Участник:Макерова марина александровна — различия между версиями
(→Моё учительское кредо) |
(→Повышение квалификации) |
||
(не показаны 43 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: "#e6e90b|Год; margin-left: auto; margin-right:auto" | |
− | [[Изображение: | + | | style="width: 50%; background-color:#e6e90b; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | |
+ | [[Изображение:Mamakerova.lihnoefoto1.JPG|left|150px]] | ||
=='''Образовательное учреждение'''== | =='''Образовательное учреждение'''== | ||
− | '''''Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение " Новопетропавловская средняя общеобразовательная школа''' '' | + | '''''Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Новопетропавловская средняя общеобразовательная школа Далматовский район''' '' |
=='''Должность'''== | =='''Должность'''== | ||
− | '''''учитель истории и обществознания''''' | + | '''''учитель истории и обществознания. Педагогический стаж 15 лет''''' |
==Адрес электронной почты== | ==Адрес электронной почты== | ||
Строка 13: | Строка 14: | ||
=='''Моё учительское кредо'''== | =='''Моё учительское кредо'''== | ||
'''«Жить – вот ремесло, которому я хочу учить воспитанника.Выходя из моих рук, он будет не судьей, не солдатом, не священником:он будет, прежде всего, человеком: всем, чем должен быть человек,он сумеет быть в случае необходимости,так же хорош,как и всякий другой,и как бы судьба не перемещала его с места на место,он всегда будет на своем месте» Ж.Ж.Руссо''' | '''«Жить – вот ремесло, которому я хочу учить воспитанника.Выходя из моих рук, он будет не судьей, не солдатом, не священником:он будет, прежде всего, человеком: всем, чем должен быть человек,он сумеет быть в случае необходимости,так же хорош,как и всякий другой,и как бы судьба не перемещала его с места на место,он всегда будет на своем месте» Ж.Ж.Руссо''' | ||
+ | =='''Моя любимая притча "Две снежинки'''== | ||
+ | '''Шёл снег. Зимой это обычное дело. Погода была безветренной, и большие пушистые снежинки неспешно кружили в причудливом танце, медленно приближаясь к земле.Две снежинки, летевшие рядом, решили затеять разговор. Боясь потерять друг друга, они взялись за руки, и одна из них весело говорит:— Как хорошо лететь, наслаждаться полётом!— Мы не летим, мы просто падаем, — грустно отвечала вторая.— Скоро мы встретимся с землёй и превратимся в белое пушистое покрывало!— Нет, мы летим навстречу гибели, а на земле нас просто растопчут.— Мы станем ручьями и устремимся к морю. Мы будем жить вечно! — сказала первая.— Нет, мы растаем и исчезнем навсегда, — возражала ей вторая.Они закончили свой разговор и разжали руки. И каждая из них полетела навстречу той судьбе, которую выбрала для себя сама.''' | ||
=='''Моё хобби'''== | =='''Моё хобби'''== | ||
− | '' | + | '''Выращивание цветов''' |
− | + | [http://fotki.yandex.ru/users/mamakerova/Альбом " Цветы-остатки рая на земле"] | |
− | |||
− | ==''' | + | '''Моё новое увлечение - фотография''' |
− | ''' | + | |
− | ==''' | + | [http://fotki.yandex.ru/users/mamakerova/Альбом " Проба пера"] |
− | + | ||
+ | =='''Тема самообразования'''== | ||
+ | '''Использование ИКТ на уроках истории и обществознания как средство формирования информационной компетентности учащихся''' | ||
+ | [http://mamakerova.ucoz.ru/ Подробности здесь..] | ||
+ | |||
+ | =='''Мои интернет ресурсы'''== | ||
+ | [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%9C.%D0%90. Моё электронное портфолио] | ||
− | + | [http://mamakerova.ucoz.ru/ Личный сайт учителя истории] | |
+ | [http://npchool.ucoz.ru/ Администратор школьного сайта] | ||
− | + | [http://pedsovet.su Мои разработки здесь] | |
+ | =='''Повышение квалификации'''== | ||
+ | '''Я приняла участие в дистанционном семинаре "Учим и учимся с Веб 2.0"''' | ||
+ | ---- | ||
+ | '''Я приняла участие в "Фестивале медиауроков - 2010" в номинации "История и обществознание" ''' | ||
+ | [[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2_-_2010%22_%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22]] | ||
+ | ---- | ||
+ | '''Я являюсь участником тренинга проводимого на базе Уксянской школы '''"Программа Intel "Обучение для будущего"''[[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%A3%D0%BA%D1%81%D1%8F%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%28%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_-_%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2011_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0%29]]' | ||
+ | ---- | ||
'''Я разработала проект:[["Создание виртуального краеведческого музея"]]''' | '''Я разработала проект:[["Создание виртуального краеведческого музея"]]''' | ||
+ | ---- | ||
+ | '''Я приняла участие в конкурсе дистанционных мероприятий 2012(3 место)'''[[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2,_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9,_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2_(%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%9E%D0%A3,_%D0%A2%D0%A8%D0%9E,_%D0%9C%D0%9E%D0%A3%D0%9E)_-_2012]] | ||
+ | ---- | ||
+ | '''Я приняла участие в конкурсе электронного портфолио- 3 место'''[[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D1%81_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B7%D1%8B_-_2011]] | ||
+ | ---- | ||
+ | '''Я приняла участие в "Фестивале медиауроков - 2011" в номинации "История и обществознание", " Воспитательная работа"'''[[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2_-_2011]] | ||
+ | ---- | ||
+ | '''Я приняла участие в "Фестивале медиауроков - 2013" в номинации "История и обществознание", " Воспитательная работа"'''[[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2_-_2013%22_%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22]] | ||
+ | ---- | ||
+ | '''Мой личный сайт-" Сайт сельского учителя истории", принял участие в конкурсе на лучший учебный сайт 2013 года (3 место) Школьный сайт (3 место)'''[[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82_-_2013]] | ||
+ | ---- | ||
+ | '''Я приняла участие в "Фестивале медиауроков - 2013" в номинации "История и обществознание", " Воспитательная работа"'''[[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2_-_2013%22_%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22]] | ||
+ | ---- | ||
+ | == '''Классное руководство''' == | ||
+ | <font color="#000000" size="4" face="Times New Roman"> | ||
+ | Я – классный руководитель. По-моему, это звучит гордо. Хотя в современной российской школе интерес к этому педагогическому феномену несколько угас. А ведь Густав Шпенцер абсолютно прав, говоря, что «образование имеет двойную ценность: первая – мудрость, вторая – воспитание». | ||
+ | Ни один предмет учебной программы не позволяет ребенку познать себя – узнать свои возможности, психические особенности, определиться в интересах и планах на будущее, найти свое место в обществе. Ни один учебник не дает навыков общения с людьми, социального и гражданского поведения. Эти задачи по-прежнему решаются только в общей жизни школьного класса.[1] | ||
+ | В работе классного руководителя я использую технологию «Педагогика сотрудничества», авторами которой являются педагоги-новаторы – С. Т. Шацкий, В. А. Сухомлинский, А. С. Макаренко, К. Д. Ушинский, Н. И. Пирогов, Л. Н. Толстой, Ж. Ж Руссо, Я. Корчак. В основе технологии следующие принципы: | ||
+ | Все дети талантливы; | ||
+ | Плох не ребенок, плох его поступок; | ||
+ | В каждом ребенке чудо, ожидай его; | ||
+ | Педагогика сотрудничества — педагогика, основывающаяся не на классическом принципе «делай, как я сказал», а на «делай, как я». | ||
+ | Цели воспитательной работы: | ||
+ | *формирование бережного отношения к своему физическому и психическому здоровью, закономерным следствием чего становится избегание вредных привычек; | ||
+ | *формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной адаптации в обществе; | ||
+ | *формирование творческой индивидуальности личности школьника в условиях развивающейся образовательной среды; | ||
+ | *формирование конкурентно-способной личности каждого ученика; | ||
+ | *воспитание человека-гражданина, интегрированного в современном мире и нацеленного на совершенствование современного общества. | ||
+ | Задачи воспитательной работы: | ||
+ | *социальная адаптация обучающихся; | ||
+ | *содействие социальному продвижению учащихся; | ||
+ | *реализация идеи целесообразного личностного выбора; | ||
+ | *воспитание гражданско-патриотических качеств личности; | ||
+ | *изучение особенностей учащихся; | ||
+ | *формирование коллектива, объединённого общей целью; | ||
+ | *развитие интереса к учёбе и значимости высокого уровня знаний; | ||
+ | *формирование потребности в здоровом образе жизни; | ||
+ | *профилактика правонарушений среди учащихся; | ||
+ | *воспитание в учащихся потребности в систематическом и напряжённом умственном труде; | ||
+ | *формирование доброжелательных отношений между одноклассниками; | ||
+ | *укрепление связи: семья – школа. | ||
+ | [1] Тыртышная М.А. 50 идей для классного руководителя. Практическая копилка педагога/М.А.Тыртышная. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 204 [1] с. – (Библиотека учителя) | ||
+ | [[Изображение:Makerova_M.A.Portfolio-2011-foto_7_.JPG |150px]] [[Изображение:Makerova.M.A.Portfolio-2011-_.foto5.jpg|150px]] | ||
+ | [[Изображение:Makerova.M.A.Portfolio-2011_-_foto_6.jpg|150px]] [[Изображение:Makerova_M.A.Portfolio-2011-foto_6_.JPG |150px]] [[Изображение:Makerova.M.A.Portfolio-2011_-.foto8.JPG |150px]] | ||
Строка 41: | Строка 102: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Конкурс электронных портфолио - 2011]] | [[Категория:Конкурс электронных портфолио - 2011]] | ||
+ | [[Категория:Фестиваль медиауроков - 2011]] | ||
+ | [[Категория:Конкурс фотографий - 2012]] | ||
+ | [[Категория:Конкурс электронных портфолио - 2012]] | ||
+ | [[Категория:Конкурс дистанционных мероприятий - 2012]] | ||
+ | [[Категория:Фестиваль медиауроков - 2013]] |
Текущая версия на 07:33, 19 декабря 2013
СодержаниеОбразовательное учреждениеМуниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Новопетропавловская средняя общеобразовательная школа Далматовский район Должностьучитель истории и обществознания. Педагогический стаж 15 лет Адрес электронной почтыmamakerova@ya.ru Моё учительское кредо«Жить – вот ремесло, которому я хочу учить воспитанника.Выходя из моих рук, он будет не судьей, не солдатом, не священником:он будет, прежде всего, человеком: всем, чем должен быть человек,он сумеет быть в случае необходимости,так же хорош,как и всякий другой,и как бы судьба не перемещала его с места на место,он всегда будет на своем месте» Ж.Ж.Руссо Моя любимая притча "Две снежинкиШёл снег. Зимой это обычное дело. Погода была безветренной, и большие пушистые снежинки неспешно кружили в причудливом танце, медленно приближаясь к земле.Две снежинки, летевшие рядом, решили затеять разговор. Боясь потерять друг друга, они взялись за руки, и одна из них весело говорит:— Как хорошо лететь, наслаждаться полётом!— Мы не летим, мы просто падаем, — грустно отвечала вторая.— Скоро мы встретимся с землёй и превратимся в белое пушистое покрывало!— Нет, мы летим навстречу гибели, а на земле нас просто растопчут.— Мы станем ручьями и устремимся к морю. Мы будем жить вечно! — сказала первая.— Нет, мы растаем и исчезнем навсегда, — возражала ей вторая.Они закончили свой разговор и разжали руки. И каждая из них полетела навстречу той судьбе, которую выбрала для себя сама. Моё хоббиВыращивание цветов Моё новое увлечение - фотография Тема самообразованияИспользование ИКТ на уроках истории и обществознания как средство формирования информационной компетентности учащихся Подробности здесь.. Мои интернет ресурсыПовышение квалификацииЯ приняла участие в дистанционном семинаре "Учим и учимся с Веб 2.0" Я приняла участие в "Фестивале медиауроков - 2010" в номинации "История и обществознание" [[1]] Я являюсь участником тренинга проводимого на базе Уксянской школы "Программа Intel "Обучение для будущего"[[2]]' Я разработала проект:"Создание виртуального краеведческого музея" Я приняла участие в конкурсе дистанционных мероприятий 2012(3 место)[[3]] Я приняла участие в конкурсе электронного портфолио- 3 место[[4]] Я приняла участие в "Фестивале медиауроков - 2011" в номинации "История и обществознание", " Воспитательная работа"[[5]] Я приняла участие в "Фестивале медиауроков - 2013" в номинации "История и обществознание", " Воспитательная работа"[[6]] Мой личный сайт-" Сайт сельского учителя истории", принял участие в конкурсе на лучший учебный сайт 2013 года (3 место) Школьный сайт (3 место)[[7]] Я приняла участие в "Фестивале медиауроков - 2013" в номинации "История и обществознание", " Воспитательная работа"[[8]] Классное руководствоЯ – классный руководитель. По-моему, это звучит гордо. Хотя в современной российской школе интерес к этому педагогическому феномену несколько угас. А ведь Густав Шпенцер абсолютно прав, говоря, что «образование имеет двойную ценность: первая – мудрость, вторая – воспитание». Ни один предмет учебной программы не позволяет ребенку познать себя – узнать свои возможности, психические особенности, определиться в интересах и планах на будущее, найти свое место в обществе. Ни один учебник не дает навыков общения с людьми, социального и гражданского поведения. Эти задачи по-прежнему решаются только в общей жизни школьного класса.[1] В работе классного руководителя я использую технологию «Педагогика сотрудничества», авторами которой являются педагоги-новаторы – С. Т. Шацкий, В. А. Сухомлинский, А. С. Макаренко, К. Д. Ушинский, Н. И. Пирогов, Л. Н. Толстой, Ж. Ж Руссо, Я. Корчак. В основе технологии следующие принципы: Все дети талантливы; Плох не ребенок, плох его поступок; В каждом ребенке чудо, ожидай его; Педагогика сотрудничества — педагогика, основывающаяся не на классическом принципе «делай, как я сказал», а на «делай, как я». Цели воспитательной работы:
Задачи воспитательной работы:
[1] Тыртышная М.А. 50 идей для классного руководителя. Практическая копилка педагога/М.А.Тыртышная. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 204 [1] с. – (Библиотека учителя) |