Проект "Работа с бумагой. Подснежники" — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
'''*Необходимые начальные ЗУН.''' | '''*Необходимые начальные ЗУН.''' | ||
| + | |||
1.Знания признаков весны. | 1.Знания признаков весны. | ||
2.Общие сведения об орнаменте. | 2.Общие сведения об орнаменте. | ||
| Строка 37: | Строка 38: | ||
'''*Учебные мероприятия.''' | '''*Учебные мероприятия.''' | ||
| + | |||
''Урок по теме.'' | ''Урок по теме.'' | ||
| + | |||
1.Исследовательская работа. | 1.Исследовательская работа. | ||
2.Анализ изделия. | 2.Анализ изделия. | ||
Версия 09:05, 31 марта 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
технология, 1 класс
Краткая аннотация проекта
Все дети любят яркие краски, цветы, деревья, птиц и зверей. А кому не нравятся красивая книга, или коврик, или ваза, скатерть, витражи из цветных стеклышек? Все эти вещи красивыми делают орнаменты. С первого класса на урок технологии и ИЗО дети постигают мир прекрасного, учатся создавать орнаменты.Это очень увлекательное и полезное занятие, потому что вещами сделанными своими руками можно украсить свой дом, подарить. А еще у ребенка развиваются мелкая моторика рук, внимание, чувство ритма.Вещи сделанные своими руками любимы и милы. В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий учащиеся 1 класса знакомятся с видами бумаги, приемами ее обработки, с основными принципами изготовления аппликации. Выполняя творческий проект - совершенствуют технику работы с бумагой.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Весна - это красиво?
Проблемные вопросы
Можно ли весну перенести в класс? Может ли в классе зацвести подснежник?
Учебные вопросы
Какие признаки весны можете назвать? Что такое подснежники? Где растут подснежники? Из каких материалов выполнен подснежник? Что такое орнамент? Какие материалы и приемы выполнения изделия из бумаги будем использовать? О чем должны помнить, чобы работа получилась аккуратной и красивой?
План проведения проекта
*Необходимые начальные ЗУН.
1.Знания признаков весны. 2.Общие сведения об орнаменте. 3.Умение работать ножницами, технологической картой.
*Учебные мероприятия.
Урок по теме.
1.Исследовательская работа. 2.Анализ изделия. 3.Знакомство с технологической картой. 4.Организация рабочих мест. 5.Практическая работа. Изготовление по технической парте подснежников.
