Проект :Кукла "Пестрая забава"

Автор проекта

Шиховцева Людмила, учащаяся 7 класса МОУ "Новогеоргиевская СОШ" Петуховского района Курганской области

Цель проекта

В 7 классе на уроках технологии научилась вязать крючком.У нас дома накопилось много клубков ниток.Всегда хотела связать что-то необычное и не требующее больших затрат.

Цель моей работы: как решить проблему реализации остатков пряжи , через совершенствование своих возможностей в области вязания крючком?

Задачи

1.Решить проблему утилизации остатков пряжи, через совершенствование своих возможностей в области вязания крючком .

2.Связать необычное изделие , полезное , не сложное и и не требующее больших затрат .

3.Оценить проделанную работу.

Методы исследования

1.Опрос.

2.Изучение литературы.

3.Поиск информации в сети Интернет.

Ход исследования

Опрос

Провела опрос среди своих одноклассниц. Что можно связать из остатков пряжи. Одноклассницы предложили связать одежду.Ведь сейчас модно носить вещи ручной вязки.

Вывод: одноклассницы предложили связать топ, шапочку, шарфик.

Поиск информации в сети Интернет

Просматривая информацию я убедилась , что крючком можно связать самые разные вещи.Нашла много интересной информации об истории вязания крючком.Очень понравились куклы, связаные крючком.Захотелось больше узнать об истории возникновения кукол.

Вывод: в сети Интернет можно найти разнообразные изделия, связанные крючком.

Но проблема в том, что у меня остатки пряжи только зеленого, желтого, красного цветов и то очень мало.

Изучение литературы

Просматривая подшивку журналов «Крестьянка» за 2000 год в №10 я увидела куклу, связанную из яркой пряжи.

Вывод: для вязания потребуются только разноцветные остатки пряжи. А изготовить куклу можно всего за один вечер.Эта кукла будет хорошим подарком для моей сестренки.

Итоги:

1.Узнало много нового об истории вязания крючком и об истории возникновения кукол.

2.Решила связать куклу , только использовать нитки зеленого, желтого, красного цветов, т.к. только такого цвета были остатки пряжи у меня.

3.Есть идея выставить свою работу на Неделе труда, и я думаю, что она сможет соперничать с другими работами.

Обоснование темы выбранного проекта

Есть крючок у меня

И остатки ниток разных.

Подберу клубок к клубку

И свяжу я куклу.

Я лицо ей разошью

Нитками цветными.

И волшебное, сама,

Выдумаю имя.

                                                    История  куклы

История игрушек имеет такую же длинную летопись, как и история самого человека. Можно сказать, что игрушки появились одновременно с появлением человека. Надо же было как-то занимать детей в первобытном племени – и их мамы давали им всякие камушки, деревяшки необычной формы – это и были первые игрушки. Постепенно появились первые обработанные каменные и деревянные фигурки, куклы, погремушки. Самая древнейшая из всех игрушек – это кукла, какие только формы она не имела , и как только не видоизменялась на протяжении истории! Самые первые египетские куклы имели настоящие волосы, подвижные руки и ноги, одежду и головные уборы жрецов. Множество различных глиняных кукол, изображавших животных, было и в античном мире. Например, любимой игрушкой у греческих детишек был троянский конь, внутри которого находились фигурки солдат. Куклы в Греции и Древнем Риме изготавливались из воска, глины, а затем ярко раскрашивались. Уже тогда зародилась специальная отрасль производства – изготовление кукол. Самыми дорогими были праздничные и сувенирные куклы – из слоновой кости. Такие куклы служили не только для забавы, но и были неотъемлемой частью религиозных обрядов. Например, собираясь замуж, девушки приносили свою любимую куклу в жертву на алтарь Венеры. Игрушки Античного мира являются отражением своей эпохи, искусства, и религии того времени. Название дымковских игрушек восходит к названию села Дымково. Здесь местные мастерицы издавна лепили глиняную игрушку, которая распродавалась на празднике проводов зимы. Многие игрушки делали как свистульки. Дымковская игрушка, близкая по форме изделиям других промыслов, имеет характерные отличия в росписи. Издавна кукла была традиционной игрушкой и в русских семьях. Причем играли в тряпичные куклы все – не только девочки, но и мальчики до 7-8 лет, а потом их игры начинали строго разделять. Для малышей куклы изготавливали мамы и бабушки. Подрастая, дети сами начинали их шить. Так, пятилетняя девочка уже вполне могла самостоятельно смастерить себе куклу. В играх дети постигали искусство рукоделия, а затем их мастерство шить, вышивать и т.д. оценивалось взрослыми. В русской религии куклу часто наделяли магической силой плодородия, она выступала одним из главных атрибутов в свадебной церемонии – ее вручали невесте как счастливый символ продолжения рода. До начала ХХ века игрушки использовали также для призывания к ребенку ангелов-хранителей и добрых духов. Постепенно игрушки становились все более разнообразными – детишки играли уже не только традиционными куклами, но и различными матрешками, перчаточными куклами, фигурками зверей и птиц, кубиками, деревянными машинками и корабликами. Со временем, кукла видоизменилась, усовершенствовалась и превратилась в ослепительную фарфоровую или пластмассовую красавицу, которая радует на сегодняшний день глаза наших детишек. А остальные игрушки стали настолько разнообразны, что в огромном выборе можно очень легко заблудиться. Вот такие были куклы .

А я решила сделать куклу самостоятельно , для этого мне пригодится только умение вязать крючком, полученное в 7 классе , несколько клубочков остатков пряжи , и фантазия.

Анализ идеи

<graphviz>

digraph G{
Кукла->"Решение проблем утилизации остатков пряжи"fontsize 8;

Кукла->"Подарок младшей сестре";

Кукла->"Отработка навыков вязания крючком";

Кукла->"Изделие  для выставки  на Неделе труда" ;
}
</graphviz>

Обоснование выбора и характеристика используемых материалов и оборудования

Пряжа для вязания крючком. В своей работе использовала остатки шерстяной пряжи: зеленого, желтого, красного цветов .

Крючки, изготовленные из никелированного алюминия. Для вязания шерстяной пряжи использовала крючок № 2.

Нити хлопчатобумажные № 40, для сшивания деталей куклы.

Технологическая часть

Голова:

Обвяжите пластмассовый шарик нитками белого цвета столбиками без накида с прибавками в начале и конце обвязки. Глаза, рот и носик вышейте шерстяными или хлопчатобумажными нитками.

Пелерина для куклы-девочки:

Наберите цепочку из 12 воздушных петель и замкните ее кольцо.

1 ряд- 26 столбиков с накидом;

2 ряд- из промежутка между двумя столбиками провязывайте по два столбика с накидом и одной петлей между ними.

С 3 по 8 ряды- из воздушных петель (в раскол) предыдущего ряда провязывайте два столбика с накидом и одну воздушную петлю между ними.

9 ряд- согласно схеме 1 удвойте число столбиков, провязывая их как из воздушных петель, так и в промежутках между двумя столбиками предыдущего ряда.

10 и 11 ряды- вяжите аналогично 3 ряду.

12 ряд- из воздушных петель предыдущего ряда последовательно провязывайте один столбик без накида, затем две воздушные петли, 4 столбика с накидом.

При работе над пелериной меняйте цвета нитей произвольно.

Руки и ноги:

Свяжите 30 воздушных петель для одной руки или 50 петель - для одной ноги.

1 ряд- провяжите в каждую воздушную петлю по четыре столбика с накидом.

2 ряд- другим(отделочным) цветом вяжите столбики без накида по схеме 3.

Косички:

Пришейте нити к голове игрушки, а затем заплетите косы.

Шляпка:

Вяжите по схеме 6 в кольцо из восьми воздушных петель свяжите 16 столбиков с накидом.

1-3 ряды вяжите по схеме 2 ;

4-5 ряды вяжите так же, как третий ряд;

6 ряд снова вяжите по схеме. Ручки куклы пришейте к пелерине. К голове куклы пришейте сначала пелерину с руками, затем шляпу, после чего ноги ( располагая их внутри пелерины).

Схема 1

Схема 2

Схема 3

Условные обозначения к схемам

Правила безопасности при работе

Изделие выполнялось с соблюдением необходимых требований и правил безопасной работы, в четкой последовательности технологических операций, при правильном применении инструментов, материалов, оборудования.

1.

Расчет себестоимости изделия

На изготовление куклы мною не было затрачено ни копейки денег, так как после вязания у меня дома и в кабинете технологии осталось много остатков пряжи.

Рекламный проект

Посмотрите , что за чудо

В пестром платье получилось:

Ручки, ножки, как спиральки,

Ну, а глазки-бусинки.

Я крючком ее вязала.

Бахромою украшала.

Я в нее вложила душу,

Радость, порцию тепла.

Ах, какая красота!

Всегда можно сделать куклу своими руками. Она неповторима, оригинальна, способна решать проблемы реализации промышленных и бытовых отходов.

Экологическая часть

Все использованные материалы изготовлены из экологически чистого сырья, не содержат озоноразрушающих веществ. Для своей работы использовала остатки пряжи, которые были у меня дома и в кабинете технологии. При выполнении проекта была решена проблема утилизации остатков пряжи.

Литература

1.Учебник «Технология» .7 кл.под.ред. В.Д.Симоненко-М: Вента-Граф, 2007г.

2.Сайт http://www.rukodelie.bu / Журнал «Ксюша. Для любителей рукоделия

3.Журнал «Крестьянка» №10 , 2000 г .