Проект "Его величество граф!" — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 28: | Строка 28: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
1. Актуализация знаний учителем; | 1. Актуализация знаний учителем; | ||
+ | |||
2. выявление проблем для исследования; | 2. выявление проблем для исследования; | ||
+ | |||
3. разбиение учащихся на группы и формулировка заданий для каждой группы; | 3. разбиение учащихся на группы и формулировка заданий для каждой группы; | ||
+ | |||
4. выполнение каждой группы своего задания. Учитель при этом выполняет роль консультанта; | 4. выполнение каждой группы своего задания. Учитель при этом выполняет роль консультанта; | ||
+ | |||
5. круглый стол по результатам исследований, представление в блогах возможного дальнейшего развития тем исследования. | 5. круглый стол по результатам исследований, представление в блогах возможного дальнейшего развития тем исследования. | ||
Версия 09:36, 4 июня 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Очагова Юлия Васильевна
Предмет, возраст учащихся
математика, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на изучение понятия графа как средства решения нестандартных задач, а так же задач повседневной жизни. В процессе работы учащиеся изучат такие понятия как граф, ориентированный граф, взвешенный граф, алгоритмы поиска в графе, понятие сложнорешаемой задачи и методы её решения. Особое значение при выполнении проекта приобретает решение задач и исследование полезности графов в решении задач, применение графов в жизни.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужны ли графы?
Проблемные вопросы
Где встречаются графы в повседневной жизни?
Какие задачи можно решить при помощи графов?
Как сделать путешествие интересным и недорогим?
Учебные вопросы
Как решить задачу при помощи графов?
Какие есть методы решения задач на графах?
Какая задача называется сложнорешаемой?
Как решить сложнорешаемую задачу?
План проведения проекта
1. Актуализация знаний учителем;
2. выявление проблем для исследования;
3. разбиение учащихся на группы и формулировка заданий для каждой группы;
4. выполнение каждой группы своего задания. Учитель при этом выполняет роль консультанта;
5. круглый стол по результатам исследований, представление в блогах возможного дальнейшего развития тем исследования.