Портфолио Суторминой О. Ю. — различия между версиями
Материал из Wiki
Olga19 (обсуждение | вклад) (→Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)) |
Olga19 (обсуждение | вклад) (→Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)) |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
Сценарии внеклассных мероприятий: | Сценарии внеклассных мероприятий: | ||
| − | Интеллектуальная игра "Мы выбираем жизнь" | + | #Интеллектуальная игра "Мы выбираем жизнь" |
Сценарий | Сценарий | ||
Презентация | Презентация | ||
| − | Праздник Птиц 2012 | + | #Праздник Птиц 2012 |
Сценарий | Сценарий | ||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
Презентация | Презентация | ||
| − | Праздник птиц 2014 | + | #Праздник птиц 2014 |
Сценарий | Сценарий | ||
| + | |||
Презентация | Презентация | ||
| − | Линейка "Сохраним природу - сохраним Родину" | + | #Линейка "Сохраним природу - сохраним Родину" |
Сценарий | Сценарий | ||
| Строка 63: | Строка 64: | ||
Презентация | Презентация | ||
| − | Линейка "Мы за!" | + | #Линейка "Мы за!" |
Сценарий | Сценарий | ||
Версия 20:07, 6 мая 2014
Автор портфолио
Образовательное учреждение
Учитель биологии и химии
Должность
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
| Наименование технологии | Результаты применения технологии |
|---|---|
| ИКТ | Развитие личности обучающегося, подготовка к самостоятельной деятельности, мотивация учебного процесса. Интенсификация процесса обучения, расширение системы межпредметных и метапредметных связей, формирование информационно-образовательной среды при обучении химии и биологии |
| Здоровьесберегающие технологии | Сохранение здоровья обучающихся, Формирование мотивации к коррекции и укреплению здоровья,безопасности жизни, создание информационного поля по проблеме здоровьесбережения.
Привитие навыков здорового образа жизни, информированность в |
| Технологии проблемного обучения | Обучение деятельности на основе сформулированных проблем, целеполаганию, планированию, выюбору действий, самоанализу, рефлексии |
| Технология критического мышления | Технологи позволяет творчески интерпретировать ситуацию, ранжировать информацию по степени новизны и значимости, представлять текстовый материал в различной форме (графически. , работать в группе |
| Технология ситуационного анализа | Технологи формирует критическое мышление, активизирует теоретические знания,практический опыт, убеждает в многовариативности решений ситуации и обоснованию рационального ответа. |
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Сценарии внеклассных мероприятий:
- Интеллектуальная игра "Мы выбираем жизнь"
Сценарий
Презентация
- Праздник Птиц 2012
Сценарий
Презентация
- Праздник птиц 2014
Сценарий
Презентация
- Линейка "Сохраним природу - сохраним Родину"
Сценарий
Презентация
- Линейка "Мы за!"
Сценарий
Презентация
- Участие в конкурсах и олимпиадах
- Факультатив
- Кружок
