Конкурс на лучший учебный проект педагогов (2009 год) — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) (→Критерии оценки проектов) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Критерии оценки проектов) |
||
Строка 54: | Строка 54: | ||
#* привлекает внимание и вызывает интерес. | #* привлекает внимание и вызывает интерес. | ||
− | Максимальное количество баллов по каждому пункту оценивания – 3, минимальное – 0 | + | Максимальное количество баллов по каждому пункту оценивания – 3, минимальное – 0: |
''3 балла'' – соответствует критериям в полной мере; | ''3 балла'' – соответствует критериям в полной мере; | ||
+ | |||
''2 балла'' – соответствует в основном; | ''2 балла'' – соответствует в основном; | ||
+ | |||
''1 балл'' – соответствует частично; | ''1 балл'' – соответствует частично; | ||
+ | |||
''0 баллов'' – не соответствует. | ''0 баллов'' – не соответствует. | ||
Версия 13:26, 24 декабря 2009
Положение о конкурсе на лучший учебный проект педагогов, освоивших программу «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века» в Курганской области
Общие положения
Настоящее положение определяет цель, порядок, условия проведения конкурса, организованного Центром дистанционного образования Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области
Участники конкурса
Участниками конкурса являются педагоги, освоившие программу Intel® «Обучение для будущего» «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века», прошедшие обучение в 2009 году на базе ИПКиПРО Курганской области или в своих образовательных учреждениях.
Цель конкурса:
Конкурс проводится с целью активизации деятельности педагогов по использованию информационно-коммуникационных технологий в образовании, распространению опыта применения учебных проектов в практике образовательной деятельности.
Задачи конкурса
- повышение уровня квалификации педагогов по применению информационных образовательных технологий в преподавании своего предмета;
- выявление наиболее удачного опыта педагогов в применении проектно-исследовательских методов для эффективного повышения качества обучения школьников с использованием ИКТ;
- развитие региональной сетевой активности педагогов и распространение опыта проведения сетевых проектов в рамках программы Intel® «Обучение для будущего»;
- создание условий, стимулирующих активную деятельность школьников и педагогов в сфере освоения современных инструментов и способов сетевого общения и взаимодействия.
Ход, этапы и сроки работы по конкурсу
Конкур проектов проводится в 2 этапа: муниципальный и областной.
Муниципальный тур (с 24 декабря 2009 г. по 25 января 2010 г.)
Конкурс проектов проводится на основе приказа по МОУО, в котором определяются ответственные лица и состав жюри. В состав жюри (5 человек) могут входить заведующие РМК, руководители и методисты муниципальных учебно-методических площадок, специалисты по информатизации МОУО, тьюторы программы Intel «Обучение для будущего», директора и завучи школ, учителя – победители конкурсов профессионального мастерства.
Победители конкурса определяются на основании критериев оценки проектов. По итогам работы жюри определяет лучшие проекты (от каждого МОУО – 1 проект, от г. Кургана – 3 проекта) на областной тур.
Областной тур (26-29 января 2010 г.)
Жюри из представленных проектов определяет 7 лучших. Все участники областного тура получат дипломы участника. Победители получат дипломы победителей (I, II и III степени) и ценные призы.
Награждение победителей будет проходить в феврале 2010 года.
Критерии оценки проектов
- Связь с программой и учебным планом
- Содержание
- цели проекта ясно изложены и поддержаны основополагающими и про-блемными вопросами, вопросами темы учебной программы;
- основополагающий вопрос имеет широкий мировоззренческий характер и интересен учащимся;
- самостоятельные исследования учащихся понятно иллюстрируют осно-вополагающие вопросы;
- в работах учащихся поставлены цели, сформулированы гипотезы, дан-ные правильно интерпретированы, выводы аргументированы;
- информация подтверждена достоверными источниками.
- Структура:
- цели и задачи проекта ясны;
- информация структурирована;
- навигация ясная;
- материалы проекта созданы с соблюдением авторских прав.
- Использование информационных технологий:
- повышает интерес к предмету;
- соответствует возрастной группе;
- способствует развитию творческого мышления учащихся.
- Представление проекта:
- логически последовательно;
- привлекает внимание и вызывает интерес.
Максимальное количество баллов по каждому пункту оценивания – 3, минимальное – 0:
3 балла – соответствует критериям в полной мере;
2 балла – соответствует в основном;
1 балл – соответствует частично;
0 баллов – не соответствует.
Максимальное количество баллов – 45.
Соблюдение авторских прав
Представление материалов на конкурс означает согласие автора на их раз-мещение в Интернете. Организаторы конкурса оставляют за собой право вносить изменения редакторского характера в предоставленных на конкурс материалах для их размещения в Интернете. В создаваемых в рамках конкурса медиа-ресурсах могут быть использованы материалы как созданные самостоятельно, так и заимствованные. При использо-вании заимствованных материалов и фотографий конкурсанты должны получить разрешение на их использование, на которые распространяется Закон «О защите авторских и смежных прав» и отразить это в явном виде в своей работе. Органи-заторы конкурса не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с конкурса снимаются.
Авторские права на созданные в рамках конкурса работы сохраняются за участниками конкурса. Организаторы конкурса оставляют за собой право исполь-зовать их в течение 2 лет по завершении конкурса с целью продвижения про-граммы Intel «Обучение для будущего» и результатов деятельности ее участников в рамках программы.