Тренинг на базе начальной школы города Далматово (январь 2011 года) — различия между версиями
Материал из Wiki
Admin (обсуждение | вклад) (→Фото) |
|||
(не показана 31 промежуточная версия 16 участников) | |||
Строка 7: | Строка 7: | ||
'''Аудитория:''' педагогические работники г.Далматово | '''Аудитория:''' педагогические работники г.Далматово | ||
+ | |||
=Цель= | =Цель= | ||
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего" | * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего" | ||
Строка 34: | Строка 35: | ||
<big> '''Список группы:'''</big> | <big> '''Список группы:'''</big> | ||
− | #[[Участник:Забелина Е.В | + | #[[Участник:Забелина Е.В,|Забелина Елена Викторовна]] разработала проект [["Изучение фольклора на уроках литературы в 5-7 классах"]] |
− | #[[Участник:Нина Черёмина|Черёмина Нина Михайловна]] | + | #[[Участник:Нина Черёмина|Черёмина Нина Михайловна]] разработала проект [["Основы информационной культуры"]] |
− | #[[Участник:Татьяна Останина | + | #[[Участник:Татьяна Останина|Останина Татьяна Михайловна]] разработала проект [["Дикие и домашние животные"]] |
− | #[[Участник:Тропина О.С.|Тропина Ольга Сергеевна]] | + | #[[Участник:Тропина О.С.|Тропина Ольга Сергеевна]] разработала проект [["Школьная экологическая тропа"]] |
− | #[[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеева Людмила Евгеньевна]] | + | #[[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеева Людмила Евгеньевна]] разработала проект [[Проект "Геометрия и мода"]] |
− | #[[Участник: | + | #[[Участник:Бурнашова Т.И.|Бурнашова Тамара Ивановна]] разработала проект [[Проект "Семья в разных религиях"]] |
− | #[[Участник:Шарапова | + | #[[Участник:Ирина Шарапова|Шарапова Ирина Сергеевна]] разработала проект [["Экологические проблемы Курганской области"]] |
− | #[[Участник:ольга владимировна нужина|Нужина Ольга Владимировна]] | + | #[[Участник:ольга владимировна нужина|Нужина Ольга Владимировна]] разработала проект [["Основы Православной культуры"]] |
− | #[[Участник:Марина Никулина|Никулина Марина Анатольевна]] | + | #[[Участник:Марина Никулина|Никулина Марина Анатольевна]] разработала проект [[Проект Традиции и праздники в Великобритании]] |
+ | #[[Участник:Курочкина Наталья|Курочкина Наталья Николаевна]] разработала проект [["Человек и человечность"]] | ||
+ | #[[Участник:Болотова Т. П.|Болотова Татьяна Петровна]] разработала проект [["Периферийные устройства компьютера"]] | ||
+ | #[[Участник:Пермякова Н.Г.|Пермякова Надежда Геннадьевна]] разработала проект [["Правильные многогранники"]] | ||
+ | #[[Участник:Плотникова А.Р.|Плотникова Алена Раисовна]] разработала проект [["История вышивки"]] | ||
= День первый = | = День первый = | ||
Строка 76: | Строка 81: | ||
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте | * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте | ||
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках | * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках | ||
− | * [http:// | + | * [http://mod3dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 3 ] |
=День четвёртый= | =День четвёртый= | ||
Строка 87: | Строка 92: | ||
* Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) | * Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) | ||
* Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12) | * Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12) | ||
− | * [http:// | + | * [http://mod4dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 4] |
Строка 95: | Строка 100: | ||
* Разработка критериев оценивания работы учащегося | * Разработка критериев оценивания работы учащегося | ||
* Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями | * Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями | ||
− | * [http:// | + | * [http://mod5dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 5] |
Строка 104: | Строка 109: | ||
* Создание дидактических материалов для поддержки учащихся | * Создание дидактических материалов для поддержки учащихся | ||
* Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) | * Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) | ||
− | * [http:// | + | * [http://mod6dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 6] |
=День пятый= | =День пятый= | ||
Строка 111: | Строка 116: | ||
* Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 | * Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 | ||
* Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) | * Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) | ||
− | * [http:// | + | * [http://mod7dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 7] |
Строка 125: | Строка 130: | ||
* Ваши замечания и предложения по проекту в целом | * Ваши замечания и предложения по проекту в целом | ||
* Рецензирование | * Рецензирование | ||
− | * [http:// | + | * [http://mod8dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 8] |
+ | |||
− | |||
− | |||
=Полезные ссылки = | =Полезные ссылки = | ||
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга] | * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга] |
Текущая версия на 15:28, 27 января 2011
Содержание
Преподаватели
Плотников Алексей Владимирович
Организационные моменты
Даты проведения: январь 2011 года
Аудитория: педагогические работники г.Далматово
Цель
- освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
Примеры портфолио проектов
Примеры работ учащихся в виде вики-статей:
Портфолио проектов участников тренинга
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:
#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]
Например, #[[Участник:Плотников А.В|Плотников Алексей Владимирович]]
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, [[Проект "МОНИТОР" моего ученика]]
Результат - Плотников Алексей Владимирович, проект "МОНИТОР" моего ученика
На странице проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Демонстрация проекта
Список группы:
- Забелина Елена Викторовна разработала проект "Изучение фольклора на уроках литературы в 5-7 классах"
- Черёмина Нина Михайловна разработала проект "Основы информационной культуры"
- Останина Татьяна Михайловна разработала проект "Дикие и домашние животные"
- Тропина Ольга Сергеевна разработала проект "Школьная экологическая тропа"
- Федосеева Людмила Евгеньевна разработала проект Проект "Геометрия и мода"
- Бурнашова Тамара Ивановна разработала проект Проект "Семья в разных религиях"
- Шарапова Ирина Сергеевна разработала проект "Экологические проблемы Курганской области"
- Нужина Ольга Владимировна разработала проект "Основы Православной культуры"
- Никулина Марина Анатольевна разработала проект Проект Традиции и праздники в Великобритании
- Курочкина Наталья Николаевна разработала проект "Человек и человечность"
- Болотова Татьяна Петровна разработала проект "Периферийные устройства компьютера"
- Пермякова Надежда Геннадьевна разработала проект "Правильные многогранники"
- Плотникова Алена Раисовна разработала проект "История вышивки"
День первый
- Содержание, структура, цели и задачи курса
- Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
- Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
День второй
Модуль 1:
- Просмотр примеров портфолио проектов
- Обсуждение визитной карточки проекта
- О методе проектов
- Критерии оценки потрфолио проекта
- Создание публикации учителя для родителей
- Рефлексия обучения по модулю 1
Модуль 2:
- Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
- Формулирование вопросов, направляющих проект
- Планирование оценивания в проекте
- Создание стартовой презентации учителя
- Рефлексия обучения по модулю 2
День третий
Модуль 3
- Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
- Авторское право. Список источников для проекта
- Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
- Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
- Рефлексия по модулю 3
День четвёртый
Модуль 4
- Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
- Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
- Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
- Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
- Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
- Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
- Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
- Рефлексия по модулю 4
Модуль 5
- Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл
- Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
- Разработка критериев оценивания работы учащегося
- Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
- Рефлексия по модулю 5
Модуль 6
- Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
- Обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
- Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
- Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
- Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
- Рефлексия по модулю 6
День пятый
Модуль 7
- Разработка плана реализации проекта в школе
- Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
- Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
- Рефлексия по модулю 7
Модуль 8
- Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
- Размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
- Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
- В этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
- Как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
- Качество вопросов, направляющих обучение
- Насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
- Облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
- Ваши замечания и предложения по проекту в целом
- Рецензирование
- Рефлексия по модулю 8