Участник:Бурнашова Т.И. — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) (→Награды) |
|||
(не показано 10 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 37: | Строка 37: | ||
Я являюсь слушателем [http://www/ipkro.orbitel.ru/ ИПКиПРО Курганской области] | Я являюсь слушателем [http://www/ipkro.orbitel.ru/ ИПКиПРО Курганской области] | ||
− | Мне приятно познакомиться с [[Участник:Егорова Ж.В.|Егорова Ж.В.]]и [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеева Л.Е.]] | + | Мне приятно познакомиться с [[Участник:Егорова Ж.В.|Егорова Ж.В.]]и [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеева Л.Е.]],[[Участник:Плотников А.В.|Плотниковым Алексеем Владимировичем]] |
− | В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написал(а) статью про [[Новый предмет в | + | В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написал(а) статью про [[Новый предмет "Основы религиозных культур и светской этики" в МОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа № 2"]] |
Я приняла участие в обсуждении статьи [[МОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №2" Далматовского района]] | Я приняла участие в обсуждении статьи [[МОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №2" Далматовского района]] | ||
− | В этом году в первой четверти я вела курс в пятых классах По итогам изучения данного курса я | + | В этом году в первой четверти я вела курс в пятых классах "Основы религиозных культур и светской этики". По итогам изучения данного курса я вместе с пятиклассниками создала журнал "Я,ты, он, она". |
+ | |||
[[Изображение:Burnashowa.jpg]] | [[Изображение:Burnashowa.jpg]] | ||
+ | |||
+ | Изучив Модуль5. Медиафайлы, разместила [[Медиа:Burnashova TI-Prezent k uroku.ppt|презентацию к уроку]] | ||
+ | |||
Строка 61: | Строка 65: | ||
!<div style="color:#FF0000">Внеклассное мероприятие "Не надо и клад, коли в семье лад"</div> | !<div style="color:#FF0000">Внеклассное мероприятие "Не надо и клад, коли в семье лад"</div> | ||
|Фестиваль медиауроков | |Фестиваль медиауроков | ||
− | | | + | |Диплом участника |
|} | |} | ||
Строка 75: | Строка 79: | ||
</graphviz> | </graphviz> | ||
+ | [[Проект "Семья в разных религиях"]] | ||
Строка 92: | Строка 97: | ||
[[Категория:Фестиваль]] | [[Категория:Фестиваль]] | ||
[[Категория:семинар]] | [[Категория:семинар]] | ||
+ | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
Текущая версия на 13:09, 21 мая 2013
Фамилия, имя, отчество
Бурнашова Тамара Ивановна
Образовательное учреждение
МОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа № 2" Далматовского района Курганской области'
Должность
учитель русского языка и литературы
Адрес электронной почты
Жизненный девиз
Нет судьбы, которую мы выбираем. Есть судьба, которую мы творим.
Хобби
занятие декором
Область профессиональных интересов
Развитие критического мышления на уроках русского языка и литературы
Награды
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, победитель конкурса лучших учителей РФ
Я являюсь слушателем ИПКиПРО Курганской области
Мне приятно познакомиться с Егорова Ж.В.и Федосеева Л.Е.,Плотниковым Алексеем Владимировичем
В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написал(а) статью про Новый предмет "Основы религиозных культур и светской этики" в МОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа № 2"
Я приняла участие в обсуждении статьи МОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №2" Далматовского района
В этом году в первой четверти я вела курс в пятых классах "Основы религиозных культур и светской этики". По итогам изучения данного курса я вместе с пятиклассниками создала журнал "Я,ты, он, она".
Изучив Модуль5. Медиафайлы, разместила презентацию к уроку
Виды деятельности
|
Форма
|
Результат
|
---|---|---|
Учим и учимся с Веб 2.0
|
Семинар-практикум | Документ о повышении квалификации на 24 часа |
Внеклассное мероприятие "Не надо и клад, коли в семье лад"
|
Фестиваль медиауроков | Диплом участника |
<graphviz>
digraph G{ graph [bgcolor=Aquamarine]; rankdir=LR ; ranksep=0.6; node[color="SlateBlue",fontsize=10, fontcolor="white",style=filled, shape="none"] ; edge[color="white", arrowhead="vee"] ;
Семья -> Ответственность -> Понимание -> Уважение -> Забота
</graphviz>