ПРОЕКТ "Наша планета в опасности" — различия между версиями
Строка 41: | Строка 41: | ||
Развитие навыков самостоятельной работы над языком в процессе выполнения индивидуализированных домашних заданий . | Развитие навыков самостоятельной работы над языком в процессе выполнения индивидуализированных домашних заданий . | ||
Приобретение учащимися необходимых знаний в соответствие с изучаемой тематикой. | Приобретение учащимися необходимых знаний в соответствие с изучаемой тематикой. | ||
+ | |||
+ | == Направляющие вопросы == |
Версия 00:32, 25 ноября 2009
Содержание
Название проекта
Наша планета в опасности
Тема в учебном плане
Природа и проблемы экологии
Предметная область
Немецкий язык,экология,информатика
Возраст учащихся
14-15 лет
Продолжительность работы по проекту
1 неделя
Краткая аннотация
Данный проект используется при изучении раздела "Экология" в 10 классе. Он может быть применен так же на факультативных занятиях, спецкурсах,элективных курсах. Проектная работа способствует развитию личности конкретного ученика и формирует у него инициативность, самостоятельность,способность мыслить критически и развивает способности и потребности самостоятельно получать знания. В ходе реализации проекта обучающиеся имеют возможность реализовать себя ,самостоятельно подбирая информацию ,проявить свои творческие способности к дизайну. Образовательным продуктом данного проекта является слайдпрограмма, во время презентации которой ученики рассказывают о том, что именно они задумали, что удалось выполнить ,что нет, и в чем состояла основная трудность работы над проектом.
Дидактические цели проекта
- познавательные: развитие комбинаторных способностей; - развивающие: развитие проектных способностей, воображения; - воспитательные: привлечение внимания обучающихся к значимости экологических проблем; - учебные: развивать письменную речь (подписи к слайдам) и устную речь (презентация на языке).
Методические задачи проекта
Развитие навыков различных видов речевой деятельности: чтения, письма, говорения . Увеличение активного словарного запаса учащихся. Развитие навыков использования грамматических структур в речи. Развитие навыков использования двуязычного словаря и других доступных учащимся данного возраста справочников. Развитие навыков самостоятельной работы над языком в процессе выполнения индивидуализированных домашних заданий . Приобретение учащимися необходимых знаний в соответствие с изучаемой тематикой.