"Школьный двор"

"Змеи" Дикие змеи они обитают в жарких странах например в "В тропиках,в пусстыне,в степях". У не всех змей есть зубы у змеи гадюки есть зубы а у змеи ужа нет зубов.

Предмет, возраст учащихся

Волонтерское движение. 8-9 классы

Краткая аннотация проекта

«Театр начинается с гардероба, а школа- со школьного двора, потому что двор – это лицо школы». Проблема благоустройства школьной территории стала актуальной с первых лет ее существования. Разбит школьный сад, учебно-опытный участок, клумбы, имеется спортивная площадка. По мере роста и развития школы эта проблема остаётся актуальной для нас и в настоящее время, что способствует воспитанию у детей любви к прекрасному, формированию чувства ответственности за свою школу и желание изменить облик школы еще к лучшему. Проект "Школьный двор" должен стать эффективным средством формирования экологической культуры обучающихся.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как улучшить территорию школьного двора?

Проблемные вопросы

Какие семена взять для посадки, где разбить клумбы , какие материалы использовать для клумб?

Что вы знаете об истории ландшафтного дизайна?

Как привлечь внимание общественности?

Учебные вопросы

Понятие эскиз, группы садовых растений, виды удобрений и правила подкормки растений.

Что такое ландшафтный дизайн?

Какие элементы преобразования территории можно использовать в ландшафтном дизайне?

Что такое ландшафтное проектирование?

Как правильно подобрать растения для озеленения территории?

Когда впервые появился ландшафтный дизайн?

Какие традиции ландшафтного дизайна существуют у разных народов мира?

Для чего нужен ландшафтный дизайн?

Как создать рекламный буклет?

Для чего необходимо работать с общественностью?

Как узнать отношение общества к проблеме озеленения ?

План проведения проекта

Этапы реализации проекта «Наш школьный двор»

1. Подготовительный Мотивация, целеполагание проекта. Апрель-Май 2012
2. Проектировочный Построение ориентировочной схемы деятельности Сентябрь 2012
3. Практический Реализация проекта 2012-2015
4. Аналитико-коррекционный Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений .Октябрь 2012 года-Октябрь 2014года

План мероприятий подготовительного этапа

1. Изучение законодательных и нормативно-правовых документов, необходимых для разработки и реализации проекта. Инициативная группа
2. Социологический опрос обучающихся, работников школы, жителей деревни. Волонтёры
3. Проведение оценки экологического состояния школьной территории. Учитель биологии
4. Классный час «Я – гражданин России» Классные руководители
5. Старт конкурса «Копилка идей» на лучший мини-проект по благоустройству школьного двора».Защита ученических проектов. Инициативная группа
6. Конкурс рисунков «Школьный двор моей мечты» Учитель ИЗО
7. Встреча с представителями властных структур Инициативная группа
8. Составление договоров, их заключение Администрация школы, инициативная группа

План мероприятий проектировочного этапа

1. Разработка коллективного проекта школьного двора:

-создание проектной группы; - составление плана озеленения и благоустройства школьного двора; Администрация школы, инициативная группа

1. Оценка экологического состояния почвы пришкольного участка Учитель биологии

План мероприятий практического этапа

1. Выкорчевывание старых деревьев и кустарников
2. Строительство беседки, лавочек
3. Благоустройство и укладка дорожек школьной территории
4. Разбивка новых клумб на территории школы
5. Расширение цветочно-декоративного содержания клумб.
6. Благоустройство

зоны отдыха на территории школы

1. Приобретение семян и выращивание рассады десант «Школа – парк» по благоустройству школьного двора. #Обработка почвы и посадка рассады цветочных культур на школьном дворе.
2. Уход за посаженными цветочными культурами.
3. Осенние работы:

- подготовка семян к хранению; - заготовка компоста; - осенняя обработка почвы.

План мероприятий аналитико-коррекционного этапа (промежуточный).

1. Экспресс-опрос «Проект в моей жизни» Инициативная группа
2. День урожая «Дружная семья и землю превращает в золото». Подведение итогов проекта, награждение победителей. Администрация школы, учитель биологии
3. Организация работы факультатива «Цветочный дизайн». Учитель трудового обучения
4. Изучение технологии газонного озеленения. Учитель трудового обучения
5. Представление отчета о реализации проекта Инициативная группа

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Обращение

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация детей

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Мультимедийные презентации используются для того, чтобы выступающий смог на большом экране или мониторе наглядно продемонстрировать дополнительные материалы к своему сообщению: видеозапись химических и физических опытов, снимки полевых изысканий, чертежи зданий и сооружений, календарные графики замеров температуры и др. Эти материалы могут также быть подкреплены соответствующими звукозаписями. Создание презентации состоит из трех этапов: Планирование презентации – это многошаговая процедура, включающая определение целей, изучение аудитории, формирование структуры и логики подачи материала. Планирование презентации включает в себя:

• Определение целей.
• Сбор информации об аудитории.
• Определение основной идеи презентации.
• Подбор дополнительной информации.
• Планирование выступления.
• Создание структуры презентации.
• Проверка логики подачи материала.
• Подготовка заключения.

Разработка презентации – методологические особенности подготовки слайдов презентации, включая вертикальную и горизонтальную логику, содержание и соотношение текстовой и графической информации. Репетиция презентации – это проверка и отладка созданной презентации.