"Моя семейная родословная" — различия между версиями

Версия 20:38, 30 апреля 2010

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, возраст учащихся
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие документы

Автор проекта

Предмет, возраст учащихся

литературное краеведение, 5класс

Краткая аннотация проекта

Основная цель проекта – создание семейной родословной каждого ученика. Задачи проекта: 1. Осознание родословной как одной из форм описания истории своего рода. 2. Формирование знаний о типе, структуре, содержании родословных. 3. Воспитание духовно-нравственных ценностей (умение интересоваться жизнью друг друга, любить и уважать друг друга, хранить семейные традиции, память о своих предках). 4. Развитие поисково-исследовательских умений обучающихся. Работая над проектом, учащиеся знакомятся с различными способами изучения родословной и составления генеалогических деревьев, родословных таблиц, кратких биографических очерков. В ходе выполнения проекта они собирают и обрабатывают информацию о своих родных (живых и умерших), узнают значение имен, фамилий, прозвищ, выявляют родовые закономерности, семейные традиции, связи между историей своего рода и историей страны. Свои работы ученики могут представить в виде папки-альбома «Моя родословная» в рукописном или печатном варианте.

Вопросы, направляющие проект

План проведения проекта

1.Постановка проблемного вопроса 2.Определение области исследования,которая интересна ученику. 3.Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы. 4. Промежуточные консультации учителя по запросам учеников. 5.Определение формы презентации результатов. 6. Подготовка к выступлению. 7. Защита проекта. 8.Обсуждение, вопросы, оценка работы.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация - начало проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
Программное обеспечение
- Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Интернет-ресурсы
- http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
- http://irinmorozova.narod.ru/best.htm , http://www.milogiya2007.ru/simmetr01.htm
- http://fio.ifmo.ru/archive/group19/c1wu9/str01a.htm

Другие документы

блог ученика [[1]]

@@ Строка 10: / Строка 10: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
-Целью данного проекта является изучение видов односоставных предложений.
+Основная цель проекта – создание семейной родословной каждого ученика.
-изучение новой темы не традиционным способом, а через решение поставленной практической задачи.
+Задачи проекта: 1. Осознание родословной как одной из форм описания истории своего рода. 2. Формирование знаний о типе, структуре, содержании родословных. 3. Воспитание духовно-нравственных ценностей (умение интересоваться жизнью друг друга, любить и уважать друг друга, хранить семейные традиции, память о своих предках). 4. Развитие поисково-исследовательских умений обучающихся.
+Работая над проектом, учащиеся знакомятся с различными способами изучения родословной и составления генеалогических деревьев, родословных таблиц, кратких биографических очерков. В ходе выполнения проекта они собирают и обрабатывают информацию о своих родных (живых и умерших), узнают значение имен, фамилий, прозвищ, выявляют родовые закономерности, семейные традиции, связи между историей своего рода и историей страны. Свои работы ученики могут представить в виде папки-альбома «Моя родословная» в рукописном или печатном варианте.
-Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы:
- Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.);
- Работы с разными информационными источниками;
- Публичная презентация работ.
-В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы:
- Групповая;
- Индивидуальная;
- Самостоятельная (без помощи учителя);
- Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты;
- Дискуссия.
 == Вопросы, направляющие проект ==