Обсуждение участника:Иовлев А.Д.

Ваше любимое место рыбалки?--Тарасова Вера Николаевна 09:13, 30 сентября 2010 (UTC)

Привет, Вера Николаевна! Мне везде нравится...где клюёт! Спасибо за вопрос. Удачи тебе!!!

Сообщение

Вам осталось выполнить задание по модулю 6 и обсудить чью-нибудь статью (модуль 1 задание 2). Удачи!!! И не забыйте, что имена статей должны быть УНИКАЛЬНЫМИ!!! --Чурикова С.А. 03:34, 4 октября 2010 (UTC)

Сообщение

Я выполнил задание по модулю 6! 3-го октября вечером Куда всё пропало? Я так долго возился, аж чуть не умер!

Светлана Анатольевна! Увидел, Шаблоны я использовал в работе "День машиностроителя". Вы перебросили в первый модуль. Почему? Спасибо

Сообщение

Я понял, шаблон заполнил. Спасибо!

Обсуждение

Статья по направлению Современные технологии обучения в образовательных учреждениях среднего профессионального обучения интересна и полезна для преподавателей системы СПО.

Хотелось бы отметить:

• актуальна;
• уместна ссылка http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_02/393.html (на период до 2010 года;
• обращено внимание на самостоятельность приобретения знаний обучаемыми;
• современной формой проведения занятий является "занятие на реальном производстве", в том числе - на учебных полигонах;
• укааны современные цели модульной программы;
• Хорошо, что приложены фотодокументы.

Ссылку на данную статью сбросил на свой компьютер. Спасибо автору статьи.

Обсуждение

2. Цели и задачи организации учебно-воспитательной работы кадетского класса

2.1. Основные цели учебного и воспитательного процесса в кадетском классе проистекают из следующих понятий и определений, традиционно сложившихся в обществе, а именно:

Кадетское образование – четко регламентируемая система предоставления воспитаннику необходимого объема знаний, воспитание у него умений и привития на этой основе навыков общественно-полезной деятельности, профессиональной ориентации с целью раннего определения его способностей и склонностей и правильному их использованию с большей отдачей государству и обществу.

Кадетское воспитание – строго согласованная с общими началами российского государственного устройства система формирования личности воспитанника с целью подготовки его к служению Отечеству на государственном и, в первую очередь, военном поприще, посредством сообщения каждому воспитаннику понятий и стремлений, которые служат основой чувства патриотизма, принятия таких нравственных категорий, как долг, честь, порядочность.