Портфолио Мухиной Т.Н.

Автор портфолио

Участник:Мухина Татьяна Николаевна

Образовательное учреждение

МБОУ "Средняя школа №22", г. Курган

Должность

учитель английского языка

руководитель школьного методического объединения классных руководителей

Мои достижения

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

---

В соответствии со стратегией модернизации содержания российского образования, которая предполагает выработку и реализацию нового, целостного подхода к общему образованию на основе отработки и экспериментальной проверки новых идей и технологий обучения и воспитания, свою педагогическую деятельность я строю на основе современной гуманистической философии образования и обучения английскому языку «Whole English («Язык как целое»)». «Язык как целое» относится к тем методам и технологиям обучения языку, которые позволяют учащемуся проявить свою активность и индивидуальность, способствуют его социальной адаптации, самоопределению и эмоциональному самовыражению. Принципы, являющиеся основой организации процесса обучения английскому языку в рамках философии «Язык как целое»:

1)Социальный характер построения знания: учитель не просто передает знания учащимся, а сотрудничает с ними в создании этого знания. Выбор учащегося, его интересы и потребности являются здесь приоритетными.

2)Наличие значения как в языке, который используется для коммуникации, так и в процессе обучения, в котором использование языка является целенаправленным, функциональным и реальным.

3)Аутентичность языка, несущего информацию, и речевой деятельности на этом языке, которая является реальной, только если соотносится с интересами учащихся, их жизнью в обществе. Чтение должно быть чтением оригинальной литературы, письмо должно быть направлено на определенного адресата.

4)Центрированная на учащемся направленность обучения, отражающая уважение к каждому учащемуся, его языку и культуре. Данные принципы соотносятся с принципами ведущих теорий образования и обучения и методами обучения иностранным языкам, составляющими основу современного российского гуманистического образования: личностно-ориентированное обучение, развивающее обучение, коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. Создание ситуаций успеха и условий для развития творческих способностей на уроке для каждого ученика, по моему мнению, невозможно без сочетания активных форм и методов обучения с новыми информационными технологиями. На сегодняшний день в своей педагогической деятельности я активно применяю оптимизированную информационными технологиями наглядность. Оптимизированная информационными технологиями наглядность – специально отобранная, усовершенствованная, дополненная комментариями, динамичная наглядность, представленная с помощью ПК и специальной периферии. Наглядность, позволяющая манипулировать с собственным содержанием: дополнять, изменять, воспроизводить свои отдельные элементы, с целью решения конкретных методических задач урока.

Опыт моей работы по данной теме был представлен на региональной научно-практической конференции «Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития» 19 декабря 2013 года. Тезисы выступления размещены на сайте Сетевого педагогического сообщества специалистов, задействованных в электронном обучении детей с применением дистанционных образовательных технологий - http://doirost.orbitel.ru . Кроме того, в «Фестивале медиауроков - 2013» в номинации «Иностранный язык» я заняла 1 место, в номинации "Воспитательная работа" была награждена дипломом участника.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Учебный год	Название мероприятия	Статус мероприятия	Ф.И. обучающегося	Результат участия
2013-2014	Научно-практическая конференция	институциональный	Чурсова Мария	150px
2013-2014	Проектная неделя	институциональный	Лисецкая полина	150px
2013-2014	Проектная неделя	институциональный	Лушников Максим	150px
2013-2014	Проектная неделя	институциональный	Троицкий Глеб	150px
2013-2014	Проектная неделя	институциональный	Чурсова Мария	150px
2013-2014	Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog»	федеральный	Поздняков Аркадий	150px
2013-2014	Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog»	федеральный	Ефимов Илья	150px
2013-2014	Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog»	федеральный	Квинто Анна	150px
2013-2014	Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog»	федеральный	Лушников Максим	150px
2013-2014	Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog»	федеральный	Макаров Демид	150px
2013-2014	Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog»	федеральный	Буланникова Мария	150px
2013-2014	Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog»	федеральный	Яценко Ирина	150px
2013-2014	Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog»	федеральный	Орлов Денис	150px
2013-2014	Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog»	федеральный	Гуцев Иван	150px
2013-2014	Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog»	федеральный	Калугина Анастасия	150px
2013-2014	Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog»	федеральный	Леонова Татьяна	150px
2013-2014	Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog»	федеральный	Демишева Алена	150px

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная и экспертная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

• Личный сайт
• Блог
• Веб-страница
• Сетевое сообщество