Компьютер в жизни школьника — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Визитная карточка проекта) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
Строка 63: | Строка 63: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | [[Медиа: | + | [[Медиа:komp.ppt | Презентация - начало проекта]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
Версия 11:37, 19 апреля 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
классный руководитель
5а класс
Краткая аннотация проекта
Целью данного модуля является выявление роли компьютера в жизни ребенка через реализацию проектов. Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы:
- Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.);
- Работы с разными информационными источниками;
- Публичная презентация работ.
В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы:
- Групповая;
- Индивидуальная;
- Самостоятельная (без помощи учителя);
- Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты;
- Дискуссия.
Вопросы, направляющие проект
- Возможна ли современная жизнь без компьютера?
- Для чего нужен компьютер?
Основополагающий вопрос
Какова роль компьютера в жизни школьника?
Проблемные вопросы
Компьютер – это монстр, разрушающий жизнь школьника, или добрый помощник?
Учебные вопросы
- Почему дети зачастую охотнее общаются с компьютером,а не со сверстниками?
- Каково положительное влияние компьютера на ребенка?
- Угрожает ли компьютер нашему здоровью ?
- Влияет ли компьютер на успеваемость учащихся?
- Является ли компьютер новым видом «наркомании»?
- Каково влияние компьютерных игр на подростков?
План проведения проекта
- Постановка проблемного вопроса
- Определение области исследования,которая интересна ученику.
- Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы.
- Промежуточные консультации учителя по запросам учеников.
- Определение формы презентации результатов.
- Подготовка к выступлению.
- Защита проекта.
- Обсуждение, вопросы, оценка работы.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы