Инновационный проект по внедрению ИКТ в ПЛ №6 — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
 
(не показано 5 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
<p align=center>Инновационный проект по внедрению информационно-компьютерных технологий в образовательный процесс</p>
 
 
#'''Тема проекта:''' изучение методики планирования, создания и применения ИКТ- ресурсов педагога
 
#'''Тема проекта:''' изучение методики планирования, создания и применения ИКТ- ресурсов педагога
 
#'''Место осуществления:'''ГОУ  НПО  ПЛ №6
 
#'''Место осуществления:'''ГОУ  НПО  ПЛ №6
#'''Целевая группа:''' учащиеся ПЛ № 6.
+
#'''Целевая группа:''' учащиеся ПЛ № 6.[[Изображение:Dmitrenaikt.jpg|frame|Под воздействием ИКТ]]
 
#'''Цель проекта:''' изучить методику создания и применения ИКТ-ресурсов, разработать и провести уроки с применением компьютерных технологий разного уровня сложности.
 
#'''Цель проекта:''' изучить методику создания и применения ИКТ-ресурсов, разработать и провести уроки с применением компьютерных технологий разного уровня сложности.
 
#'''Задачи проекта:'''
 
#'''Задачи проекта:'''
Строка 13: Строка 12:
 
#*систематически осуществлять мониторинг эффективности применения КТ;
 
#*систематически осуществлять мониторинг эффективности применения КТ;
 
#*осуществить коррекцию на основании результатов мониторинга.
 
#*осуществить коррекцию на основании результатов мониторинга.
# '''Актуальность проекта:''' необходимость внедрения ИКТ диктуется требованиями времени. Профессиональная компетентность педагога включает в себя и уверенное владение информационно-компьютерными технологиями.  
+
# '''Актуальность проекта:''' необходимость внедрения ИКТ диктуется требованиями времени. Профессиональная компетентность педагога включает в себя и уверенное владение информационно-компьютерными технологиями. Внедрение электронных учебных пособий позволит также адаптировать учебный материал для обучающихся, реализовать индивидуальный подход, формировать информационную компетентность всех участников образовательного процесса.  
Внедрение электронных учебных пособий позволит также адаптировать учебный материал для обучающихся, реализовать индивидуальный подход, формировать информационную компетентность всех участников образовательного процесса. '''Разработка и применение ИКТ-ресурсов позволит:'''
+
 
#*систематизировать учебный материал с учетом межпредметных связей;
+
'''Разработка и применение ИКТ-ресурсов позволит:'''
#*адаптировать материал к индивидуальным особенностям обучающихся;
+
*систематизировать учебный материал с учетом межпредметных связей;
#*создать возможность самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.
+
*адаптировать материал к индивидуальным особенностям обучающихся;
 +
*создать возможность самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.
 
# '''Объект исследования:''' процесс обучения  
 
# '''Объект исследования:''' процесс обучения  
 
# '''Предмет исследования:''' механизм применения ИКТ-ресурсов при теоретическом и практическом обучении учащихся
 
# '''Предмет исследования:''' механизм применения ИКТ-ресурсов при теоретическом и практическом обучении учащихся

Текущая версия на 08:20, 18 октября 2010

  1. Тема проекта: изучение методики планирования, создания и применения ИКТ- ресурсов педагога
  2. Место осуществления:ГОУ НПО ПЛ №6
  3. Целевая группа: учащиеся ПЛ № 6.
    Под воздействием ИКТ
  4. Цель проекта: изучить методику создания и применения ИКТ-ресурсов, разработать и провести уроки с применением компьютерных технологий разного уровня сложности.
  5. Задачи проекта:
    • изучить теоретический материал по приемам и методам планирования и создания ИКТ - ресурсов преподавателя;
    • отобрать ИКТ-ресурсы, позволяющие реализовать учебные цели тем предметов учебного плана;
    • отобрать содержательный материал по темам предметов;
    • разработать КИМ в соответствии с целями тем, предусмотреть возможность использования компьютерного тестирования;
    • провести уроки с применением компьютерных технологий на разных этапах уроков;
    • разработать критерии оценки эффективности применения ИКТ;
    • систематически осуществлять мониторинг эффективности применения КТ;
    • осуществить коррекцию на основании результатов мониторинга.
  6. Актуальность проекта: необходимость внедрения ИКТ диктуется требованиями времени. Профессиональная компетентность педагога включает в себя и уверенное владение информационно-компьютерными технологиями. Внедрение электронных учебных пособий позволит также адаптировать учебный материал для обучающихся, реализовать индивидуальный подход, формировать информационную компетентность всех участников образовательного процесса.

Разработка и применение ИКТ-ресурсов позволит:

  • систематизировать учебный материал с учетом межпредметных связей;
  • адаптировать материал к индивидуальным особенностям обучающихся;
  • создать возможность самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.
  1. Объект исследования: процесс обучения
  2. Предмет исследования: механизм применения ИКТ-ресурсов при теоретическом и практическом обучении учащихся
  3. Ожидаемые результаты (гипотеза): повышение качества обучения, повышение мотивации обучения при использовании ИКТ, прфессиональный рост педагогов-участников проекта.