Портфолио Суторминой О. Ю. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 
[[Изображение:Сутормина Ол Юр. 2014 года.jpg‎|left]]__NOTOC__  
 
[[Изображение:Сутормина Ол Юр. 2014 года.jpg‎|left]]__NOTOC__  
 +
 +
  
  
 
== Автор портфолио ==
 
== Автор портфолио ==
 
[[Участник:Olga19|Сутормина Ольга Юрьевна]]
 
[[Участник:Olga19|Сутормина Ольга Юрьевна]]
 +
 +
  
 
==Образовательное учреждение==
 
==Образовательное учреждение==
 
[http://www.school-int12.ru/| Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 III, IV видов".]
 
[http://www.school-int12.ru/| Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 III, IV видов".]
 +
 +
  
 
==Учитель биологии и химии==
 
==Учитель биологии и химии==

Версия 20:37, 6 мая 2014

Сутормина Ол Юр. 2014 года.jpg



Автор портфолио

Сутормина Ольга Юрьевна


Образовательное учреждение

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 III, IV видов".


Учитель биологии и химии

Должность




Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Наименование технологии Результаты применения технологии
ИКТ Развитие личности обучающегося, подготовка к самостоятельной деятельности, мотивация учебного процесса. Интенсификация процесса обучения, расширение системы межпредметных и метапредметных связей, формирование информационно-образовательной среды при обучении химии и биологии
Здоровьесберегающие технологии Сохранение здоровья обучающихся, Формирование мотивации к коррекции и укреплению здоровья,безопасности жизни, создание информационного поля по проблеме здоровьесбережения.

Привитие навыков здорового образа жизни, информированность в

Технологии проблемного обучения Обучение деятельности на основе сформулированных проблем, целеполаганию, планированию, выюбору действий, самоанализу, рефлексии
Технология критического мышления Технологи позволяет творчески интерпретировать ситуацию, ранжировать информацию по степени новизны и значимости, представлять текстовый материал в различной форме (графически. , работать в группе
Технология ситуационного анализа Технологи формирует критическое мышление, активизирует теоретические знания,практический опыт, убеждает в многовариативности решений ситуации и обоснованию рационального ответа.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Сценарии внеклассных мероприятий:

1 Интеллектуальная игра "Мы выбираем жизнь"

Сценарий

Презентация

2 Праздник Птиц 2012

Сценарий

Презентация

3 Праздник птиц 2014

4 Линейка "Сохраним природу - сохраним Родину"

Сценарий

Презентация

5 Линейка "Мы за!"

Сценарий

Презентация

  1. Участие в конкурсах и олимпиадах
  2. Факультатив
  3. Кружок

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная и экспертная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Веб-cтраница