"Класс однодольных" — различия между версиями
Рудь Т.А. (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
Рудь Т.А. (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| Строка 32: | Строка 31: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | 1. этап. Организационно-подготовительный | + | '''1. этап.''' Организационно-подготовительный |
| − | + | * Составление плана работы. | |
| − | + | * Формулирование вопросов для исследований. | |
| − | + | * Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель биологии ). | |
| − | + | * Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. | |
| − | 2. этап. Обучающий | + | '''2. этап.''' Обучающий |
| − | + | * Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. | |
| − | + | * Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. | |
| − | + | * Определение этапов работы над проектом. | |
| − | + | * Совместное планирование проекта для отдельных учеников. | |
| − | + | * Знакомство с критериями оценки работ. | |
| − | 3. этап. Исследовательский | + | '''3. этап.''' Исследовательский |
| − | + | * Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет. | |
| − | + | * Работа с печатными материалами. | |
Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. | Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. | ||
Составление плана презентации. | Составление плана презентации. | ||
Версия 18:01, 15 февраля 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Динмухаметова Елена Владимировна
Предмет, возраст учащихся
Биология,6 класс
Краткая аннотация проекта
В проекте на основе обзора литературных источников учащимися 6 класса рассматриваются : Характеристика Класса Однодольных. Значение Класса Однодольных. Класс Однодольные семейство Злаки (Мятликовые). Основные представители семейства. Значение семейства Мятликовых. У детей формируются умения и навыки в работе с интернет источниками, справочной литературой, развиваются коммуникативные навыки, творческие способности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каковы основные характеристики класса Однодольных и значение сем. Мятликовых?
Проблемные вопросы
Можно ли считать, что однодольные растения, составляют основной пищевой фонд человечества?
Учебные вопросы
Каково значение однодольных растений?
Значение злаков в жизни человека. Разнообразие злаков.
План проведения проекта
1. этап. Организационно-подготовительный
- Составление плана работы.
- Формулирование вопросов для исследований.
- Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель биологии ).
- Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.
2. этап. Обучающий
- Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.
- Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований.
- Определение этапов работы над проектом.
- Совместное планирование проекта для отдельных учеников.
- Знакомство с критериями оценки работ.
3. этап. Исследовательский
- Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет.
- Работа с печатными материалами.
Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. Составление плана презентации. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. Самооценивание презентаций участниками проекта. Взаимооценка работ друг у друга. 4. этап. Итоговый. Защита проекта.
