Портфолио Поповой М.В. — различия между версиями
Материал из Wiki
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Автор портфолио) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор портфолио == | == Автор портфолио == | ||
| − | [[Файл:Попова М.В. КП-2014 портрет.jpg|200px||thumb| | + | [[Файл:Попова М.В. КП-2014 портрет.jpg|200px||thumb|right|портрет]] |
[[Участник:Popowamaria83|Попова Мария Валерьевна]] | [[Участник:Popowamaria83|Попова Мария Валерьевна]] | ||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
<span style="color:#0000FF">'''Визитная карточка'''</span> | <span style="color:#0000FF">'''Визитная карточка'''</span> | ||
| − | ::::::::::Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель. | + | ::::::::::::::::::::Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель. |
| − | ::::::::::::::::::::<span style="color:#FF0000">Л. Толстой'''''</span>''''' | + | :::::::::::::::::::::::::::::::::::::: <span style="color:#FF0000">Л. Толстой'''''</span>''''' |
| − | |||
| − | |||
#'''Ф.И.О.''' Попова Мария Валерьевна | #'''Ф.И.О.''' Попова Мария Валерьевна | ||
#'''Дата рождения''' 09.01.1983 г. | #'''Дата рождения''' 09.01.1983 г. | ||
| Строка 22: | Строка 20: | ||
#'''Награды, звания''' нет | #'''Награды, звания''' нет | ||
#'''Контактные данные:''' | #'''Контактные данные:''' | ||
| − | # | + | #*'''E-mail:''' popowamaria@mail.ru |
| − | # | + | #*'''Телефон:''' 8 (35251) 2-64-61 |
==Образовательное учреждение== | ==Образовательное учреждение== | ||
Версия 14:36, 29 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Инновационная и экспертная деятельность
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Визитная карточка
- Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.
- Л. Толстой
- Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.
- Ф.И.О. Попова Мария Валерьевна
- Дата рождения 09.01.1983 г.
- Место работы Верхнепесковский филиал муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Шутихинская средняя общеобразовательная школа»
- Должность учитель географии, биологии
- Наличие квалификационной категории первая
- Образование высшее, Шадринский государственный педагогический институт, 2009 г.; специальность: педагогика и методика начального образования; квалификация: учитель начальных классов
- Общий стаж работы 10 лет
- Стаж педагогической работы 10 лет
- Стаж работы в должности (в данном учреждении) 5 лет
- Наличие ученой степени нет
- Награды, звания нет
- Контактные данные:
- E-mail: popowamaria@mail.ru
- Телефон: 8 (35251) 2-64-61
Образовательное учреждение
Верхнепесковский филиал муниципального казенного общеобразовательного учреждения "Шутихинская средняя общеобразовательная школа" Катайского района Курганской области
Адрес: Курганская область, Катайский район, с.Верхние Пески, ул.Школьная, д.2а
E-mail: vpeskiskola@mail.ru
Телефон: 8(35251)2-64-61
Должность
Основная: заведующая филиалом; по совместительству: учитель географии и биологии
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Инновационная и экспертная деятельность
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Участие в сетевых профессиональных сообществах
Участник Интернет-сообщества и автор публикации работы учащихся на сайте ПЕДСОВЕТ.ORG
- Popova M.V svidetelstvo 3.jpg
Свидетельство об участии в конкурсе ученических работ "Классная работа"
- Popova M.V Sbornik 4.jpg
Сборник ученических исследовательских работ (обложка)
Размещенные материалы: Рабочая программа по курсу "Географическое краеведение" 7 класс [1]
Размещенные материалы: Проектная деятельность учащихся [2]
- Открытый класс
- Сообщество "Биологи, биология и ИКТ" [3]
- Сообщество "Навигатор" [4]
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий | Практические выходы, выступления, публикации |
|---|---|---|---|---|
| Информационно-коммуникационные | Повышает заинтересованность обучающихся, решает проблему наглядности | Личностные (автономизационные); метапредметные (познавательные, регулятивные) | Позволяет развивать познавательные навыки у обучающихся, формирует умение ориентироваться в информационном пространстве | Ячейка 5*1 |
| Проблемное обучение | Помогает обучающимся высказывать предположения, мнения, мыслить логически, выстраивать цепочки предположенийhttp://wikikurgan.orbitel.ru/skins/common/images/cyrl/button_bold.png | Личностные (автономизационные); метапредметные (познавательные, регулятивные) | Данная технология учит приходить к единому правильному решению | Ячейка 5*2 |
| Технология критического мышления | На этапе изучения новых знаний позволяет создавать у обучающихся такое мышление, посредством которого обучающийся сам в состоянии вырабатывать субъективно новые знания, стройность и ценность рассуждений, критического отношения к чужим и собственным мыслям, идеям, теоретическим предположениям. | Личностные (автономизационные);метапредметные (познавательные, регулятивные) | Наблюдательность, готовность к самостоятельной работе | Ячейка 5*3 |
| Обучение в сотрудничестве | Помогает уделять особое внимание «групповым идеям» или парным. Когда успех всей группы или пары может быть достигнут только в результате самостоятельной работы каждого члена группы в постоянном взаимодействии с другими членами этой же группы. | Личностные (автономизационные); метапредметные (познавательные, регулятивные) | Ответственность перед участниками группы | Ячейка 5*4 |
| Здоровьесберегающие | Возможность сохранения здоровья | Личностные (автономизационные); метапредметные (познавательные, регулятивные, коммуникативные) | Формируются ЗУН по ЗОЖ | Ячейка 5*5 |
