Оценивание буклета — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: {|border=1 !Идеи по содержанию |<span style="background-color:turquoise">''5'''</span> Я выполнил все условия задания, и информаци...)
 
 
(не показано 5 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
{|border=1
 
{|border=1
 
!Идеи по содержанию
 
!Идеи по содержанию
|<span style="background-color:turquoise">''5'''</span>    Я выполнил все условия задания, и информация размещена на всех шести сторонах брошюры.Содержание отражает глубокое понимание материала.Брошюра содержит уникальные интерпретации или дополнения (обобщения, приложения, аналогии).  
+
|<span style="background-color:turquoise">''5'''</span>    Я выполнил все условия задания, и информация размещена на всех шести сторонах буклета.Содержание отражает глубокое понимание материала.Буклет содержит уникальные интерпретации или дополнения (ссылки, приложения, рекомендации).  
 
|-
 
|-
 
|
 
|
|<span style="background-color:turquoise">''4'''</span>    Я выполнил большую часть условий задания, и информация размещена на всех шести сторонах брошюры.Моя брошюра демонстрирует понимание наиболее важных понятий, но некоторые обоснования/подробности упущены или неправильно поняты.Я включил требуемые интерпретации и дополнения.
+
|<span style="background-color:turquoise">''4'''</span>    Я выполнил большую часть условий задания, и информация размещена на всех шести сторонах буклета.Мой буклет демонстрирует понимание наиболее важных понятий, но некоторые обоснования/подробности упущены или неправильно поняты.Я включил требуемые интерпретации и дополнения.
 
|-
 
|-
 
|
 
|
|<span style="background-color:turquoise">''3'''</span>  Я выполнил некоторые условия задания, но информация отсутствует, как минимум на одной из страниц брошюры.Моя брошюра демонстрирует пробелы в концептуальном понимании.Я лишь перефразировал исследовательскую информацию, но не интерпретировал или дополнил ее.
+
|<span style="background-color:turquoise">''3'''</span>  Я выполнил некоторые условия задания, но информация отсутствует, как минимум на одной из страниц буклета.Мой буклет демонстрирует пробелы в концептуальном понимании.Я лишь перефразировал исследовательскую информацию, но не интерпретировал или дополнил ее.
 
|-
 
|-
 
|
 
|
|<span style="background-color:turquoise">''2'''</span>  Колонки в моей брошюре отсутствуют.Моя брошюра демонстрирует пробелы в концептуальном понимании.Я лишь пересказал исследовательскую информацию или скопировал куски информации.
+
|<span style="background-color:turquoise">''2'''</span>  Колонки в моем буклете отсутствуют.Мой буклет демонстрирует пробелы в концептуальном понимании.Я лишь пересказал исследовательскую информацию или скопировал куски информации.
 
|}
 
|}
  
Строка 16: Строка 16:
 
{|border=1
 
{|border=1
 
!Изображения
 
!Изображения
|<span style="background-color:turquoise">''5'''</span>  Я выбрал, по меньшей мере, четыре изображения, которые напрямую связаны с содержанием.  Они дополняют общую картину  и подтверждают содержание, изложенное в моей брошюре.
+
|<span style="background-color:turquoise">''5'''</span>  Я выбрал, по меньшей мере, четыре изображения, которые напрямую связаны с содержанием.  Они дополняют общую картину  и подтверждают содержание, изложенное в моем буклете.
 
|-
 
|-
 
|
 
|
|<span style="background-color:turquoise">''4'''</span>  Я выбрал, по меньшей мере, три изображения, которые помогают понять материал, изложенный в моей брошюре.
+
|<span style="background-color:turquoise">''4'''</span>  Я выбрал, по меньшей мере, три изображения, которые помогают понять материал, изложенный в моем буклете.
 
|-
 
|-
 
|
 
|
Строка 25: Строка 25:
 
|-
 
|-
 
|
 
|
|<span style="background-color:turquoise">''2'''</span>  Я не использовал изображений, или изображения, которые я выбрал, не имеют отношения к содержанию брошюры.
+
|<span style="background-color:turquoise">''2'''</span>  Я не использовал изображений, или изображения, которые я выбрал, не имеют отношения к содержанию буклета.
 
|}
 
|}
  
Строка 31: Строка 31:
 
{|border=1
 
{|border=1
 
!Письменное изложение
 
!Письменное изложение
|<span style="background-color:turquoise">''5'''</span>  В моем письменном изложении присутствуют усложненный стиль, опытное мнение и чувство аудитории.Я использую сильные выражения, чтобы сделать содержание интересным и убедительным.Предложения плавно перетекают одно в другое и разнообразны по структуре и длине, что позволяет углубить смысл.Мое письменное
+
|<span style="background-color:turquoise">''5'''</span>  В моем письменном изложении присутствуют усложненный стиль,личное мнение.Я использую рекламные слоганы, чтобы сделать содержание интересным и убедительным.Предложения плавно перетекают одно в другое и разнообразны по структуре и длине, что позволяет углубить смысл.Мое письменное изложение содержит неожиданные и необычные элементы, которые помогают передать содержание.Мой буклет не содержит
изложение содержит неожиданные и необычные элементы, которые помогают передать содержание.Моя брошюра не содержит орфографических, грамматических ошибок или опечаток.
+
орфографических, грамматических ошибок или опечаток.
 
|-
 
|-
 
|
 
|
|<span style="background-color:turquoise">''4'''</span>  В моем письменном изложении присутствуют подходящий стиль и чувство аудитории. Язык изложения интересный и занимательный.Предложения разнообразны и естественно перетекают одно в другое.Моя брошюра содержит незначительные орфографические и грамматические ошибки или опечатки, которые  не отвлекают от содержания.
+
|<span style="background-color:turquoise">''4'''</span>  В моем письменном изложении присутствуют подходящий стиль и личное мнение. Язык изложения интересный и занимательный. Предложения разнообразны и естественно перетекают одно в другое.Мой буклет  содержит незначительные орфографические и грамматические ошибки или опечатки, которые  не отвлекают от содержания.
 
|-
 
|-
 
|
 
|
|<span style="background-color:turquoise">''3'''</span>  В моем письменном изложении я пытался отразить индивидуальность писателя и аудитории. Мой язык изложения предсказуем.В моих предложениях мало разнообразия.Моя брошюра содержит множество орфографических и грамматических ошибок и опечаток, которые отвлекают от содержания.
+
|<span style="background-color:turquoise">''3'''</span>  В моем письменном изложении я не пытался отразить мою индивидуальность. Мой язык изложения предсказуем.В моих предложениях мало разнообразия.Мой буклет содержит множество орфографических и грамматических ошибок и опечаток, которые отвлекают от содержания.
 
|-
 
|-
 
|
 
|
|<span style="background-color:turquoise">'''2'''</span>  Мое письменное изложение типично, мало что может сказать об авторе или аудитории.Предложения звучат монотонно, потому что все они схожи по структуре и языку.Моя брошюра содержит множество орфографических, грамматических ошибок и опечаток, которые затрудняют понимание
+
|<span style="background-color:turquoise">'''2'''</span>  Мое письменное изложение типично,личное мнение отсутствует.Предложения звучат монотонно, потому что все они схожи по структуре и языку.Мой буклет содержит множество орфографических, грамматических ошибок и опечаток, которые затрудняют понимание содержания.
содержания.
 
 
|}
 
|}
  
Строка 48: Строка 47:
 
{|border=1
 
{|border=1
 
!Внешний  вид
 
!Внешний  вид
|<span style="background-color:turquoise">''5'''</span>    Я пользовался рекомендациями по компьютерному оформлению текста и цветом для создания привлекательной, аккуратной и интересной брошюры. Я использовал подходящий размер шрифта и межстрочные интервалы, что улучшило читаемость.
+
|<span style="background-color:turquoise">''5'''</span>    Я пользовался рекомендациями по компьютерному оформлению текста и цветом для создания привлекательного, аккуратного и интересного буклета. Я использовал подходящий размер шрифта и межстрочные интервалы, что улучшило читаемость.
 
|-
 
|-
 
|
 
|
|<span style="background-color:turquoise">''4'''</span>    Я пользовался компьютерными настройками, разметкой и цветом для создания привлекательной и аккуратной брошюры.
+
|<span style="background-color:turquoise">''4'''</span>    Я пользовался компьютерными настройками, разметкой и цветом для создания привлекательного и аккуратного буклета.
 
|-
 
|-
 
|
 
|
|<span style="background-color:turquoise">''3'''</span>    Я пытался использовать компьютерные настройки, разметку и цвет для создания аккуратной брошюры, но она далеко не так хорошо выглядит, как могла бы.
+
|<span style="background-color:turquoise">''3'''</span>    Я пытался использовать компьютерные настройки, разметку и цвет для создания аккуратного буклета, но он далеко не так хорошо выглядит, как мог бы.
 
|-
 
|-
 
|
 
|
|<span style="background-color:turquoise">''2'''</span>    Я не использовал компьютерные настройки или разметку, и моя брошюра выглядит неряшливо.
+
|<span style="background-color:turquoise">''2'''</span>    Я не использовал компьютерные настройки или разметку, и мой буклет выглядит неряшливо.
 
|}
 
|}
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Текущая версия на 10:27, 27 февраля 2010

Идеи по содержанию 5' Я выполнил все условия задания, и информация размещена на всех шести сторонах буклета.Содержание отражает глубокое понимание материала.Буклет содержит уникальные интерпретации или дополнения (ссылки, приложения, рекомендации).
4' Я выполнил большую часть условий задания, и информация размещена на всех шести сторонах буклета.Мой буклет демонстрирует понимание наиболее важных понятий, но некоторые обоснования/подробности упущены или неправильно поняты.Я включил требуемые интерпретации и дополнения.
3' Я выполнил некоторые условия задания, но информация отсутствует, как минимум на одной из страниц буклета.Мой буклет демонстрирует пробелы в концептуальном понимании.Я лишь перефразировал исследовательскую информацию, но не интерпретировал или дополнил ее.
2' Колонки в моем буклете отсутствуют.Мой буклет демонстрирует пробелы в концептуальном понимании.Я лишь пересказал исследовательскую информацию или скопировал куски информации.


Изображения 5' Я выбрал, по меньшей мере, четыре изображения, которые напрямую связаны с содержанием. Они дополняют общую картину и подтверждают содержание, изложенное в моем буклете.
4' Я выбрал, по меньшей мере, три изображения, которые помогают понять материал, изложенный в моем буклете.
3' Некоторые изображения из тех, что я выбрал, имеют отношение к содержанию, а некоторые - нет. Или я включил совсем мало изображений.
2' Я не использовал изображений, или изображения, которые я выбрал, не имеют отношения к содержанию буклета.


Письменное изложение 5' В моем письменном изложении присутствуют усложненный стиль,личное мнение.Я использую рекламные слоганы, чтобы сделать содержание интересным и убедительным.Предложения плавно перетекают одно в другое и разнообразны по структуре и длине, что позволяет углубить смысл.Мое письменное изложение содержит неожиданные и необычные элементы, которые помогают передать содержание.Мой буклет не содержит

орфографических, грамматических ошибок или опечаток.

4' В моем письменном изложении присутствуют подходящий стиль и личное мнение. Язык изложения интересный и занимательный. Предложения разнообразны и естественно перетекают одно в другое.Мой буклет содержит незначительные орфографические и грамматические ошибки или опечатки, которые не отвлекают от содержания.
3' В моем письменном изложении я не пытался отразить мою индивидуальность. Мой язык изложения предсказуем.В моих предложениях мало разнообразия.Мой буклет содержит множество орфографических и грамматических ошибок и опечаток, которые отвлекают от содержания.
2 Мое письменное изложение типично,личное мнение отсутствует.Предложения звучат монотонно, потому что все они схожи по структуре и языку.Мой буклет содержит множество орфографических, грамматических ошибок и опечаток, которые затрудняют понимание содержания.


Внешний вид 5' Я пользовался рекомендациями по компьютерному оформлению текста и цветом для создания привлекательного, аккуратного и интересного буклета. Я использовал подходящий размер шрифта и межстрочные интервалы, что улучшило читаемость.
4' Я пользовался компьютерными настройками, разметкой и цветом для создания привлекательного и аккуратного буклета.
3' Я пытался использовать компьютерные настройки, разметку и цвет для создания аккуратного буклета, но он далеко не так хорошо выглядит, как мог бы.
2' Я не использовал компьютерные настройки или разметку, и мой буклет выглядит неряшливо.