Портфолио Лебедевой Н.Г. — различия между версиями
(→Обобщение и распространение собственного педагогического опыта) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет) |
||
| (не показано 18 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его. | Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его. | ||
| − | '''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы | + | '''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать [http://www.youtube.com/watch?v=IVPAoiBHHLQ&feature=share&list=UUFhYdnF0OL5mmTIEP5kjTbw&index=1 цветы], учусь создавать свои [http://www.youtube.com/watch?v=nRlcjix17N0&feature=share&list=UUFhYdnF0OL5mmTIEP5kjTbw&index=3 ролики] |
==Образовательное учреждение== | ==Образовательное учреждение== | ||
| Строка 46: | Строка 46: | ||
В наше время меняется роль ученика на уроке: из пассивного слушателя он должен превратиться в активного участника образовательного процесса, а отношения между учеником и учителем должны стать партнерскими. | В наше время меняется роль ученика на уроке: из пассивного слушателя он должен превратиться в активного участника образовательного процесса, а отношения между учеником и учителем должны стать партнерскими. | ||
| − | И осуществить это возможно при использовании новейших образовательных технологий: ТРКМ, ИКТ, проектная деятельность. При подготовке к экзаменам уместно использовать тестовые задания.С этой целью создала сайт, где размещаю материалы для подготовки к экзаменам, | + | И осуществить это возможно при использовании новейших образовательных технологий: ТРКМ, ИКТ, проектная деятельность. При подготовке к экзаменам уместно использовать тестовые задания.С этой целью создала сайт, где размещаю материалы для подготовки к экзаменам, [http://leto2013nina.ucoz.ru/index/egehsha/0-41# новинки] и ГИА, здесь же дети могут задать интересующие их вопросы и получить ответ. |
| − | В своей работе использую | + | В своей работе использую [http://leto2013nina.ucoz.ru/index/trenazhery/0-12# тренажеры], [http://leto2013nina.ucoz.ru/index/prezentacii/0-63# презентации] собственного изготовления, презентации, размещенные в моем [http://pogpvorisomnoi.blogspot.ru/p/blog-page_21.html блоге] |
| − | В практике использую | + | В практике использую [http://leto2013nina.ucoz.ru/index/interneturoki_6_klass/0-23# Интернет-уроки], но нечасто, считаю, что речь учителя воспринимается гораздо лучше, чем незнакомая речь |
| − | При изучении творчества писателей или поэтов использую на уроках | + | При изучении творчества писателей или поэтов использую на уроках [http://leto2013nina.ucoz.ru/index/sergej_esenin/0-18# ролики о жизни знаменитых людей, записи чтения стихов авторами] |
| − | |||
| − | |||
| + | Вырабатывая умения добывать информацию самостоятельно, применяю проектную деятельность. Вначале это [http://leto2013nina.ucoz.ru/index/tvorchestvo_detej/0-69# небольшие по объему и содержанию работы], но учащиеся выполняют их с удовольствием. | ||
{| class="wikitable" border="1" | {| class="wikitable" border="1" | ||
| Строка 93: | Строка 92: | ||
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления | | style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления | ||
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса | | style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса | ||
| − | | style="background:#00FFFF"| | + | | style="background:#00FFFF"|Информационно–коммуникативные, социальные, учебно-познавательные |
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий | | style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий | ||
|- | |- | ||
| Строка 99: | Строка 98: | ||
Прививая учащимся любовь к родному краю, своей малой родине, приглашаю на уроки и классные часы односельчан. Так при прохождении в 8 классе темы "Исторические песни" пригласила фольклорную группу "Сударушки", которая пропагандирует казачью культуры через исполнение казачьих песен. | Прививая учащимся любовь к родному краю, своей малой родине, приглашаю на уроки и классные часы односельчан. Так при прохождении в 8 классе темы "Исторические песни" пригласила фольклорную группу "Сударушки", которая пропагандирует казачью культуры через исполнение казачьих песен. | ||
| − | |||
<gallery> | <gallery> | ||
Файл:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Изображение_2.jpg | Файл:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Изображение_2.jpg | ||
| Строка 108: | Строка 106: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | ТРКМ:[[Медиа:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Конспект_урока_1.doc]] | + | ''ТРКМ:'' |
| + | *[[Медиа:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Конспект_урока_1.doc|Конспект_урока]] | ||
| + | *[[Медиа:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Презентация_1.ppt|Презентация]] | ||
| + | *[[Медиа:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Фрагмент_урока_с_использованием_ТРКМ_2.doc|Фрагмент_урока_с_использованием_ТРКМ]] | ||
| + | ''ИКТ:'' | ||
| + | *[[Медиа:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Конспект_урока_2.doc|Конспект_урока]] | ||
| + | *[[Медиа:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Презентация_2_(2).ppt|Презентация]] | ||
| + | *[[Медиа:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Аудиозапись_1.mp3|Аудиозапись]] | ||
| + | *[[Медиа:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Презентация_4.ppt|Презентация]] | ||
| + | *[[Медиа:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Разработка_урока_2.ppt.doc|Разработка_урока]] | ||
| + | ''Игровые технологии:'' | ||
| + | *[[Медиа:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Разработка_урока_1.ppt.doc|Разработка_урока]] | ||
| + | *[[Медиа:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Презентация_5.ppt|Презентация]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | *[[Медиа:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Проект_1.doc|Проектная деятельность]] | |
| − | + | *[[Медиа:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Статья_1.doc|Технология обучения с помощью лингвистической сказки]] | |
| − | [[Медиа:Лебедева_Н.Г. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | Технология обучения с помощью лингвистической сказки | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | == Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | ||
| Строка 160: | Строка 151: | ||
| Литературный конкурс "Жизнь леса и судьбы людей" | | Литературный конкурс "Жизнь леса и судьбы людей" | ||
| районный | | районный | ||
| − | | 1,2 места | + | | 1, 2 места |
|- | |- | ||
!2013 | !2013 | ||
| Строка 211: | Строка 202: | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| − | |||
<gallery> | <gallery> | ||
Файл:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Диплом_9.jpeg | Файл:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Диплом_9.jpeg | ||
| Строка 232: | Строка 222: | ||
Своим опытом делюсь на педсоветах, на РМО учителей русского языка и литературы. Но, наверное, большему распространению способствует публикация своих наработок, презентаций, разработки мероприятий, конспекты уроков и т.д. | Своим опытом делюсь на педсоветах, на РМО учителей русского языка и литературы. Но, наверное, большему распространению способствует публикация своих наработок, презентаций, разработки мероприятий, конспекты уроков и т.д. | ||
| − | Мною опубликованы материалы во многих социальных сетях:nsportal, Продленка,videouroki.net, на сайте "Все для презентации" и других. Мой сайт также зарегистрирован в социальных сетях: на сайте "Портфель для словесника" и nsportalе. Мой Блог удостоен уже платинового сертификата. | + | Мною опубликованы материалы во многих социальных сетях:nsportal, Продленка, videouroki.net, на сайте "Все для презентации" и других. Мой сайт также зарегистрирован в социальных сетях: на сайте "Портфель для словесника" и nsportalе. Мой Блог удостоен уже платинового сертификата. |
| − | |||
| − | |||
<gallery> | <gallery> | ||
Файл:Лебедева_Н.Г._КП_014_Сертификат_5.jpg | Файл:Лебедева_Н.Г._КП_014_Сертификат_5.jpg | ||
| Строка 255: | Строка 243: | ||
На протяжении 35 лет я являюсь и классным руководителем. В этом году классный руководитель 8 класса, за четыре года проведено много мероприятий. Провожу много мероприятий: классные часы, экскурсии, встречи с жителями нашего села, вечера и т.д. Третий год мы работаем с детьми по направлению "Патриотическое воспитание", поэтому много мероприятий и на данную тему. Дети - активные участники школьных и районных мероприятий:"Звездочка", "А, ну-ка, парни", в феврале на классный час пригласили гостя - участника войны в Афганистане, нашего земляка, бывшего ученика нашей школы Бояркина Ю.Н. Много говорим о нашей Родине, проводим мероприятия, посвященные юбилею Курганской области и Целинного района, воспитательную работу проводим и по другим направлениям: экологическое, эстетическое, духовно-нравственное, здоровьесберегающее. Мастерим костюмы из бросового материала, участвуем в конкурсах рисунков, делаем букеты из сухого материала ... | На протяжении 35 лет я являюсь и классным руководителем. В этом году классный руководитель 8 класса, за четыре года проведено много мероприятий. Провожу много мероприятий: классные часы, экскурсии, встречи с жителями нашего села, вечера и т.д. Третий год мы работаем с детьми по направлению "Патриотическое воспитание", поэтому много мероприятий и на данную тему. Дети - активные участники школьных и районных мероприятий:"Звездочка", "А, ну-ка, парни", в феврале на классный час пригласили гостя - участника войны в Афганистане, нашего земляка, бывшего ученика нашей школы Бояркина Ю.Н. Много говорим о нашей Родине, проводим мероприятия, посвященные юбилею Курганской области и Целинного района, воспитательную работу проводим и по другим направлениям: экологическое, эстетическое, духовно-нравственное, здоровьесберегающее. Мастерим костюмы из бросового материала, участвуем в конкурсах рисунков, делаем букеты из сухого материала ... | ||
| − | |||
<gallery> | <gallery> | ||
Файл:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Изображение_7.jpg| "А, ну-ка, парни!" Конкурс "Меткий стрелок" | Файл:Лебедева_Н.Г._КП_2014_Изображение_7.jpg| "А, ну-ка, парни!" Конкурс "Меткий стрелок" | ||
| Строка 273: | Строка 260: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | + | *'''[http://youtu.be/vzloFTmpi3I Фрагмент классного часа]''' | |
За свой труд я награждена Грамотой Министерства образования и науки РФ, грамотами областного управления образования. Я на протяжении многих лет, с 1996 года, возглавляю профсоюзную организацию школы и награждена Грамотой Федерации независимых профсоюзов, почетной грамотой Президиума ЦК Профсоюза работников народного образования и науки РФ, Грамотой областного обкома профсоюза, но это было немного раньше. За последние 5 лет мой труд был отмечен следующими наградами: | За свой труд я награждена Грамотой Министерства образования и науки РФ, грамотами областного управления образования. Я на протяжении многих лет, с 1996 года, возглавляю профсоюзную организацию школы и награждена Грамотой Федерации независимых профсоюзов, почетной грамотой Президиума ЦК Профсоюза работников народного образования и науки РФ, Грамотой областного обкома профсоюза, но это было немного раньше. За последние 5 лет мой труд был отмечен следующими наградами: | ||
| Строка 291: | Строка 278: | ||
== <span style="color:#0000FF">Инновационная и экспертная деятельность</span> == | == <span style="color:#0000FF">Инновационная и экспертная деятельность</span> == | ||
| − | |||
'''<span style="color:#0000FF">ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ</span>''' | '''<span style="color:#0000FF">ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ</span>''' | ||
| − | |||
| − | |||
{|border=1 | {|border=1 | ||
|+ | |+ | ||
| Строка 301: | Строка 285: | ||
!bgcolor=#FFD700|Статус мероприятия | !bgcolor=#FFD700|Статус мероприятия | ||
!bgcolor=#FFD700|Выполняемая (выполненная) работа | !bgcolor=#FFD700|Выполняемая (выполненная) работа | ||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | |||
|bgcolor=#87CEEB|2011 | |bgcolor=#87CEEB|2011 | ||
|bgcolor=#87CEEB|Дистанционный образовательный портал "Продленка" | |bgcolor=#87CEEB|Дистанционный образовательный портал "Продленка" | ||
| Строка 313: | Строка 295: | ||
|bgcolor=#87CEEB| ОУ | |bgcolor=#87CEEB| ОУ | ||
|bgcolor=#87CEEB| Использование ЭОР на уроках русского языка, открытый урок в 5 классе "Разряды прилагательных" | |bgcolor=#87CEEB| Использование ЭОР на уроках русского языка, открытый урок в 5 классе "Разряды прилагательных" | ||
| − | |||
|- | |- | ||
|bgcolor=#87CEEB|2013 | |bgcolor=#87CEEB|2013 | ||
| Строка 319: | Строка 300: | ||
|bgcolor=#87CEEB|РМО завучей | |bgcolor=#87CEEB|РМО завучей | ||
|bgcolor=#87CEEB|Мастер-класс, открытый урок в 9 классе "Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными" | |bgcolor=#87CEEB|Мастер-класс, открытый урок в 9 классе "Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными" | ||
| − | |||
|- | |- | ||
|bgcolor=#87CEEB|2014 | |bgcolor=#87CEEB|2014 | ||
| Строка 326: | Строка 306: | ||
|bgcolor=#87CEEB|Использование ИКТ при подготовке к ЕГЭ | |bgcolor=#87CEEB|Использование ИКТ при подготовке к ЕГЭ | ||
|- | |- | ||
| − | |||
|} | |} | ||
| − | |||
'''<span style="color:#0000FF">ЭКСПЕРТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ</span>''' | '''<span style="color:#0000FF">ЭКСПЕРТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ</span>''' | ||
| Строка 360: | Строка 338: | ||
2014 год: Учеба в авторской школе Ларисы Плыс | 2014 год: Учеба в авторской школе Ларисы Плыс | ||
| + | 2014 год: Семинар "Конкурс электронных портфолио" - 4 часа | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| Строка 386: | Строка 365: | ||
*[http://numi.ru/index.php Веб-страница Методический центр NUMI] | *[http://numi.ru/index.php Веб-страница Методический центр NUMI] | ||
*[http://www.proshkolu.ru/user/lebedeva52/ Веб-страница Прошкола ру] | *[http://www.proshkolu.ru/user/lebedeva52/ Веб-страница Прошкола ру] | ||
| − | *[http://nayrok.ru/index.php?subaction=allnews&user=lebeda2011nina/ | + | *[http://nayrok.ru/index.php?subaction=allnews&user=lebeda2011nina/ nayrok.ru] |
| − | *[http://metodisty.ru/member.php | + | *[http://metodisty.ru/member.php Сетевое сообщество. Методисты] |
| − | *[http://www.bankportfolio.ru/dir/bolshaja_peremena/27-1-0-624 | + | *[http://www.bankportfolio.ru/dir/bolshaja_peremena/27-1-0-624 Сетевое сообщество. Большая перемена] |
*[http://metodsovet.su/ Сетевое сообщество. Методсовет] | *[http://metodsovet.su/ Сетевое сообщество. Методсовет] | ||
*[http://pedmir.ru/docs.php?cid=3 Сетевое сообщество] | *[http://pedmir.ru/docs.php?cid=3 Сетевое сообщество] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Портфолио]] | [[Категория:Портфолио]] | ||
Текущая версия на 14:35, 14 мая 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Инновационная и экспертная деятельность
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Родилась 02.03.1958 г.
Место рождения: Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское
Образование: высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;
категория: высшая.
Мой девиз: Учиться никогда не поздно.
Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.
Уча детей, мы учимся вместе с ними.
Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.
Увлечения: люблю вязать, выращивать цветы, учусь создавать свои ролики
Образовательное учреждение
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района
Курганская область,
Целинный район,
с. Усть-Уйское,
ул. Томина, 7
Должность
учитель русского языка и литературы
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Школа должна соответствовать требованиям современного общества, и, чтобы быть в ногу со временем, я стараюсь применять в своей практике современные образовательные технологии, которые ориентированы не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его способностей и возможностей.
Век компьютерных технологий набирает обороты, и нет ни одной области человеческой деятельности, где они не нашли бы свое применение.
Педагогические технологии не остались в стороне от всеобщего процесса компьютеризации.
В наше время меняется роль ученика на уроке: из пассивного слушателя он должен превратиться в активного участника образовательного процесса, а отношения между учеником и учителем должны стать партнерскими.
И осуществить это возможно при использовании новейших образовательных технологий: ТРКМ, ИКТ, проектная деятельность. При подготовке к экзаменам уместно использовать тестовые задания.С этой целью создала сайт, где размещаю материалы для подготовки к экзаменам, новинки и ГИА, здесь же дети могут задать интересующие их вопросы и получить ответ.
В своей работе использую тренажеры, презентации собственного изготовления, презентации, размещенные в моем блоге
В практике использую Интернет-уроки, но нечасто, считаю, что речь учителя воспринимается гораздо лучше, чем незнакомая речь
При изучении творчества писателей или поэтов использую на уроках ролики о жизни знаменитых людей, записи чтения стихов авторами
Вырабатывая умения добывать информацию самостоятельно, применяю проектную деятельность. Вначале это небольшие по объему и содержанию работы, но учащиеся выполняют их с удовольствием.
| Наименование технологии | Цели применения | Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии | Результат применения технологии |
|---|---|---|---|
| Технология проектного обучения | Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения. | Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития. | Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях |
| Игровые технологии | Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся. | Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование. |
Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса. |
| ИКТ | Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией. | Информационно-коммуникативные компетенции | Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию |
| Тестовые технологии | Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта | Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные | Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни. |
| Технология обучения с помощью лингвистической сказки | Формировать творческие способности ребенка | Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции | Формирует творческие способности ребенка |
| Теория развития критического мышления | Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса | Информационно–коммуникативные, социальные, учебно-познавательные | Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий |
Прививая учащимся любовь к родному краю, своей малой родине, приглашаю на уроки и классные часы односельчан. Так при прохождении в 8 классе темы "Исторические песни" пригласила фольклорную группу "Сударушки", которая пропагандирует казачью культуры через исполнение казачьих песен.
ТРКМ:
ИКТ:
Игровые технологии:
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Конкурсы, олимпиады
| Год | Конкурс, фестиваль | Статус мероприятия | Результат |
|---|---|---|---|
| 2010 | Конкурс сочинений "Радуга профессий". | районный | 3 место |
| 2010 | Конкурс "Русский медвежонок" | международный | 1 место по району |
| 2012 | Всероссийская олимпиада по русскому языку | всероссийский | Сертификаты участника |
| 2013 | Литературный конкурс "Жизнь леса и судьбы людей" | районный | 1, 2 места |
| 2013 | Олимпиада | районный | 1, 2 места |
| 2012-2014 | Грамотей-марафон | Всероссийский | участие |
| 2012 | Конкурс по русскому языку "Альбус" | Общероссийский | Диплом лауреата, книга в награду, 3 место по России (Александрова Елена - 5 класс) |
| 2013 | Конкурс по русскому языку "Альбус" | Общероссийский | Диплом лауреата, книга в награду, 3 место по России (Александрова Е, - 6 класс, Курочкина А. - 7 класс.
Диплом лауреата 5 место - Исенов А. -7 кл.,7 м. Лосева А., Максимова А., Шафиков Д.) |
| 2014 | Мультитест | Общероссийский | Диплом участника |
| 2013 | Сетевой конкурс по литературе "Мы из Кистеневки" | Общероссийский | Сертификат |
| 2014 | Конкурс сочинений "Если б я был губернатором ..." | районный | |
| 2014 | Конкурс чтецов "Живая классика" среди учащихся 6 класса | Всероссийский | участие на районном уровне |
| 2014 | Международная Акция "Читаем детям о войне - 2014" | Международный | регистрация, дата и время проведения 07.05.2014 в 11.00 час. |
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Обобщение и распространение педагогического опыта имеет большое значение: мы не только делимся опытом, но и учимся у своих коллег.
Своим опытом делюсь на педсоветах, на РМО учителей русского языка и литературы. Но, наверное, большему распространению способствует публикация своих наработок, презентаций, разработки мероприятий, конспекты уроков и т.д.
Мною опубликованы материалы во многих социальных сетях:nsportal, Продленка, videouroki.net, на сайте "Все для презентации" и других. Мой сайт также зарегистрирован в социальных сетях: на сайте "Портфель для словесника" и nsportalе. Мой Блог удостоен уже платинового сертификата.
На протяжении 35 лет я являюсь и классным руководителем. В этом году классный руководитель 8 класса, за четыре года проведено много мероприятий. Провожу много мероприятий: классные часы, экскурсии, встречи с жителями нашего села, вечера и т.д. Третий год мы работаем с детьми по направлению "Патриотическое воспитание", поэтому много мероприятий и на данную тему. Дети - активные участники школьных и районных мероприятий:"Звездочка", "А, ну-ка, парни", в феврале на классный час пригласили гостя - участника войны в Афганистане, нашего земляка, бывшего ученика нашей школы Бояркина Ю.Н. Много говорим о нашей Родине, проводим мероприятия, посвященные юбилею Курганской области и Целинного района, воспитательную работу проводим и по другим направлениям: экологическое, эстетическое, духовно-нравственное, здоровьесберегающее. Мастерим костюмы из бросового материала, участвуем в конкурсах рисунков, делаем букеты из сухого материала ...
"А, ну-ка, парни!" Конкурс "Меткий стрелок"
"А, ну-ка, парни!" Конкурс "Меткий стрелок"
"А, ну-ка, парни!" Конкурс "Первая медицинская помощь"
Районный конкурс "Звёздочка"
Осенний бал
Юбилей села
Субботник на территории Клубного сада
Субботник на территории школы
Конкурс "Фантазия"
Выбор рисунка, обсуждение.
Новогодний спектакль
Праздник в честь окончания учебного года
Поделки (Букет) из природного материала
встреча с земляком-афганцем Бояркиным Ю.Н.
За свой труд я награждена Грамотой Министерства образования и науки РФ, грамотами областного управления образования. Я на протяжении многих лет, с 1996 года, возглавляю профсоюзную организацию школы и награждена Грамотой Федерации независимых профсоюзов, почетной грамотой Президиума ЦК Профсоюза работников народного образования и науки РФ, Грамотой областного обкома профсоюза, но это было немного раньше. За последние 5 лет мой труд был отмечен следующими наградами:
Инновационная и экспертная деятельность
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
| Год | Наименование профессионального сообщества, инновационного проекта, программы | Статус мероприятия | Выполняемая (выполненная) работа |
|---|---|---|---|
| 2011 | Дистанционный образовательный портал "Продленка" | Социальные сети | Статья "Обобщение опыта по теме "Формирование читательской компетенции на уроках литературы" |
| 2012 | РМО учителей русского языка | ОУ | Использование ЭОР на уроках русского языка, открытый урок в 5 классе "Разряды прилагательных" |
| 2013 | Применение ТРКМ на уроках русского языка | РМО завучей | Мастер-класс, открытый урок в 9 классе "Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными" |
| 2014 | педсовет | ОУ | Использование ИКТ при подготовке к ЕГЭ |
ЭКСПЕРТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
2012 год: Член жюри по русскому языку и литературе. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников
2013 год: Член жюри по русскому языку и литературе. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников
2014 год: Записалась на курсы "Экспертная деятельность при аттестации педагогических работников". Начало 05.05.2014 г.
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
2010 год: Курсы при ГОУ ДПО "ИПКиПРО" "Формирование читательской компетенции обучающихся" - 72 часа
2011 год: Курсы при ГОУ ДПО "ИПКиПРО" "Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по русскому языку и литературе" - 108 часов
2012 год: Курсы в социальных сетях " Современные образовательные технологии:технология развития критического мышления" - 36 часов
2012 год: Мастер-класс на образовательном портале "Новая школа" "Изготовление видеороликов как средство мотивации учащихся"
2012 год Мастер-класс на образовательном портале "Новая школа" "Методические рекомендации по учебному проектированию"
2012 год: Тестирование на "Большой перемене": "Педагогика и психология"
2013 год: Курсы в Intel "Элементы" "Метод проектов" - 12 часов
2014 год: Курсы при ГОУ ДПО "ИПКиПРО" "Внедрение ФГОС как основа подготовки к итоговой аттестации" - 72 часа
2012 год: Успешно закончила школу "Успех в Internet PRO100", после завершения учебы была куратором
2014 год: Учеба в авторской школе Ларисы Плыс
2014 год: Семинар "Конкурс электронных портфолио" - 4 часа
