Портфолио Казак Ю.Н. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Должность)
(→‎Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
Строка 12: Строка 12:
  
 
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
 
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
 +
{| border="1"
 +
|-
 +
|Название технологии
 +
|Цели применения
 +
|Компетенции, на формирование которых направлено использование технологии
 +
|Результативность использования технологии
 +
|-
 +
|ИКТ
 +
|Экономия времени на уроке. Активизация познавательной деятельности
 +
|Информационная компетентность как способность ученика решать учебные, бытовые задачи с использованием информационных и коммуникационных технологий.
 +
|Повышение мотивации к изучению предмета. Снижение утомляемости.
 +
|-
 +
|Метод проектов
 +
|Творческая самореализация личности
 +
|Информационные (поиск, анализ, отбор, систематизация, хранение и передача информации).
 +
 +
Учебно-познавательные (определять цели работы, планирование деятельности, применение знаний в новых ситуациях, самоконтроль).
 +
 +
Коммуникативные (овладение навыками межличностного взаимодействия, работы в группе, презентация работы).
 +
 +
Социальные (анализ достижений и ошибок, оценка результатов работы)
 +
|У большинства студентов  сформирована внутренняя мотивация изучения предмета.
 +
Ежегодно студенты колледжа выступают с проектами на различных НПК.
 +
|-
 +
|Деловые  и ролевые игры
 +
|Выработка определенных рецептов эффективной учебной и профессиональной деятельности
 +
|Развитие способности к самообучению, моделирование учебной и профессиональной деятельности
 +
|Поступление в ВУЗы соответствующего профиля, повышение интереса к изучению предмета
 +
|-
 +
|-
 +
|Кейс-технологии
 +
|Обучение навыкам принятия решений
 +
|При работе с кейсом у обучающихся формируются следующие компоненты ключевых компетенций: умения решать проблемы, общаться, применять предметные знания на практике, умение вести переговоры, брать на себя ответственность, толерантность, рефлексивные умения.
 +
|Повышение качества усвоения материала.
 +
|-
 +
|-
 +
|Электронные образовательные ресурсы
 +
|Использование ЭОР значительно облегчает и сокращает время подготовки к уроку.
 +
 +
Предоставление новых возможностей для усвоения материала, его проверки.
 +
 +
Развитие творческого, алгоритмического мышления.
 +
 +
Формирование навыков самостоятельности, трудолюбия, ответственности.
 +
|Использование ЭОР в  учебном процессе способствует развитию таких универсальных учебных действий, как управление своей деятельностью, инициативность и самостоятельность, понимание вопросов, работа с информацией, работа с учебными моделями, выполнение логических операций, планирование, контроль, оценка
 +
|
 +
|-
 +
|Творческая мастерская
 +
|Развитие познавательной активности учащихся за счет оптимизации процесса  обучения, повышения его наглядности и содержательности
 +
|Информационная  компетенция, которая включает две группы базовых компетенций:
 +
 +
1) компетенции работы с информацией: осознание потребности  в  информации;  выбор стратегии поиска информации; отбор, сравнение и оценка информации; систематизация, обработка и воспроизведение информации; синтез существующей информации и создание  нового знания;
 +
 +
2) компетенции использования  информационных  технологий: использование стандартного программного обеспечения, технических устройств (компьютера, оргтехники, цифровой техники);  поиск информации  в  Интернете; сетевое взаимодействие.
 +
|Экономия времени.
 +
 +
Наглядность и интерактивность: благодаря этому учащиеся активно работают на уроке; повышается концентрация внимания, улучшается понимание и запоминание материала. Многократное использование.
 +
 +
Повышение уровня компьютерной компетенции
 +
 +
Возрастание интереса к преподаваемому предмету.
 +
|-
 +
|}
 +
 +
 +
'''Эффекты использования инновационных технологий'''
 +
 +
{| border="1"
 +
|-
 +
|Средний балл итоговых оценок
 +
|Средний балл за экзамены
 +
|Вывод
  
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==

Версия 08:02, 14 марта 2014


Автор портфолио

Казак Юлия Николаевна

Образовательное учреждение

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Шумихинский аграрно-строительный колледж".

Должность

Преподаватель предметов профессиональной подготовки по профессии " Мастер обработки цифровой информации"

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Название технологии Цели применения Компетенции, на формирование которых направлено использование технологии Результативность использования технологии
ИКТ Экономия времени на уроке. Активизация познавательной деятельности Информационная компетентность как способность ученика решать учебные, бытовые задачи с использованием информационных и коммуникационных технологий. Повышение мотивации к изучению предмета. Снижение утомляемости.
Метод проектов Творческая самореализация личности Информационные (поиск, анализ, отбор, систематизация, хранение и передача информации).

Учебно-познавательные (определять цели работы, планирование деятельности, применение знаний в новых ситуациях, самоконтроль).

Коммуникативные (овладение навыками межличностного взаимодействия, работы в группе, презентация работы).

Социальные (анализ достижений и ошибок, оценка результатов работы)

У большинства студентов сформирована внутренняя мотивация изучения предмета.

Ежегодно студенты колледжа выступают с проектами на различных НПК.

Деловые и ролевые игры Выработка определенных рецептов эффективной учебной и профессиональной деятельности Развитие способности к самообучению, моделирование учебной и профессиональной деятельности Поступление в ВУЗы соответствующего профиля, повышение интереса к изучению предмета
Кейс-технологии Обучение навыкам принятия решений При работе с кейсом у обучающихся формируются следующие компоненты ключевых компетенций: умения решать проблемы, общаться, применять предметные знания на практике, умение вести переговоры, брать на себя ответственность, толерантность, рефлексивные умения. Повышение качества усвоения материала.
Электронные образовательные ресурсы Использование ЭОР значительно облегчает и сокращает время подготовки к уроку.

Предоставление новых возможностей для усвоения материала, его проверки.

Развитие творческого, алгоритмического мышления.

Формирование навыков самостоятельности, трудолюбия, ответственности.

Использование ЭОР в учебном процессе способствует развитию таких универсальных учебных действий, как управление своей деятельностью, инициативность и самостоятельность, понимание вопросов, работа с информацией, работа с учебными моделями, выполнение логических операций, планирование, контроль, оценка
Творческая мастерская Развитие познавательной активности учащихся за счет оптимизации процесса обучения, повышения его наглядности и содержательности Информационная компетенция, которая включает две группы базовых компетенций:

1) компетенции работы с информацией: осознание потребности в информации; выбор стратегии поиска информации; отбор, сравнение и оценка информации; систематизация, обработка и воспроизведение информации; синтез существующей информации и создание нового знания;

2) компетенции использования информационных технологий: использование стандартного программного обеспечения, технических устройств (компьютера, оргтехники, цифровой техники); поиск информации в Интернете; сетевое взаимодействие.

Экономия времени.

Наглядность и интерактивность: благодаря этому учащиеся активно работают на уроке; повышается концентрация внимания, улучшается понимание и запоминание материала. Многократное использование.

Повышение уровня компьютерной компетенции

Возрастание интереса к преподаваемому предмету.


Эффекты использования инновационных технологий

Средний балл итоговых оценок Средний балл за экзамены Вывод

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная и экспертная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Казак_Ю.Н.&oldid=714361»