Проект Математические задачи в профессии учителя технологии — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Краткая аннотация проекта)
(→‎Вопросы, направляющие проект)
Строка 10: Строка 10:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
−
Интернет – это хорошо?
+
Математика царица наук?
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
−
Какую структуру (основные разделы) имеют школьные сайты?
+
Зачем нужны математические задачи?
−
Как отличить хороший и плохой сайты?
+
Важна ли математика для учителя технологии?
−
Нужно ли иметь свое представительство в Интернет?
+
 
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
−
Какие типы сайтов Вы знаете?
+
Какие геометрические фигуры и задачи использует учитель технологии? Какие этапы деятельности надо выполнить, чтобы создать задачник? На сколько этапов разбивается деятельность учащегося по созданию, редактированию и выпуску сборника?
−
К какому типу сайтов относится школьный сайт?
 
−
Какие этапы деятельности надо выполнить, чтобы создать сайт?
 
−
Какое программное обеспечение может потребоваться для создания и редактирования Web-страниц и информационных объектов на них?
 
−
Какие способы размещения и сопровождения сайтов в Интернет Вы знаете?
 
−
На сколько этапов разбивается деятельность по созданию, редактированию, размещению в Интернет и сопровождению сайтов?
 
−
Какую структуру имеет Web-страница, написанная на языке разметки гипертекста HTML?
 
−
Как выполняются основные действия (размещение и форматирование текста; вставка изображений, звуков,  видеороликов и т.д.; создание фреймов…) на языке разметки гипертекста HTML и в специализированных программах по созданию сайтов?
 
−
Как осуществляется переход между разделами сайта?
 
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==

Версия 09:10, 29 мая 2009

Автор проекта

Кульбердинова Айсылу нуховна

Предмет, возраст учащихся

5-6 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Математика царица наук?

Проблемные вопросы

Зачем нужны математические задачи? Важна ли математика для учителя технологии?

Учебные вопросы

Какие геометрические фигуры и задачи использует учитель технологии? Какие этапы деятельности надо выполнить, чтобы создать задачник? На сколько этапов разбивается деятельность учащегося по созданию, редактированию и выпуску сборника?

План проведения проекта

  • Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
  • Подготовительный (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею сайта, составляют перечень информации, которую следует поместить на сайт, и разрабатывают его структуру и систему навигации.)
  • Проектирование (Контент - информационное наполнение сайта - играет важную роль, так как именно информация - главное для посетителей сайта. В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую посетителей вновь и вновь обращаться к сайту.)
  • Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)
  • Создание Web-страниц (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)
  • Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
  • Публикация (заключается в размещении сайта на сервере организации, предоставляющей такие услуги.)
  • Презентация сайта (представление и оценивание созданного проекта.)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
  2. Программное обеспечение
    • СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы
  4. Справочные данные

Другие документы

Рекомендации по созданию Web-страниц

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Проект_Математические_задачи_в_профессии_учителя_технологии&oldid=7004»