Золотой век русской культуры — различия между версиями
Материал из Wiki
(Новая: == Автор проекта == Брикез Марина Анатольевна == Предмет, класс ==...) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| (не показано 15 промежуточных версий 5 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник: | + | [[Участник:Заикина Мария Сергеевна]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | История | |
| + | 8 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект ориентирован на учеников 8-х классов. Продолжается формирование общего понятия о культуре как одной из важных составных частей материальной и духовной жизни общества; формирование бережного отношения к культуре своего народа. Продолжительность проекта 2 урока. | |
| − | В | + | В результате самостоятельных исследований продолжится развитие навыков самостоятельной работы обучающихся, подбора материалов на заданную тему, групповой работы на основе товарищества, доброжелательности, вежливости, дисциплинированности. |
| − | + | Результатом работы над проектом должно стать: | |
| + | а) знания и умения по теме «Золотой век русской культуры»; | ||
| + | б) знания норм этического поведения в сети, правил соблюдения авторских и смежных прав; | ||
| + | в) умение безопасного использования поисковых служб Интернета; | ||
| + | На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Почему культуру первой половины 19 в. называют "Золотым веком"7 | |
| − | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Каковы основные тенденции в развитии образования и науки в первой половине 19 в.? | ||
| − | + | Каковы основные тенденции в развитии искусства первой половины 19 в.? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | * В чем состояла сословность образования в России? | ||
| − | + | * Внедрение каких технических изобретений происходит в первой половине 19 в. в России? | |
| − | + | * Какие стили присущи живописи первой половины 19 в.? | |
| − | * | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | * Назовите художников данного периода. | |
| − | * | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | * Какие стили присущи архитектуре первой половины 19 в.? | |
| − | * | ||
| − | + | * Назовите известных архитекторов данного периода. | |
| − | * | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | * Какие стили присущи литературе первой половины 19 в.? | |
| − | * | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | * Назовите литераторов творивших в данный период. | |
| − | |||
| − | + | * Какие стили присущи музыке первой половины 19 в.? | |
| − | |||
| − | == | + | ==План проведения проекта== |
| + | 1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме "Золотой век русой культуры", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) | ||
| − | + | 2. Подготовительный (знакомство с деятелями науки искусства первой половины 19 в. Изучение литературы по данной теме) | |
| − | + | 3. Исследование (изучение творчества композиторов, литераторов и художников данного периода) | |
| + | |||
| + | 4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме) | ||
| − | + | 5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации) | |
| − | == | + | == Визитная карточка проекта == |
| + | [[Медиа:Brikez_proekt_vizit.doc|Визитная карточка]] | ||
| − | + | == Публикация учителя == | |
| − | + | Буклет для родителей | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | Вводная презентация учителя | ||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Brikez_ma_proekt_prez1.ppt|Архитектура первой половины XIX века ]] | ||
| + | [[Медиа:Brikez_ma_proekt_prez3.ppt|Наука в начале XIX века]] | ||
| + | [[Медиа:Brikez_ma_proekt_prez4.ppt|Русская литература первой половины XIX века]] | ||
| + | [[Медиа:Brikez_ma_proekt_prez555.ppt|Система образования XIX век]] | ||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности== | ||
| + | == Другие документы == | ||
| Строка 109: | Строка 102: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:История]] | ||
Текущая версия на 10:06, 10 июня 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Участник:Заикина Мария Сергеевна
Предмет, класс
История 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 8-х классов. Продолжается формирование общего понятия о культуре как одной из важных составных частей материальной и духовной жизни общества; формирование бережного отношения к культуре своего народа. Продолжительность проекта 2 урока. В результате самостоятельных исследований продолжится развитие навыков самостоятельной работы обучающихся, подбора материалов на заданную тему, групповой работы на основе товарищества, доброжелательности, вежливости, дисциплинированности. Результатом работы над проектом должно стать: а) знания и умения по теме «Золотой век русской культуры»; б) знания норм этического поведения в сети, правил соблюдения авторских и смежных прав; в) умение безопасного использования поисковых служб Интернета; На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему культуру первой половины 19 в. называют "Золотым веком"7
Проблемные вопросы
Каковы основные тенденции в развитии образования и науки в первой половине 19 в.?
Каковы основные тенденции в развитии искусства первой половины 19 в.?
Учебные вопросы
- В чем состояла сословность образования в России?
- Внедрение каких технических изобретений происходит в первой половине 19 в. в России?
- Какие стили присущи живописи первой половины 19 в.?
- Назовите художников данного периода.
- Какие стили присущи архитектуре первой половины 19 в.?
- Назовите известных архитекторов данного периода.
- Какие стили присущи литературе первой половины 19 в.?
- Назовите литераторов творивших в данный период.
- Какие стили присущи музыке первой половины 19 в.?
План проведения проекта
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме "Золотой век русой культуры", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)
2. Подготовительный (знакомство с деятелями науки искусства первой половины 19 в. Изучение литературы по данной теме)
3. Исследование (изучение творчества композиторов, литераторов и художников данного периода)
4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме)
5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Буклет для родителей
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Вводная презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Архитектура первой половины XIX века
Русская литература первой половины XIX века
