|
|
| (не показано 15 промежуточных версий 3 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | [[Изображение:SVETA1.JPG|200px|left]] | | [[Изображение:SVETA1.JPG|200px|left]] |
| | + | '''Раева Светлана Викторовна''' |
| | + | |
| | '''Дата рождения:02.05.1971г.''' | | '''Дата рождения:02.05.1971г.''' |
| | | | |
| | ''Профессия:учитель'' | | ''Профессия:учитель'' |
| | + | [[Проект "Творчество Л.Н.Толстого"]] |
| | + | |
| | + | [[Обучение учителей Шадринского района]] |
| | + | |
| | + | [[Тренинг на базе Канашской школы Шадринского района (ноябрь - декабрь 2009 года)]] |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | | | |
| | | | |
| − | == Автор проекта ==
| |
| − | Раева Светлана Викторовна.
| |
| | | | |
| − | == Предмет, возраст учащихся ==
| |
| − | Литература. Для учащиеся 10 класса.
| |
| | | | |
| − | == Краткая аннотация проекта ==
| |
| − | Художественная литература сегодня - одна из форм освоения мира, отражение в ней богатства и многообразия духовной жизни человека. Велико влияние литературы на формирование нравственного и эстетического чувства учащегося.В данном проекте отражаются нравственные и философские искания Л.Н.Толстого. На примере его романа раскрывается проблема личности в истории, проблема подвига и служения Отечеству, проблема человеческого счастья. Для того, чтобы осмыслить тематическое, глубокое идейное содержание произведение произведения, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронный учебник, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного учебника по теме: «Жизнь и творчество Л.Н.Толстого»
| |
| | | | |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| | | | |
| − | ===''Основополагающий вопрос''===
| |
| − | В чем смысл человеческой жизни?
| |
| | | | |
| − | ===''Проблемные вопросы''===
| |
| − | Как вы понимаете смысл слов «самовоспитание», «самосовершенствование», «духовное самоочищение» каждого человека?
| |
| | | | |
| − | ===''Учебные вопросы''===
| |
| − | Какие типы сайтов Вы знаете?
| |
| − | К какому типу сайтов относится школьный сайт?
| |
| − | Какие этапы деятельности надо выполнить, чтобы создать сайт?
| |
| − | Какое программное обеспечение может потребоваться для создания и редактирования Web-страниц и информационных объектов на них?
| |
| − | Какие способы размещения и сопровождения сайтов в Интернет Вы знаете?
| |
| − | На сколько этапов разбивается деятельность по созданию, редактированию, размещению в Интернет и сопровождению сайтов?
| |
| − | Какую структуру имеет Web-страница, написанная на языке разметки гипертекста HTML?
| |
| − | Как выполняются основные действия (размещение и форматирование текста; вставка изображений, звуков, видеороликов и т.д.; создание фреймов…) на языке разметки гипертекста HTML и в специализированных программах по созданию сайтов?
| |
| − | Как осуществляется переход между разделами сайта?
| |
| | | | |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − | *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
| |
| − | *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею сайта, составляют перечень информации, которую следует поместить на сайт, и разрабатывают его структуру и систему навигации.)
| |
| − | *'''Проектирование''' (Контент - информационное наполнение сайта - играет важную роль, так как именно информация - главное для посетителей сайта. В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую посетителей вновь и вновь обращаться к сайту.)
| |
| − | *'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)
| |
| − | *'''Создание Web-страниц''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)
| |
| − | *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
| |
| − | *'''Публикация''' (заключается в размещении сайта на сервере организации, предоставляющей такие услуги.)
| |
| − | *'''Презентация сайта''' (представление и оценивание созданного проекта.)
| |
| | | | |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| |
| | | | |
| − | [[Медиа:Vizitka11111.doc|Визитная карточка проекта]]
| |
| | | | |
| − | == Публикация учителя ==
| |
| − | [[Медиа:Booklet11111.doc|Буклет]]
| |
| | | | |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| |
| − | [http://www.slideshare.net/my-slideshows Презентация]
| |
| | | | |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
| | | | |
| − | [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]
| |
| | | | |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| |
| − | *[[Медиа:Ozenivan.doc|Оценивание сайта]]
| |
| − | *[http://childref.blogspot.com Рефлексия]
| |
| | | | |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| |
| − | #Аппаратное обеспечение
| |
| − | #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
| |
| − | #Программное обеспечение
| |
| − | #*СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
| |
| − | #Интернет-ресурсы
| |
| − | #*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
| |
| − | #*http://www.knigka.info/category/html - каталог справочных пособий по языку разметки гипертекста HTML
| |
| − | #*http://vadim-nn.narod.ru/book/raznoe.htm - пособие по Macromedia Dreamweaver MX
| |
| − | #*http://siteedit.ru/ - сайт, посвящённый программе по созданию и управлению сайтами
| |
| − | #[[Медиа:Приложение11111.doc|Справочные данные]]
| |
| | | | |
| − | == Другие документы ==
| |
| − | [[Медиа:Рекомендации11111.doc|Рекомендации по созданию Web-страниц]]
| |
| | | | |
| | | | |
| Строка 82: |
Строка 46: |
| | [[Категория:Учитель]] | | [[Категория:Учитель]] |
| | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
| | + | [[Категория:Тьютор Intel]] |
