Портфолио Суторминой О. Ю. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
м (Изменён уровень защиты страницы «Портфолио Суторминой О. Ю.» (‎[edit=autoconfirmed] (бессрочно) ‎[move=autoconfirmed] (бессрочно)))
 
(не показано 47 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
[[Изображение:Сутормина Ол Юр. 2014 года.jpg‎|left]]__NOTOC__  
+
[[Изображение:Сутормина Ол Юр. 2014 года.jpg‎|left|180px]]
 
+
__NOTOC__  
 
 
 
== Автор портфолио ==
 
== Автор портфолио ==
[[Участник:Olga19|Сутормина Ольга Юрьевна]]
+
'''[[Участник:Olga19|Сутормина Ольга Юрьевна]]'''
  
 
==Образовательное учреждение==
 
==Образовательное учреждение==
 
[http://www.school-int12.ru/| Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 III, IV видов".]
 
[http://www.school-int12.ru/| Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 III, IV видов".]
 
+
==Должность==
==Учитель биологии и химии==
+
''Учитель биологии и химии''
''Должность''
 
  
 
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
 
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
 
 
{| border=1
 
{| border=1
  !colspan=4|Наименование технологии
+
  !bgcolor=#32CD32|Наименование технологии
 +
  !bgcolor=#32CD32|Результаты применения технологии
 +
|-
 +
!ИКТ
 +
!Развитие личности обучающегося, подготовка к самостоятельной деятельности, мотивация учебного процесса. Интенсификация процесса обучения, расширение системы межпредметных и метапредметных связей, формирование информационно-образовательной среды при обучении химии и биологии
 
  |-
 
  |-
  !bgcolor=#32CD32|№
+
  ! Здоровьесберегающие технологии
 
+
  ! Сохранение здоровья обучающихся, Формирование мотивации к коррекции и укреплению здоровья,безопасности жизни, создание информационного поля по проблеме здоровьесбережения.
  !bgcolor=#32CD32|Цель применения технологии
+
Привитие навыков здорового образа жизни, информированность в
!bgcolor=#32CD32|Компетенции, формируемые в результате применения технологии
 
!bgcolor=#32CD32|Результат применения технологии
 
 
  |-
 
  |-
  !1
+
  !Технологии проблемного обучения
  !"Учим и учимся с Веб.2.0"
+
  !Обучение деятельности на основе сформулированных проблем, целеполаганию, планированию, выюбору действий, самоанализу, рефлексии
!Семинар-практикум
 
!Документ о повышении квалификации на 24 часа
 
 
  |-
 
  |-
 +
!Технология критического мышления
 +
!Технологи позволяет творчески интерпретировать ситуацию, ранжировать информацию по степени новизны и значимости, представлять текстовый материал в различной форме (графически. , работать в группе
 +
|-
 +
!Технология ситуационного анализа
 +
!Технологи формирует критическое мышление, активизирует теоретические знания,практический опыт, убеждает в  многовариативности решений ситуации  и обоснованию рационального ответа.
 +
|}
  
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==
 
+
'''Сценарии внеклассных мероприятий:'''
#[[Сценарии внеклассных мероприятий]]
+
*[https://docs.google.com/document/d/1mGe_bbLUeiGMN6d8OfuXx4W1aNXix4bq5N4qgP6e-qQ/edit Праздник Птиц 2012]  
#[[Участие в конкурсах и олимпиадах]]
+
*[https://drive.google.com/#folders/0B3Edrhh2wnaXWS1ubE1CZEx3WUE Праздник птиц 2014]
#Факультатив
+
*[https://drive.google.com/#folders/0B3Edrhh2wnaXX2IyTXpLT0xZTmc Линейка "Сохраним природу - сохраним Землю"]
#Кружок
 
 
 
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
 
 
 
== Инновационная и экспертная деятельность  ==
 
  
 
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
 
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
*[http://www.example.com Личный сайт]
+
*[[Участник:Olga19|Веб-cтраница]]
*[http://www.example.com Блог]
 
[[Участник:Olga19|Веб-cтраница]]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
[[Категория:Портфолио]]
 
[[Категория:Портфолио]]

Текущая версия на 12:59, 2 июня 2014

Сутормина Ол Юр. 2014 года.jpg

Автор портфолио

Сутормина Ольга Юрьевна

Образовательное учреждение

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 III, IV видов".

Должность

Учитель биологии и химии

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Наименование технологии Результаты применения технологии
ИКТ Развитие личности обучающегося, подготовка к самостоятельной деятельности, мотивация учебного процесса. Интенсификация процесса обучения, расширение системы межпредметных и метапредметных связей, формирование информационно-образовательной среды при обучении химии и биологии
Здоровьесберегающие технологии Сохранение здоровья обучающихся, Формирование мотивации к коррекции и укреплению здоровья,безопасности жизни, создание информационного поля по проблеме здоровьесбережения.

Привитие навыков здорового образа жизни, информированность в

Технологии проблемного обучения Обучение деятельности на основе сформулированных проблем, целеполаганию, планированию, выюбору действий, самоанализу, рефлексии
Технология критического мышления Технологи позволяет творчески интерпретировать ситуацию, ранжировать информацию по степени новизны и значимости, представлять текстовый материал в различной форме (графически. , работать в группе
Технология ситуационного анализа Технологи формирует критическое мышление, активизирует теоретические знания,практический опыт, убеждает в многовариативности решений ситуации и обоснованию рационального ответа.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Сценарии внеклассных мероприятий:

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет