"Лето - это хорошо". — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Предмет, возраст учащихся)
(→‎Визитная карточка проекта)
Строка 23: Строка 23:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
Автор проекта
 +
Фамилия, имя отчество Суворова Н.А., Токарева О.А.
 +
Регион Курганская область
 +
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ г. Шумиха
 +
Номер и/или название школы/ОУ Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №9»
 +
Описание проекта
 +
Название темы вашего учебного проекта:                « Лето – это хорошо»
  
−
[[Медиа:Vizitka rodina Shum Sum.doc|Визитная карточка проекта]]
+
Краткое содержание проекта
 +
Проект призван организовать культурно-познавательную  деятельность по изучению творческого наследия народа, освоение его векового опыта в разных областях жизни. Проект предполагает индивидуальное взросление и развитие, расширение сферы познавательных интересов о себе и окружающем мире, освоение новых видов развлечений и отдыха, а также развитие навыков самоорганизации, умения анализировать свою деятельность.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
В проекте заняты обучающиеся 1-8 классов
 +
 
 +
Приблизительная продолжительность проекта: 1 смена (01.06.2009 г. - 25.06.2009 г.) летнего оздоровительного лагеря «Родничок» при МОУ «СОШ №1» г. Шумиха.
 +
 
 +
Основа проекта
 +
      Формирование личности каждого ребёнка, воспитание достойного гражданина своей страны – одна из главнейших задач современного общества. Активная жизненная позиция, способность нести ответственность за свои дела и поступки, умения принимать решения в различных жизненных ситуациях, активный здоровый образ жизни – вот качества человека, востребованного в наше время обществом. Развитие этих качеств у подрастающего поколения связано с процессом обогащения  опыта отношений к себе, своему здоровью, окружающему миру, Родине и происходит через усвоение социального опыта, ценностей материальной и духовной культуры.
 +
    Данный проект актуален, так как ориентирован на формирование у подрастающего поколения готовности к усвоению системы социальных отношений в общении, игре, практической работе. 
 +
    Лагерь «РОДНИК» - это возможность создания условий для активного отдыха, общения со сверстниками, восстановления сил, укрепления здоровья, приобретения жизненно важных навыков.
 +
 
 +
   
 +
 
 +
Дидактические цели
 +
 Знакомство с национальными традициями, способствующими формированию положительного отношения к отечественной культуре;
 +
 Создание необходимых условий для личностного роста ребёнка, расширения кругозора и приобретения положительного социального опыта
 +
Задачи:
 +
1. Познакомить с русскими национальными традициями, русской культурой.
 +
2. Организовать досуг детей.
 +
3. Укрепить здоровье детей.
 +
4. Создать необходимые условия для самоутверждения личности в коллективе с учётом её возможностей.
 +
5. Создать условия для успеха, сформировать позитивное отношение к жизни
 +
Ожидаемые результаты обучения
 +
 Приобретение и усвоение  в практической деятельности знаний  о русской национальной культуре и традициях русского народа.
 +
 Приобретение ребёнком навыков организации своей жизнедеятельности, досуга.
 +
 Повышение общественной активности.
 +
 Повышение общего уровня культуры.
 +
 Овладение навыками здорового образа жизни.
 +
 Освоение подростками социально-значимого опыта межличностных отношений.
 +
 Скоординированность работы педагогов, вожатых, тренеров, медицинского работника, работников столовой.
 +
 
 +
Вопросы, направляющие проект
 +
Основополагающий вопрос Какие формы самостоятельной деятельности подростков использовать в лагере?
 +
Проблемные вопросы учебной темы Какие выбрать направления деятельности лагеря?
 +
Как будет выглядеть игровая модель реализации проекта?
 +
Как будет выглядеть структура органов самоуправления в лагере?
 +
Какие профильные отряды будут действовать в лагере?
 +
Как будет выглядеть система поощрения активных ребят?
 +
Какие воспитательные методики выбрать для достижения целей и задач работы лагеря?
 +
 +
План оценивания
 +
График оценивания
 +
Ежедневно Конец недели Конец смены
 +
Планёрка воспитателей и вожатых. Коллективное творческое дело. Заключительный праздник с подведением итогов работы всех направлений.
 +
Описание методов оценивания
 +
Каждый вожатый имеет «Личную книжку вожатого». Ежедневно на планёрке воспитатели давали оценку работе вожатых отрядов. Критериями оценки являлись звёзды:
 +
 Красная –
 +
 Жёлтая-
 +
 Синяя-
 +
 Зелёная-
 +
Сведения о проекте
 +
Необходимые начальные знания, умения, навыки
 +
 
 +
Учебные мероприятия
 +
 +
Материалы для дифференцированного обучения
 +
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)
 +
Ученик, для которого язык преподавания не родной
 +
Одаренный ученик
 +
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
 +
 Социальный паспорт посещающих лагерь
 +
 Штатное расписание
 +
 Единые педагогические требования
 +
 Документы по технике безопасности для работников лагеря и детей
 +
 Программа лагеря
 +
 План-сетка организационной, оздоровительной, физкультурно-спортивной, культурно-познавательной работы в лагере.
 +
 Призовой фонд: грамоты, сувениры, отличительные знаки.
 +
 Инвентарь: библиотека, фонотека, спортинвентарь, бытовые предметы, аппаратура.
 +
 Помещения: актовый зал, спортивный зал, спортивные площадки, отрядные комнаты, медпункт, актовый зал.
 +
 
 +
 
 +
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
 +
 Воспитательная технология И.П. Иванова «Коллективное творческое дело»
 +
Материалы на печатной основе
 +
Другие принадлежности
 +
Интернет-ресурсы Bubbl.us – для представления схемы проекта  
 +
Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
 +
Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта
 +
 
 +
Другие ресурсы Социум: дом культуры, кинотеатр, районная библиотека, предприятия города, молельный дом, дом детского творчества, школа искусств, выпускники, эксперты, родители.
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 16:07, 22 июня 2010

Автор проекта

Суворова Надежда Александровна, Токарева Ольга Анатольевна, МОУ"ОШ №9" г. Шумихи

Летний отдых детей, возраст учащихся

1-5 класс (Оздоровительный лагерь)

Краткая аннотация проекта

Этот проект по оздоровлению детей. В проекте работают учащиеся школы №9 г. Шумихи Курганской области.

Вопросы, направляющие проект

Как укрепить здоровье детей?

Как создать необходимые условия на развитие творческих способностей детей, расширение кругозора?

План проведения проекта

  • Определение объекта исследования
  • Проведение исследования
  • Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация
  • Оформление отчетов исследования, работ по названиям населённых пунктов, рек, озёр, улиц и значимых мест регионов, участвующих в проекте.
  • Рефлексия
  • Подведение итогов

Визитная карточка проекта

Автор проекта Фамилия, имя отчество Суворова Н.А., Токарева О.А. Регион Курганская область Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ г. Шумиха Номер и/или название школы/ОУ Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №9» Описание проекта Название темы вашего учебного проекта: « Лето – это хорошо»

Краткое содержание проекта Проект призван организовать культурно-познавательную деятельность по изучению творческого наследия народа, освоение его векового опыта в разных областях жизни. Проект предполагает индивидуальное взросление и развитие, расширение сферы познавательных интересов о себе и окружающем мире, освоение новых видов развлечений и отдыха, а также развитие навыков самоорганизации, умения анализировать свою деятельность.


В проекте заняты обучающиеся 1-8 классов

Приблизительная продолжительность проекта: 1 смена (01.06.2009 г. - 25.06.2009 г.) летнего оздоровительного лагеря «Родничок» при МОУ «СОШ №1» г. Шумиха.

Основа проекта 

     Формирование личности каждого ребёнка, воспитание достойного гражданина своей страны – одна из главнейших задач современного общества. Активная жизненная позиция, способность нести ответственность за свои дела и поступки, умения принимать решения в различных жизненных ситуациях, активный здоровый образ жизни – вот качества человека, востребованного в наше время обществом. Развитие этих качеств у подрастающего поколения связано с процессом обогащения  опыта отношений к себе, своему здоровью, окружающему миру, Родине и происходит через усвоение социального опыта, ценностей материальной и духовной культуры.
    Данный проект актуален, так как ориентирован на формирование у подрастающего поколения готовности к усвоению системы социальных отношений в общении, игре, практической работе.  
    Лагерь «РОДНИК» - это возможность создания условий для активного отдыха, общения со сверстниками, восстановления сил, укрепления здоровья, приобретения жизненно важных навыков.


Дидактические цели  Знакомство с национальными традициями, способствующими формированию положительного отношения к отечественной культуре;  Создание необходимых условий для личностного роста ребёнка, расширения кругозора и приобретения положительного социального опыта Задачи: 1. Познакомить с русскими национальными традициями, русской культурой. 2. Организовать досуг детей. 3. Укрепить здоровье детей. 4. Создать необходимые условия для самоутверждения личности в коллективе с учётом её возможностей. 5. Создать условия для успеха, сформировать позитивное отношение к жизни Ожидаемые результаты обучения  Приобретение и усвоение в практической деятельности знаний о русской национальной культуре и традициях русского народа.  Приобретение ребёнком навыков организации своей жизнедеятельности, досуга.  Повышение общественной активности.  Повышение общего уровня культуры.  Овладение навыками здорового образа жизни.  Освоение подростками социально-значимого опыта межличностных отношений.  Скоординированность работы педагогов, вожатых, тренеров, медицинского работника, работников столовой.

Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Какие формы самостоятельной деятельности подростков использовать в лагере? Проблемные вопросы учебной темы Какие выбрать направления деятельности лагеря? Как будет выглядеть игровая модель реализации проекта? Как будет выглядеть структура органов самоуправления в лагере? Какие профильные отряды будут действовать в лагере? Как будет выглядеть система поощрения активных ребят? Какие воспитательные методики выбрать для достижения целей и задач работы лагеря?

План оценивания График оценивания Ежедневно Конец недели Конец смены Планёрка воспитателей и вожатых. Коллективное творческое дело. Заключительный праздник с подведением итогов работы всех направлений. Описание методов оценивания Каждый вожатый имеет «Личную книжку вожатого». Ежедневно на планёрке воспитатели давали оценку работе вожатых отрядов. Критериями оценки являлись звёзды:  Красная –  Жёлтая-  Синяя-  Зелёная- Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки

Учебные мероприятия

Материалы для дифференцированного обучения Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Ученик, для которого язык преподавания не родной Одаренный ученик Материалы и ресурсы, необходимые для проекта  Социальный паспорт посещающих лагерь  Штатное расписание  Единые педагогические требования  Документы по технике безопасности для работников лагеря и детей  Программа лагеря  План-сетка организационной, оздоровительной, физкультурно-спортивной, культурно-познавательной работы в лагере.  Призовой фонд: грамоты, сувениры, отличительные знаки.  Инвентарь: библиотека, фонотека, спортинвентарь, бытовые предметы, аппаратура.  Помещения: актовый зал, спортивный зал, спортивные площадки, отрядные комнаты, медпункт, актовый зал.


Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)  Воспитательная технология И.П. Иванова «Коллективное творческое дело» Материалы на печатной основе Другие принадлежности Интернет-ресурсы Bubbl.us – для представления схемы проекта Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам. Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта

Другие ресурсы Социум: дом культуры, кинотеатр, районная библиотека, предприятия города, молельный дом, дом детского творчества, школа искусств, выпускники, эксперты, родители.

Публикация учителя

Сценарий мероприятия "Здоровье детей"

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

проект "Моя семья"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
  2. Программное обеспечение
    • СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы
    • Bubbl.us – для представления схемы проекта
    • Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
    • Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
  4. Методические рекомендации
Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22Лето_-_это_хорошо%22.&oldid=78648»