Портфолио Шекилевой Г.Е. — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) (→Автор портфолио) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Автор портфолио) |
||
Строка 4: | Строка 4: | ||
== Автор портфолио == | == Автор портфолио == | ||
[[Файл:Shekileva_GE_portret_2014.jpg|left|250px]] | [[Файл:Shekileva_GE_portret_2014.jpg|left|250px]] | ||
− | '''[[Участник:Шекилева Г.Е.|Шекилева Галина Евгеньевна''']] | + | <big>'''[[Участник:Шекилева Г.Е.|Шекилева Галина Евгеньевна''']]</big> |
''Образование'': среднее медицинское; закончила годичные курсы в 1985 году; | ''Образование'': среднее медицинское; закончила годичные курсы в 1985 году; |
Версия 07:40, 16 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Инновационная и экспертная деятельность
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образование: среднее медицинское; закончила годичные курсы в 1985 году; специальность по диплому - медицинская сестра для детских яслей
Стаж работы: 33 года. Педагогический стаж: 31 год. Стаж в должности воспитателя ДОУ: 29 лет. В МБДОУ "Детский сад №4": 28 лет.
Высшая квалификационная категория
Мои профессиональные убеждения: для меня быть воспитателем - это работа, это труд,это увлечение и радость, удивление, познание нового, воспитание и развитие не только детей, но и меня, как педагога и просто человека
Мои увлечения: спорт, книги, театр, люблю шить, прогуляться по лесу, не прочь набрать при этом корзину грибов
Награды
Образовательное учреждение
МБОУ "Детский сад №4", г.Курган
Должность
Воспитатель
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
"Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования. Содействие и сотрудничество детей и взрослых..." (ФГОС П.1.4 Основные принципы дошкольного образования) Применение различных образовательных технологий способствуют построению образовательной деятельности на основе данных принципов.
Использую в своей работе следующие технологии:
1.Здоровьесберегающие технологии в форме: пальчиковой гимнастики, дыхательной гимнастики, босохождения, гимнастики после сна, ходьбы по дорожке здоровья, гимнастики для глаз, участия в спортивных мероприятиях различного уровня.
Цель:охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; формирование ценностей здорового образа жизни.
Мониторинг: уровень заболеваемости: 2011-12г. - 1, 2012-13 - 0,8, 2013-14 - 0,6, т.е. уровень заболеваемости значительно понизился; дети и родители активно участвуют в спортивных мероприятиях ка на уровне ОУ, так и на муниципальном уровне.
2.Социоигровые технологии в форме сказкотерапии. Цель: социально-коммуникативное развитие; создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей, развитие речи.
Результаты мониторинга: дети проявляют инициативу, самостоятельность в игре, общении; импровизация; умеют строить диалог, монолог.
3.Технология исследовательской деятельности'' в форме: опытно-экспериментальной деятельности, решения проблемных ситуаций.
Цель: развитие аналитических способностей воспитанников; развитие личностных качеств ребенка.
Конспект НОД "Свойства воды" [1]
конспект НОД "Опыты и эксперименты для определения свойств песка"
Мониторинг: ребенок проявляет любознательность, инициативность, самостоятельность; умеет рассуждать, сравнивать, наблюдать, использует различные источники информации (энциклопедия, взрослый, ИКТ, библиотека, сверстник) об исследуемом объекте.
4.Технология музейной педагогики. Цель: развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, мира природы; на начальных этапах приобщения детей к музейной культуре сформировать интерес к музею, усвоить правила музейного поведения и умения понимать образный язык предметов. Файл:Shekileva GE КП-2014 грамота (9).jpg Файл:Shekileva GE КП-2014 музей (1).JPG Файл:Shekileva GE КП-2014 музей.JPG Мониторинг: знание правил музейного поведения; знание музеев города Кургана; активное участие в организации и функционировании группового музея.
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
1.Теоретическое представление собственного педагогического опыта.
Инновационная и экспертная деятельность
1.Инновационная деятельность.
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Создала в социальной сети работников образования nsportal.ru свой сайт [2]
Создала свой блог на образовательном проекте Maaam.ru [3]
Курсы повышения квалификации Посетила курс занятий ряда консультационных пунктов
Файл:Shekileva GE КП-2014 справка (1).JPG Файл:Shekileva GE КП-2014 справка (2).JPG
Посетила семинар "Требования к структуре НОД в рамках интеграции образовательных областей" - ДОУ №134, 2013г.
Посетила городскую педагогическую конференцию "Образование с позиции нового стандарта" - 2013г.