"Я и мои права"

Автор проекта

Слободчикова Светлана Николаевна

Предмет, возраст учащихся

9 - 10 классы

Краткая аннотация проекта

В Концепции модернизации российского образования на период 2010 года сформулированы важнейшие задачи воспитания: формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе. В Российском обществе многие годы по отношению к гражданам, тем более к детям, права человека соблюдались лишь на декларативном уровне, отсутствовало стремление информировать граждан об их правах, предусмотренных законом, и, прежде всего, право избирать и быть избранным.

Человек, живя в правовом государстве должен не только знать, о существовании того или иного закона, но и быть правоспособным, т.е. умеющим пользоваться своими правами. Этому надо учиться с детства.Задача взрослых сегодня дать подросткам всю необходимую информацию и научить правильно ей пользоваться. Нельзя ни в коем случае зомбировать детей, нужно всю информацию переработать и подать её подросткам в игровой форме. Работая сегодня с ребятами по вопросам конституционных прав, нужно понимать важность этих мероприятий, т.к. сегодняшние подростки – завтрашние избиратели.Формирование правовой культуры в подростковой среде, ориентирующей на получение правовых знаний для дальнейшего участие в правовоспособной жизнедеятельности можно достичь через методы организации и проведение внеклассных мероприятий, направленных на повышение правовой культуры избирателей.

Для организации познавательной деятельности учащихся предполагается

• Привлечение внимания органов местного самоуправления, организаций работающих с подростками и их родителями, СМИ к проблемам правовой безграмотности подрастающего поколения;
• Пропагандирование правовых знаний;
• Обучение подростков умению отстаивать свою позицию, разрешать конфликты цивилизационным путем, умение нести ответственность за свою жизнь;
• Получение в игровой форме практических навыков участия в выборах.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Задача права вовсе не в том, чтобы лежащий во зле мир обратился в Царство Божие, а только в том, чтобы он до времени не превратился в ад. (В.С.Соловьев, русский философ)

Проблемные вопросы

Зачем нужен закон? Зачем человеку участвовать в выборах?

Учебные вопросы

История демократии в России и Зауралье?

История выборов в Зауралье?

Как проводятся выборы?

Активное и пассивное право?

Что такое политическая культура человека?

Роль закона в жизи человека?

Я и закон?

План проведения проекта

• Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
• Подготовительный (Встреча с депутатами, представителями власти,экскурсия в территориальную избирательную комиссию района и кабинет системного администрирования ГАС "Выборы". Формирование рабочих групп. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
• Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Активное и пассивное право», «История выборов в Зауралье», «Выборы президента школьной республики», создание буклетов,выпуск газет, рефератов.)
• Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
• Публикация (Заключается в публикации газет, буклетов, демонстрации презентаций.)
• Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

памятка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презинтация к уроку

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Оценивание проектов
• Викторина
• Взаимооценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1. Аппаратное обеспечение
   • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
2. Программное обеспечение
   • веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
3. Интернет-ресурсы
   • http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт
   • http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области
4. Литература
   • Из истории выборов в Зауралье.Курган 2005.
   • Избирательное право и избирательный процесс.Учебное пособие. Курган.2006.
   • Учебники по праву рекомендованные и допущенные Министерством образования и науки РФ.
   • Нормативные документы

Другие документы

Рекомендации