Портфолио Мухиной Т.Н. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Обобщение и распространение собственного педагогического опыта)
 
(не показано 50 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
 
−
 
−
 
 
== '''Автор портфолио ==  
 
== '''Автор портфолио ==  
−
                                                                   
 
 
[[Файл:МУХИНА Т.Н.jpg|left]]  
 
[[Файл:МУХИНА Т.Н.jpg|left]]  
−
 
+
'''''[[Участник:Мухина Татьяна Николаевна|Мухина Татьяна Николаевна]]'''''
−
[[Участник:Мухина Татьяна Николаевна|Мухина Татьяна Николаевна]]
 
  
 
Образование: Курганский государственный университет, 2001 г.; квалификация "Филолог. Преподаватель по специальности "Филология"
 
Образование: Курганский государственный университет, 2001 г.; квалификация "Филолог. Преподаватель по специальности "Филология"
Строка 23: Строка 18:
  
 
== Мои достижения ==
 
== Мои достижения ==
−
 
+
<gallery>
−
[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА3.jpeg]] [[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА2.jpeg]]
+
Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА3.jpeg
 +
Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА2.jpeg
 +
</gallery>
  
 
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
 
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
 +
В соответствии со стратегией модернизации содержания российского образования, которая предполагает выработку и реализацию нового, целостного подхода к общему образованию на основе отработки и экспериментальной проверки новых идей и технологий обучения и воспитания,  свою педагогическую деятельность я строю на основе  '''современной гуманистической философии образования и обучения английскому языку «Whole English («Язык как целое»)».'''  «Язык как целое» относится к тем методам и технологиям обучения языку, которые позволяют учащемуся проявить свою активность и индивидуальность, способствуют его социальной адаптации, самоопределению и эмоциональному самовыражению.   
  
−
----
 
−
В соответствии со стратегией модернизации содержания российского образования, которая предполагает выработку и реализацию нового, целостного подхода к общему образованию на основе отработки и экспериментальной проверки новых идей и технологий обучения и воспитания,  свою педагогическую деятельность я строю на основе  '''современной гуманистической философии образования и обучения английскому языку «Whole English («Язык как целое»)».'''  «Язык как целое» относится к тем методам и технологиям обучения языку, которые позволяют учащемуся проявить свою активность и индивидуальность, способствуют его социальной адаптации, самоопределению и эмоциональному самовыражению.   
 
 
Принципы, являющиеся основой организации процесса обучения английскому языку в рамках философии «Язык как целое»:
 
Принципы, являющиеся основой организации процесса обучения английскому языку в рамках философии «Язык как целое»:
 +
#Социальный характер построения знания: учитель не просто передает знания учащимся, а сотрудничает с ними в создании этого знания. Выбор учащегося, его интересы и потребности являются здесь приоритетными.
 +
#Наличие значения как в языке, который используется  для коммуникации, так и в процессе обучения, в котором использование языка является целенаправленным, функциональным и реальным.
 +
#Аутентичность языка, несущего информацию, и речевой  деятельности на этом языке, которая является реальной, только если соотносится с интересами учащихся, их жизнью в обществе. Чтение должно быть чтением оригинальной литературы, письмо должно быть направлено на определенного адресата.
 +
#Центрированная на учащемся направленность обучения, отражающая уважение к каждому учащемуся, его языку и культуре.
  
−
1)Социальный характер построения знания: учитель не просто передает знания учащимся, а сотрудничает с ними в создании этого знания. Выбор учащегося, его интересы и потребности являются здесь приоритетными.
+
Данные принципы  соотносятся с принципами ведущих теорий образования и обучения и методами обучения иностранным языкам, составляющими основу современного российского гуманистического образования:  личностно-ориентированное обучение, развивающее обучение, коммуникативный метод обучения иноязычному говорению.
−
 
 
−
2)Наличие значения как в языке, который используется  для коммуникации, так и в процессе обучения, в котором использование языка является целенаправленным, функциональным и реальным.
 
−
 
 
−
3)Аутентичность языка, несущего информацию, и речевой деятельности на этом языке, которая является реальной, только если соотносится с интересами учащихся, их жизнью в обществе. Чтение должно быть чтением оригинальной литературы, письмо должно быть направлено на определенного адресата.
 
−
 
 
−
4)Центрированная на учащемся направленность обучения, отражающая уважение к каждому учащемуся, его языку и культуре.  
 
  
−
Данные принципы  соотносятся с принципами ведущих теорий образования и обучения и методами обучения иностранным языкам, составляющими основу современного российского гуманистического образования:  личностно-ориентированное  обучение, развивающее обучение, коммуникативный метод обучения иноязычному говорению.
 
 
Создание ситуаций успеха и условий для развития творческих способностей на уроке для каждого ученика, по моему мнению, невозможно без сочетания активных форм и методов обучения с новыми информационными технологиями. На сегодняшний день в своей педагогической деятельности я активно применяю оптимизированную информационными технологиями наглядность. '''Оптимизированная информационными технологиями наглядность – специально отобранная, усовершенствованная, дополненная комментариями, динамичная наглядность, представленная с помощью ПК и специальной периферии. Наглядность, позволяющая манипулировать с собственным содержанием: дополнять, изменять, воспроизводить свои отдельные элементы, с целью решения конкретных методических задач урока.'''
 
Создание ситуаций успеха и условий для развития творческих способностей на уроке для каждого ученика, по моему мнению, невозможно без сочетания активных форм и методов обучения с новыми информационными технологиями. На сегодняшний день в своей педагогической деятельности я активно применяю оптимизированную информационными технологиями наглядность. '''Оптимизированная информационными технологиями наглядность – специально отобранная, усовершенствованная, дополненная комментариями, динамичная наглядность, представленная с помощью ПК и специальной периферии. Наглядность, позволяющая манипулировать с собственным содержанием: дополнять, изменять, воспроизводить свои отдельные элементы, с целью решения конкретных методических задач урока.'''
 
   
 
   
−
'''Опыт моей работы по данной теме был представлен на региональной научно-практической конференции  «Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития» 19 декабря 2013 года. Тезисы выступления  размещены на сайте Сетевого педагогического сообщества специалистов, задействованных в электронном обучении детей с применением дистанционных образовательных технологий  - http://doirost.orbitel.ru . Кроме того, в «Фестивале медиауроков - 2013» в номинации «Иностранный язык» я заняла 1 место, в номинации "Воспитательная работа" была награждена дипломом участника.'''
+
'''Опыт моей работы по данной теме был представлен на региональной научно-практической конференции  «Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития» 19 декабря 2013 года. Кроме того, в «Фестивале медиауроков - 2013» в номинации «Иностранный язык» я заняла 1 место, в номинации "Воспитательная работа" была награждена дипломом участника.'''
−
 
+
<gallery>
−
[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА17.jpeg]] [[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА19.jpeg]]
+
Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА19.jpeg
−
 
+
Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА10.jpeg
−
[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА10.jpeg ]][[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА20.jpeg]]
+
Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА20.jpeg
−
 
+
</gallery>
−
[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Конспект урока_английского_языка_в_2_классе.doc]]
+
*[[Медиа:Мухина Т.Н. ФМ-2013. Сценарий.doc|Сценарий]]
−
 
+
*[[Медиа:Мухина Т.Н. ФМ-2013. Презентация.ppt|Презентация]]
−
[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Презентация_к_уроку_английского_языка_в_2_классе.ppt]]
 
  
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==
Строка 63: Строка 55:
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
 
  !Научно-практическая конференция
 
  !Научно-практическая конференция
−
  !институциональный
+
  !учрежденческий 
 
  |Чурсова Мария
 
  |Чурсова Мария
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Чурсова_грамота_001.jpg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Чурсова_грамота_001.jpg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
 
  !Проектная неделя
 
  !Проектная неделя
−
  !институциональный
+
  !учрежденческий 
 
  |Лисецкая полина
 
  |Лисецкая полина
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Лисецкая_Полина.jpeg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Лисецкая_Полина.jpeg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
 
  !Проектная неделя
 
  !Проектная неделя
−
  !институциональный
+
  !учрежденческий 
 
  |Лушников Максим
 
  |Лушников Максим
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Лушников_Максим.jpeg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Лушников_Максим.jpeg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
 
  !Проектная неделя
 
  !Проектная неделя
−
  !институциональный
+
  !учрежденческий 
 
  |Троицкий Глеб
 
  |Троицкий Глеб
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Троицкий_Глеб.jpeg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Троицкий_Глеб.jpeg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
 
  !Проектная неделя
 
  !Проектная неделя
−
  !институциональный
+
  !учрежденческий 
 
  |Чурсова Мария
 
  |Чурсова Мария
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Чурсова_Мария.jpeg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Чурсова_Мария.jpeg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
Строка 95: Строка 87:
 
  !федеральный
 
  !федеральный
 
  |Поздняков Аркадий
 
  |Поздняков Аркадий
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Поздняков_АРКАДИЙ.jpeg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Поздняков_АРКАДИЙ.jpeg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
Строка 101: Строка 93:
 
  !федеральный
 
  !федеральный
 
  |Ефимов Илья
 
  |Ефимов Илья
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Ефимов_Илья.jpeg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Ефимов_Илья.jpeg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
Строка 107: Строка 99:
 
  !федеральный
 
  !федеральный
 
  |Квинто Анна
 
  |Квинто Анна
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Квинто_Анна.jpeg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Квинто_Анна.jpeg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
Строка 113: Строка 105:
 
  !федеральный
 
  !федеральный
 
  |Лушников Максим
 
  |Лушников Максим
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Лушников_Максим1.jpeg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Лушников_Максим1.jpeg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
Строка 119: Строка 111:
 
  !федеральный
 
  !федеральный
 
  |Макаров Демид
 
  |Макаров Демид
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Макаров_Демид.jpeg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Макаров_Демид.jpeg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !|2013-2014
 
  !|2013-2014
Строка 125: Строка 117:
 
  !федеральный
 
  !федеральный
 
  |Буланникова Мария
 
  |Буланникова Мария
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Буланникова_Мария.jpeg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Буланникова_Мария.jpeg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
Строка 131: Строка 123:
 
  !федеральный
 
  !федеральный
 
  |Яценко Ирина
 
  |Яценко Ирина
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Яценко_Ирина.jpeg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Яценко_Ирина.jpeg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
Строка 137: Строка 129:
 
  !федеральный
 
  !федеральный
 
  |Орлов Денис
 
  |Орлов Денис
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Орлов_Денис.jpeg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Орлов_Денис.jpeg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
Строка 143: Строка 135:
 
  !федеральный
 
  !федеральный
 
  |Гуцев Иван
 
  |Гуцев Иван
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Гуцев_Иван.jpeg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Гуцев_Иван.jpeg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
Строка 149: Строка 141:
 
  !федеральный
 
  !федеральный
 
  |Калугина Анастасия
 
  |Калугина Анастасия
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Калугина_Анастасия.jpeg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Калугина_Анастасия.jpeg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
Строка 155: Строка 147:
 
  !федеральный
 
  !федеральный
 
  |Леонова Татьяна
 
  |Леонова Татьяна
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Леонова_Татьяна.jpeg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Леонова_Татьяна.jpeg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
Строка 161: Строка 153:
 
  !федеральный
 
  !федеральный
 
  |Демишева Алена
 
  |Демишева Алена
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Демишева_Алена.jpeg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Демишева_Алена.jpeg|left|100px]]
 
  |}
 
  |}
 
   
 
   
−
[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА16.jpeg]] [[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА11.jpeg]]
+
<gallery>
 +
Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА16.jpeg
 +
Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА11.jpeg
 +
</gallery>
  
−
[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Научная_работа_по_английскому_языку_ученицы_5_класса.doc]]
+
*[[Медиа:Мухина Т.Н. КП-2014 Научная_работа_по_английскому_языку_ученицы_5_класса.doc|Научная работа по английскому языку ученицы 5 класса]]
−
 
+
*[[Медиа:Мухина Т.Н. КП-2014 ПРОЕКТ_СЛОВАРЬ_ОЛИМПИЙЦЕВ_.doc|Проект "Словарь олимпийцев"]]
−
[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 ПРОЕКТ_СЛОВАРЬ_ОЛИМПИЙЦЕВ_.doc]]
 
  
 
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
 
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
−
 
 
{| bgcolor=#FFE4E1 border=2
 
{| bgcolor=#FFE4E1 border=2
 
  !Учебный год
 
  !Учебный год
Строка 182: Строка 175:
 
  !Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"
 
  !Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"
 
  !федеральный
 
  !федеральный
−
  |Публикация конспекта урока английского языка "Экологические проблемы" - http://festival.1september.ru/articles/501989/, сценария концерта "Юбилей Республики Мальчишек и Девчонок" -http://festival.1september.ru/articles/502692/
+
  |Публикация [http://festival.1september.ru/articles/501989/ конспекта урока английского языка "Экологические проблемы"], [http://festival.1september.ru/articles/502692/ сценария концерта "Юбилей Республики Мальчишек и Девчонок"]
−
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА12.jpeg|left|150px]][[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА13.jpeg|left|150px]]
+
  |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА12.jpeg|left|100px]][[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА13.jpeg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !2008-2009
 
  !2008-2009
 
  !Научно-методический журнал "Иностранные языки в школе"
 
  !Научно-методический журнал "Иностранные языки в школе"
 
  !федеральный
 
  !федеральный
−
  |Публикация конспекта урока английского языка "Политические системы мира" - http://www.flsmozaika.ru/images/stories/Archive/INO%2003-08v.pdf
+
  |Публикация конспекта урока английского языка "Политические системы мира" -  
−
|
+
|[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Рисунок1.jpeg.jpg|left|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
 
  !Фестиваль открытых уроков в рамках подготовки к педагогическому совету на тему «Урок в свете требований ФГОС»
 
  !Фестиваль открытых уроков в рамках подготовки к педагогическому совету на тему «Урок в свете требований ФГОС»
−
  !институциональный
+
  !учрежденческий 
−
  |Открытый урок английского языка в 2 классе "Рождество".  
+
  |Открытый урок английского языка в 2 классе "Рождество" ([[медиа:Мухина Т.Н. КП-2014 Конспект урока_английского_языка_в_2_классе.doc|сценарий]], [[Медиа:Мухина Т.Н. КП-2014 Презентация_к_уроку_английского_языка_в_2_классе.ppt|презентация]])
−
  |http://kurgan-school22.3dn.ru/
+
  |http://kurgan-school22.3dn.ru/index/pedsovet_23_12_2013/0-214
 
  |-
 
  |-
 
  !2013-2014
 
  !2013-2014
 
  !Региональная научно-практическая конференция "Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития"
 
  !Региональная научно-практическая конференция "Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития"
 
  !региональный
 
  !региональный
−
  |Тезисы на тему "Формирование навыков мыслительной деятельности учащихся средствами оптимизированной информационными технологиями наглядности" - http://doirost.orbitel.ru/
+
  |Тезисы на тему "Формирование навыков мыслительной деятельности учащихся средствами оптимизированной информационными технологиями наглядности"
−
|[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Троицкий_Глеб.jpeg|left|150px]]
+
|[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА17.jpeg|left|100px]]
−
  |}
+
|-
 +
!2013-2014
 +
!Фестиваль медиауроков
 +
!региональный
 +
|Публикация конспекта урока английского языка в 5 классе в брошюре "Фестиваль медиауроков. Сборник материалов".
 +
|[http://wikikurgan.orbitel.ru/images/6/65/19.12.2013_-_%D0%A4%D0%9C-2013_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_8.jpg фото]
 +
 
 +
[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 IMG_1915.JPG|100px]]
 +
|}
  
 
== Инновационная и экспертная деятельность  ==
 
== Инновационная и экспертная деятельность  ==
Строка 212: Строка 213:
  
 
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
 
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
−
 
−
 
 
{|bgcolor=#98FB98 border=2
 
{|bgcolor=#98FB98 border=2
 
  !Наименование учреждения
 
  !Наименование учреждения
Строка 243: Строка 242:
 
!Региональная научно-практическая конференция "Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития"
 
!Региональная научно-практическая конференция "Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития"
 
!4 часа
 
!4 часа
−
! [[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА18.jpeg|left|150px]]
+
! [[Файл:Мухина Т.Н. КП -2014 МУХИНА_18-б.jpg|left|150px]]
 
  |}
 
  |}
−
 
+
*[http://nsportal.ru/northerngirl79 Личный сайт]
−
'''Личный сайт:'''
 
−
*http://nsportal.ru/northerngirl79
 
−
 
 
 
'''Участие в сетевых профессиональных сообществах:'''  
 
'''Участие в сетевых профессиональных сообществах:'''  
−
 
+
*[http://festival.1september.ru/ Педагогический клуб «Первое сентября»] (клубная карта № 100-564-607)  
−
Педагогический клуб «Первое сентября» (клубная карта № 100-564-607) http://festival.1september.ru/ [[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА15.jpeg|left|150px]]
+
{|border=2
−
 
+
|[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА15.jpeg|left|150px]]
−
 
+
|}
−
Сетевое педагогическое сообщество специалистов, задействованных в электронном обучении детей с применением дистанционных образовательных технологий - http:/doirost.orbitel.ru
+
*[http://doirost.orbitel.ru/course/view.php?id=178 Сетевое педагогическое сообщество специалистов, задействованных в электронном обучении детей с применением дистанционных образовательных технологий]
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
 
[[Категория:Портфолио]]
 
[[Категория:Портфолио]]

Текущая версия на 15:42, 14 мая 2014

Автор портфолио

МУХИНА Т.Н.jpg

Мухина Татьяна Николаевна

Образование: Курганский государственный университет, 2001 г.; квалификация "Филолог. Преподаватель по специальности "Филология"

Педагогический стаж: 15 лет

Мое педагогическое кредо: «Tell me and I forget, teach me and I learn,involve me and I remember»

Образовательное учреждение

МБОУ "Средняя школа №22", г. Курган

Должность

учитель английского языка

руководитель школьного методического объединения классных руководителей

Мои достижения

  • Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА3.jpeg
  • Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА2.jpeg

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

В соответствии со стратегией модернизации содержания российского образования, которая предполагает выработку и реализацию нового, целостного подхода к общему образованию на основе отработки и экспериментальной проверки новых идей и технологий обучения и воспитания, свою педагогическую деятельность я строю на основе современной гуманистической философии образования и обучения английскому языку «Whole English («Язык как целое»)». «Язык как целое» относится к тем методам и технологиям обучения языку, которые позволяют учащемуся проявить свою активность и индивидуальность, способствуют его социальной адаптации, самоопределению и эмоциональному самовыражению.

Принципы, являющиеся основой организации процесса обучения английскому языку в рамках философии «Язык как целое»:

  1. Социальный характер построения знания: учитель не просто передает знания учащимся, а сотрудничает с ними в создании этого знания. Выбор учащегося, его интересы и потребности являются здесь приоритетными.
  2. Наличие значения как в языке, который используется для коммуникации, так и в процессе обучения, в котором использование языка является целенаправленным, функциональным и реальным.
  3. Аутентичность языка, несущего информацию, и речевой деятельности на этом языке, которая является реальной, только если соотносится с интересами учащихся, их жизнью в обществе. Чтение должно быть чтением оригинальной литературы, письмо должно быть направлено на определенного адресата.
  4. Центрированная на учащемся направленность обучения, отражающая уважение к каждому учащемуся, его языку и культуре.

Данные принципы соотносятся с принципами ведущих теорий образования и обучения и методами обучения иностранным языкам, составляющими основу современного российского гуманистического образования: личностно-ориентированное обучение, развивающее обучение, коммуникативный метод обучения иноязычному говорению.

Создание ситуаций успеха и условий для развития творческих способностей на уроке для каждого ученика, по моему мнению, невозможно без сочетания активных форм и методов обучения с новыми информационными технологиями. На сегодняшний день в своей педагогической деятельности я активно применяю оптимизированную информационными технологиями наглядность. Оптимизированная информационными технологиями наглядность – специально отобранная, усовершенствованная, дополненная комментариями, динамичная наглядность, представленная с помощью ПК и специальной периферии. Наглядность, позволяющая манипулировать с собственным содержанием: дополнять, изменять, воспроизводить свои отдельные элементы, с целью решения конкретных методических задач урока.

Опыт моей работы по данной теме был представлен на региональной научно-практической конференции «Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития» 19 декабря 2013 года. Кроме того, в «Фестивале медиауроков - 2013» в номинации «Иностранный язык» я заняла 1 место, в номинации "Воспитательная работа" была награждена дипломом участника.

  • Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА19.jpeg
  • Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА10.jpeg
  • Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА20.jpeg

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Учебный год Название мероприятия Статус мероприятия Ф.И. обучающегося Результат участия
2013-2014 Научно-практическая конференция учрежденческий Чурсова Мария
Мухина Т.Н. КП-2014 Чурсова грамота 001.jpg
2013-2014 Проектная неделя учрежденческий Лисецкая полина
Мухина Т.Н. КП-2014 Лисецкая Полина.jpeg
2013-2014 Проектная неделя учрежденческий Лушников Максим
Мухина Т.Н. КП-2014 Лушников Максим.jpeg
2013-2014 Проектная неделя учрежденческий Троицкий Глеб
Мухина Т.Н. КП-2014 Троицкий Глеб.jpeg
2013-2014 Проектная неделя учрежденческий Чурсова Мария
Мухина Т.Н. КП-2014 Чурсова Мария.jpeg
2013-2014 Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» федеральный Поздняков Аркадий
Мухина Т.Н. КП-2014 Поздняков АРКАДИЙ.jpeg
2013-2014 Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» федеральный Ефимов Илья
Мухина Т.Н. КП-2014 Ефимов Илья.jpeg
2013-2014 Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» федеральный Квинто Анна
Мухина Т.Н. КП-2014 Квинто Анна.jpeg
2013-2014 Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» федеральный Лушников Максим
Мухина Т.Н. КП-2014 Лушников Максим1.jpeg
2013-2014 Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» федеральный Макаров Демид
Мухина Т.Н. КП-2014 Макаров Демид.jpeg
2013-2014 Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» федеральный Буланникова Мария
Мухина Т.Н. КП-2014 Буланникова Мария.jpeg
2013-2014 Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» федеральный Яценко Ирина
Мухина Т.Н. КП-2014 Яценко Ирина.jpeg
2013-2014 Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» федеральный Орлов Денис
Мухина Т.Н. КП-2014 Орлов Денис.jpeg
2013-2014 Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» федеральный Гуцев Иван
Мухина Т.Н. КП-2014 Гуцев Иван.jpeg
2013-2014 Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» федеральный Калугина Анастасия
Мухина Т.Н. КП-2014 Калугина Анастасия.jpeg
2013-2014 Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» федеральный Леонова Татьяна
Мухина Т.Н. КП-2014 Леонова Татьяна.jpeg
2013-2014 Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» федеральный Демишева Алена
Мухина Т.Н. КП-2014 Демишева Алена.jpeg
  • Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА16.jpeg
  • Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА11.jpeg

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Учебный год Название мероприятия Статус мероприятия Тема педагогического опыта Результат участия
2007-2008 Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" федеральный Публикация конспекта урока английского языка "Экологические проблемы", сценария концерта "Юбилей Республики Мальчишек и Девчонок"
Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА12.jpeg
Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА13.jpeg
2008-2009 Научно-методический журнал "Иностранные языки в школе" федеральный Публикация конспекта урока английского языка "Политические системы мира" -
Мухина Т.Н. КП-2014 Рисунок1.jpeg.jpg
2013-2014 Фестиваль открытых уроков в рамках подготовки к педагогическому совету на тему «Урок в свете требований ФГОС» учрежденческий Открытый урок английского языка в 2 классе "Рождество" (сценарий, презентация) http://kurgan-school22.3dn.ru/index/pedsovet_23_12_2013/0-214
2013-2014 Региональная научно-практическая конференция "Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития" региональный Тезисы на тему "Формирование навыков мыслительной деятельности учащихся средствами оптимизированной информационными технологиями наглядности"
Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА17.jpeg
2013-2014 Фестиваль медиауроков региональный Публикация конспекта урока английского языка в 5 классе в брошюре "Фестиваль медиауроков. Сборник материалов". фото

Мухина Т.Н. КП-2014 IMG 1915.JPG

Инновационная и экспертная деятельность

В 2013-2014 учебном году входила в состав жюри Школьной проектной недели "Учение. Вдохновение. Творчество"

Мухина Т.Н. КП-2014 Мухина ТН 000.jpg

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Наименование учреждения Тема Количество часов Результат
Ямало-Ненецкий окружной институт повышения квалификации работников образования Курсы повышения квалификации "Мониторинг качества образования ОУ в условиях эксперимента" 72 часа
Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА21.jpeg
Ямало-Ненецкий окружной институт повышения квалификации работников образования Дистанционные курсы повышения квалификации "Информационные технологии для учителя-предметника" 86 часов
Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА22.jpeg
МБУ г. Кургана "Курганский городской инновационно-методический центр" Семинар-тренинг "Интеграция элементов здорового образа жизни и профилактики употребления психоактивных веществ в содержание предметов учебного плана: технология создания социально-ориентированного урока" 6 часов
Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА6.jpeg
ГАОУ ДПО ИРОСТ Фестиваль "ИКТ в образовании Курганской области" 14 часов
Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА18-а.jpeg
ГАОУ ДПО ИРОСТ Региональная научно-практическая конференция "Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития" 4 часа
Мухина Т.Н. КП -2014 МУХИНА 18-б.jpg

Участие в сетевых профессиональных сообществах:

Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА15.jpeg

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Мухиной_Т.Н.&oldid=774560»