Участник:Макерова марина александровна

150px

Макерова Марина Александровна

28 июня 1974 года

МОУ Новопетропавловская средняя общеобразовательная школа Далматовского района

Комнатное и садовое цветоводство, ландшафтный дизайн

Я являюсь слушателем Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области.

Мне приятно познакомиться с Хитуновой Н.Г

В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью Виртуальный краеведческий музей

Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества. Культура, как растение: у нее не только ветви, но и корни.Чрезвычайно важно, чтобы рост начинался с корней. Д.С. Лихачев.

Родные просторы

Что такое краеведение — это, по большому счету, историческая память. Это память ныне живущих о тех, кто ушел, оставив след в истории своей малой Родины. Воспитание краеведением подразумевает не только обучение и распространение знаний о прошлом и настоящем своего края, его особенностях и достопримечательностях, но и развитие потребности в действенной заботе о его будущем, о сохранении его культурного и природного наследия. Подлинное краеведение всегда и краелюбие. Оно воплощает коренные взаимосвязи поколений и близких соседей и во многом определяет представление о месте своего родного «края» в регионе, в России в целом.

Далматовский мужской монастырь

Надо ли заниматься краеведением? И надо ли это вообще кому-нибудь сегодня? С этим вопросом я обратилась к старшеклассникам Новопетропавловской средней школы Далматовского района.Вот какие ответы я получила.

   * это интересно,
   * это важно знать, чтобы уважать историю предков,
   * всегда интересно, откуда ты родом,
   * просто удивительно как люди могли освоить наш большой край,
   * уважающие себя люди должны знать свой род полностью или хотя бы до седьмого колена,
   * история края помогает почувствовать себя частицей Родины,
   * зная историю освоения Зауралья, чувствуешь гордость оттого, что ты потомок тех, кто сюда пришел первым,
   * не зная истории родного края нельзя ощущать себя образованным человеком.
   * мне интересно, а кто поселился здесь первым?

Из этого могу сделать вывод: для ребят, растущего поколения, это интересно.

А как к этому относятся взрослые?

Многие учителя нашей школы на разных предметах используют краеведческий материал в том или ином виде, отмечая «...тогда слушают внимательнее, повышается интерес, задают вопросы, идут глубже». Значит, учителям это тоже нужно. Работая учителем истории я на практике убедилась, как порой непросто собрать краеведческий материал, а самое главное заинтересовать этим материалом наших учеников. Для меня особенно сложной оказалась внеклассная работа по краеведению. Обычно в школах она ограничивается работой кружка и школьного музея. А как заинтересовать этой темой всех учащихся от мала до велика? Как сделать так чтобы школьный коллектив в едином порыве захотел, заинтересовался и принял активное участие в изучении краеведческих вопросов. А ещё я считаю, что важно, очень важно не дать не уйти людям из памяти новых поколений, старики с удовольствием рассказывают о том, что было, о том, чем была богата и ярка их жизнь. А я ловлю себя на мысли, что окружающие меня люди старшего поколения — это исторические примеры из фактов, описанных в учебнике. И еще, наверное, главное, я считаю, что моя задача как учителя истории, сохранить память живущих для последующих поколений.Вот почему я задумалась над созданием своего персонального сайта, где мне бы хотелось разместить то немногое, что удалось сохранить нам о истории села,области, района. Вновь созданный музей села является виртуальным , то есть существует в электронном виде на электронных носителях.Сайт сельского учителя истории

Виртуальный музей призван объединить преимущества традиционного музея с преимуществами информационных технологий для успешного учебно – воспитательного процесса. Конечно же, он не ставит целью заменить реально существующий школьный музей.

Основные цели создания виртуального музея: 1)Формирование чувства патриотизма и гордости за своё село; 2) Повышение мотивации учащихся к изучению истории родного края; 3) Самосовершенствование навыков самостоятельной краеведческой работы учащихся, развитие их творческой инициативы; 4) Расширение интеграции, прежде всего с курсом информационных технологий, представление возможности конкретного применения полученных на уроке информатики знаний; 5) Формирование социальной активности; 6) Формирование информационной культуры

На сегодняшний момент заложены основы виртуального музея. Он представлен следующими разделами:

- История села. Здесь размещаются материалы, связанные с историей нашей малой родины – нашего села. История возникновения села, история нашей церкви, история здравоохранения в селе, вот далеко не полный перечень тем, что будут рассмотрены в этом разделе.Сайт сельского учителя истории

-История школы. Как появилась школа в нашем селе, кто был первым директором, история пионерии, рассказ о наших педагогах – вот что ждет вас в этом разделе.

- Зал боевой славы. Здесь будут размещены данные, которые собрали учащиеся нашей школы о всех участниках ВОВ , погибших и вернувшихся живыми.Сайт сельского учителя истории

- Зал виртуальных экскурсий. Представлен рядом материалов – экскурсий по интересным темам.

Далматовский мужской монастырь

  Моя задача вырастить добрых, порядочных, честных людей, любящих свою Родину, и готовых ради нее на любые жертвы. И помогает мне в этом краеведение. Нет не так. И помогают мне в этом люди, живущие вокруг, и своими жизнями делающие историю.

 Я приняла участие в обсуждении статьиФестиваль педагогического мастерства в Лебяжьевском районе