|
|
| (не показано 7 промежуточных версий 3 участников) |
| Строка 22: |
Строка 22: |
| | ==Область профессиональных интересов== | | ==Область профессиональных интересов== |
| | | | |
| − | | + | Поиск и применение современных технологий в преподавании биологии и химии. |
| | | | |
| | ==Награды== | | ==Награды== |
| − | = Автор проекта==
| |
| − | Ходюк Ольга Петровна
| |
| − |
| |
| − | == Предмет, возраст учащихся ==
| |
| − | Биология,7 класс
| |
| − |
| |
| − | ==Название проекта==
| |
| − | Энтомологический музей "Перепончатокрылые"
| |
| − |
| |
| − | == Краткая аннотация проекта ==
| |
| − | В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий учащимися 7 класса научились отбирать экспонаты для будущего "Музея", готовить краткий рассказ об экспозиции одного из "Залов музея"
| |
| − |
| |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − |
| |
| − | ===''Основополагающий вопрос''===
| |
| − | Как создать энтомологический "Музей"?
| |
| − | ===''Проблемные вопросы''===
| |
| − | Какие животные относятся к отряду Перепончатокрылые?
| |
| − | ===''Учебные вопросы''===
| |
| − | Характеристика образа жизни и строения Наездников.
| |
| − | Характеристика образа жизни и строения Ос.
| |
| − | Характеристика образа жизни и строения Пчел.
| |
| − | Характеристика образа жизни и строения Муравьев.
| |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − |
| |
| − | *'''''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''''
| |
| − |
| |
| − | 3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint, Publisher, Adobe Photoshop и Интернет ресурсами.
| |
| − |
| |
| − | *'''''Учебные мероприятия'''''
| |
| − |
| |
| − | ''Урок по теме " Класс Насекомые. Отряд Перепончатокрылые." (1 час)''
| |
| − |
| |
| − | 1. Рекомендации по выполнению заданий для работы в группе.
| |
| − |
| |
| − | 2. Работа групп.
| |
| | | | |
| − | 3. Выступления представителей от групп.
| + | Грамота Главного Управления образования Курганской области. |
| | | | |
| − | 4. Закрепление.
| + | ==Творческий проект== |
| | | | |
| − | 5. Обобщение.
| + | [[Энтомологический музей "Перепончатокрылые" ]] |
| | | | |
| − | 6. Проверка знаний "Мини-тест".
| |
| | | | |
| − | 7. Рефлексия.
| |
| | | | |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| |
| | | | |
| − | [[Медиа: |Визитная карточка проекта]]
| |
| | | | |
| − | == Публикация учителя ==
| |
| | | | |
| − | [[Медиа:|Буклет]]
| |
| | | | |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| |
| | | | |
| − | [[Медиа:|Презентация]]
| |
| | | | |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
| | | | |
| − | [[Медиа:Hodyk.Perepon.ppt|Презентация]]
| |
| | | | |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| |
| − | *[[Медиа:doc|doc]]
| |
| − | *[[[Медиа:ogg]]]
| |
| | | | |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| |
| − | #Аппаратное обеспечение
| |
| − | #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
| |
| − | #Программное обеспечение
| |
| − | #*Программы обработки изображений, офисные программы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
| |
| − | #Интернет-ресурсы
| |
| | | | |
| − | == Другие документы ==
| |
| − | [[Медиа:.doc|.doc]]
| |
| | | | |
| − | == Другие документы ==
| |
| − | [[Медиа:doc|doc]]
| |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
| − | [[Категория:Проект]]
| |
