Проект Математические задачи в профессии учителя технологии — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Вопросы, направляющие проект)
(→‎План проведения проекта)
Строка 19: Строка 19:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
−
*'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
+
*Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
−
*'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею сайта, составляют перечень информации, которую следует поместить на сайт, и разрабатывают его структуру и систему навигации.)
+
*Подготовительный (повторение ранее изученного материала для реализации проекта)
−
*'''Проектирование''' (Контент - информационное наполнение сайта - играет важную роль, так как именно информация - главное для посетителей сайта. В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую посетителей вновь и вновь обращаться к сайту.)
+
*Проектирование (На этом этапе проверяется решение задач, целостность данных, корректность и орфография.)
−
*'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)
+
*Дизайн (Разработка дизайна. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться в сборнике, улучшает эстетическое восприятие информации.)
−
*'''Создание Web-страниц''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)
+
*Создание задачника (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания сборника, подбор задач, написание функциональной части.)
−
*'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
+
*Публикация (Заключается в выпуске сборника задач и презентаций)  
−
*'''Публикация''' (заключается в размещении сайта на сервере организации, предоставляющей такие услуги.)
+
*Презентация задачника (Представление задачника для обсуждения и оценивания.)
−
*'''Презентация сайта''' (представление и оценивание созданного проекта.)
 
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия 09:13, 29 мая 2009

Автор проекта

Кульбердинова Айсылу нуховна

Предмет, возраст учащихся

5-6 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Математика царица наук?

Проблемные вопросы

Зачем нужны математические задачи? Важна ли математика для учителя технологии?

Учебные вопросы

Какие геометрические фигуры и задачи использует учитель технологии? Какие этапы деятельности надо выполнить, чтобы создать задачник? На сколько этапов разбивается деятельность учащегося по созданию, редактированию и выпуску сборника?

План проведения проекта

  • Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
  • Подготовительный (повторение ранее изученного материала для реализации проекта)
  • Проектирование (На этом этапе проверяется решение задач, целостность данных, корректность и орфография.)
  • Дизайн (Разработка дизайна. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться в сборнике, улучшает эстетическое восприятие информации.)
  • Создание задачника (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания сборника, подбор задач, написание функциональной части.)
  • Публикация (Заключается в выпуске сборника задач и презентаций)
  • Презентация задачника (Представление задачника для обсуждения и оценивания.)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
  2. Программное обеспечение
    • СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы
  4. Справочные данные

Другие документы

Рекомендации по созданию Web-страниц

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Проект_Математические_задачи_в_профессии_учителя_технологии&oldid=7014»