учащихся
Биология, 13 лет
Краткая аннотация проекта
В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий учащимися 7 класса знакомятся со строением тела насекомых, их видовым разнообразием,значением в природе и жизни человека. Выполняя творческий проект совершенствуют умение наблюдать и делать выводы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Насекомые каких отрядов представлены в энтомофауне нашей местности?
Проблемные вопросы
Богато ли видовое разнообразие энтомофауны нашей местности?
Учебные вопросы
1.Каково строение тела насекомого? 2 Где можно встретить насекомых в нашей местности? 3.Как они различаются по способу питания? 4.Какое значение имеют насекомые в природе? 5.Каково значение насекомых для человека ?
План проведения проекта
- Необходимые начальные знания, умения, навыки
1.Классификация членистоногих
2.Умения работать с коллекцией, литературой/
3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint и Интернет ресурсами.
- Учебные мероприятия
Урок по теме " Класс насекомые" (1 час) 1. Основные признаки членистоногих 2. Особенности внешнего и внутреннего строения насекомого 3. Насекомые нашей местности 4. Вред, наносимый насекомыми - вредителями.
Урок по теме: « Отряды насекомых: Таракановые, Прямокрылые. Уховёртки, Подёнки» .(1 час) 1. Особенности строение таракановых и прямокрылых. 2. Распознавание этих насекомых в коллекциях, на рисунках и в природе. 3. Вред, наносимый сельскохозяйственным культурам прямокрылыми (саранча, медведки). 4. Вред, наносимый человеку и его здоровью насекомыми отряда таракановые.
Урок по теме : «Отряды насекомых: Стрекозы, Вши, Клопы, Жуки» (1 час) 1.Особенности строения стрекоз, вшей, жуков, стрекоз 2.Распознавание этих насекомых в коллекциях, на рисунках и в природе. 3.Значение этих насекомых в природе и жизни человека.
Урок по теме: «Отряды насекомых: Бабочки, Равнокрылые, Блохи, Двукрылые»(1 час) 1.Признаки представителей указанных отрядов 2. Распознавание этих насекомых в коллекциях, на рисунках и в природе. 3. Значение этих насекомых в природе и жизни человека.
Урок по теме: «Отряд перепончатокрылые»(1 час) 1.Признаки представителей указанных отрядов 2. Распознавание этих насекомых в коллекциях, на рисунках и в природе. 3. Значение этих насекомых в природе и жизни человека.
