Что такое мода? — различия между версиями
(→Публикация учителя) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Изучение темы « Что такое мода?» является первой в разделе «Конструирование и моделирование одежды» и предваряет тему «Художественное моделирование». На неё отводится | + | Изучение темы « Что такое мода?» является первой в разделе «Конструирование и моделирование одежды» и предваряет тему «Художественное моделирование». На неё отводится 6 часов. За это время учащиеся должны познакомиться с исторически сложившимися эпохами в создании одежды, влиянием на моду общественно-политической жизни общества, достижений науки и техники, представлений об эстетическом идеале. В ходе изучения данной темы, учащиеся должны знать и понимать определения понятия мода; расширить своё представление о мире моды вообще, научиться более образно представлять себе героев литературных героев, более грамотно трактовать костюмы киногероев, по другому смотреть на полотна живописцев, изображающих определённые исторические события; узнать специальные термины, обозначающие элементы одежды из прошлого; выполнить ряд творческих заданий. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 09:45, 2 февраля 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация учителя
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Технология 8 класс
Краткая аннотация проекта
Изучение темы « Что такое мода?» является первой в разделе «Конструирование и моделирование одежды» и предваряет тему «Художественное моделирование». На неё отводится 6 часов. За это время учащиеся должны познакомиться с исторически сложившимися эпохами в создании одежды, влиянием на моду общественно-политической жизни общества, достижений науки и техники, представлений об эстетическом идеале. В ходе изучения данной темы, учащиеся должны знать и понимать определения понятия мода; расширить своё представление о мире моды вообще, научиться более образно представлять себе героев литературных героев, более грамотно трактовать костюмы киногероев, по другому смотреть на полотна живописцев, изображающих определённые исторические события; узнать специальные термины, обозначающие элементы одежды из прошлого; выполнить ряд творческих заданий.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое мода?
Проблемные вопросы
Обязательно ли следовать моде? Как относиться к моде?
Учебные вопросы
Кто делает моду? Что влияет на моду?
План проведения проекта
- 1. Выявление уровня заинтересованностью темой.
- 2. Проведение урока-экскурсии по залам виртуальной картинной галереи.
- 3. Ученики работают над проектами; заполняют таблицы; отвечают на вопросы компьютерного теста; выполняют презентации.
- 4. Представляют результаты для оценивания и обсуждения.
== Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация учителя "Что такое мода?"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация "История одежды далеких столетий"
