Участник:Стышных Светлана Валерьевна — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 8: Строка 8:
 
Первая квалификационная категория
 
Первая квалификационная категория
  
 +
Тезисы
 +
 +
к уроку «Любить, мечтать и верить…»
 +
по повести – феерии А.Грина «Алые паруса».
 +
   
 +
С целью повышения уровня качества образовательного процесса в последние годы широко  используются ИКТ – технологии, которые повышают интерес к уровню образования, усиливают обучающий эффект, увеличивается объём предъявляемой информации. 
 +
Проведённый урок внеклассного чтения в 7 классе с использованием средств мультимедиа показал эффективность таких уроков, когда за один урок удалось выявить основную мысль и идею повести, ближе познакомиться с героями, посмотреть эпизоды фильма, расширить кругозор учащихся, сделало урок более интересным, запоминающимся.
 +
Урок обращён к духовному опыту детства,  учащиеся знакомятся с новым жанром – феерия, развивая навык сравнительной  характеристики героев, развивая монологическую речь и навык выразительного чтения. Материал урока несёт воспитательное значение: учащиеся приходят к выводу, что всё прекрасное зависит от нас самих, что нужно уважать чувства, красоту, восхищаться и оберегать их.
 +
Дополнением к уроку служит классическая мелодия Л.Бетховена, способная усилить восприятие повести, создать романтический настрой, развивать образное мышление и воображение.
 +
Понять и осмыслить глубинный смысл повести «Алые паруса» помогает подборка картин в презентации.   
 +
Проведённый урок требовал от учащихся предварительной подготовки: нужно было прочитать повесть, по желанию и интересам разбиться на 3 группы: «Художники», «Режиссёры», «Писатели». Одна часть класса изучали биографию А.Грина, другие изображали эпизод повести в рисунке, третьи –  выбирали кульминационный эпизод для презентации.  Чтобы постичь художественное произведение, надо внимательно прочитать его, испытать художественное наслаждение и оценить его – стать соавтором, вступить в общение. Поэтому цель учителя – заинтересовать, привлечь внимание к творчеству писателя, углубить понимание сложных нравственных проблем. Средства мультимедиа помогают реализовать эти  цели.
  
  

Версия 14:23, 22 октября 2010

Styhnyh Svetlana.jpg

Учитель русского языка и литературы

МОУ "СОШ№3" города Шумихи

Стаж 15 лет

Первая квалификационная категория

Тезисы

к уроку «Любить, мечтать и верить…» по повести – феерии А.Грина «Алые паруса».

С целью повышения уровня качества образовательного процесса в последние годы широко используются ИКТ – технологии, которые повышают интерес к уровню образования, усиливают обучающий эффект, увеличивается объём предъявляемой информации. Проведённый урок внеклассного чтения в 7 классе с использованием средств мультимедиа показал эффективность таких уроков, когда за один урок удалось выявить основную мысль и идею повести, ближе познакомиться с героями, посмотреть эпизоды фильма, расширить кругозор учащихся, сделало урок более интересным, запоминающимся. Урок обращён к духовному опыту детства, учащиеся знакомятся с новым жанром – феерия, развивая навык сравнительной характеристики героев, развивая монологическую речь и навык выразительного чтения. Материал урока несёт воспитательное значение: учащиеся приходят к выводу, что всё прекрасное зависит от нас самих, что нужно уважать чувства, красоту, восхищаться и оберегать их. Дополнением к уроку служит классическая мелодия Л.Бетховена, способная усилить восприятие повести, создать романтический настрой, развивать образное мышление и воображение. Понять и осмыслить глубинный смысл повести «Алые паруса» помогает подборка картин в презентации. Проведённый урок требовал от учащихся предварительной подготовки: нужно было прочитать повесть, по желанию и интересам разбиться на 3 группы: «Художники», «Режиссёры», «Писатели». Одна часть класса изучали биографию А.Грина, другие изображали эпизод повести в рисунке, третьи – выбирали кульминационный эпизод для презентации. Чтобы постичь художественное произведение, надо внимательно прочитать его, испытать художественное наслаждение и оценить его – стать соавтором, вступить в общение. Поэтому цель учителя – заинтересовать, привлечь внимание к творчеству писателя, углубить понимание сложных нравственных проблем. Средства мультимедиа помогают реализовать эти цели.