Признаки делимости — различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показана 31 промежуточная версия 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 6: | Строка 4: | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| + | Математика, возраст 11-12 лет | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект предназначен для изучения темы «Признаки делимости» в курсе математики 5 класса, учебник Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф.и др. Время проведения 2 четверть. Реализация проекта ориентирована на изучение темы из государственного образовательного стандарта по математике: Делимость натуральных чисел. В этом проекте обучающиеся смогут обобщить, расширить и систематизировать знания по данной теме; сформировать исследовательские навыки. У школьников повысится познавательный интерес в учебной и во внеучебной деятельности, будут развиваться творческие способности | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как научиться быстрому устному счёту? | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | Как узнать, не выполняя деления, делится ли число на 4, 25, 50? Как узнать, не выполняя деления, делится ли число на 11? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Сформулировать признаки делимости на 2, 5, 10. | ||
| + | Сформулировать признаки делимости на 3 и на 9. | ||
| + | Сформулировать признаки делимости на 4, 25, 50. | ||
| + | Сформулировать признаки делимости на 11. | ||
| + | Применение признаков делимости при решении задач. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | Необходимые начальные знания, умения, навыки | ||
| + | |||
| + | 1.Общие сведения о четных и нечетных числах. | ||
| + | |||
| + | 2.Уметь находить четные и нечетные числа, простые и составные, делители и кратные, делимость суммы и произведения | ||
| + | |||
| + | 3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint, Publisher, Adobe Photoshop и Интернет ресурсами. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Урок по теме " Признаки делимости." (2 часа) | ||
| + | |||
| + | 1. Повторить четные и нечетные числа, простые и составные числа. | ||
| + | |||
| + | 2. Сформулировать признаки делимости на 2, 5, 10, 3, 9. | ||
| + | |||
| + | 3. Формировать умение находить числа делящиеся на 2, 5, 10, 3, 9. | ||
| + | |||
| + | 4. Назвать числа, которые одновременно делятся на 2 и 3, 3 и 5, 9 и 10, 5 и 9, 2 и 9. | ||
| + | |||
| + | 5. Практическая работа: разложить на простые числа, используя признаки делимости | ||
| + | |||
| + | 6. Знакомство с темами проекта и этапами его выполнения. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Внеурочная деятельность: | ||
| + | |||
| + | – исследование ; | ||
| + | |||
| + | - оформление проекта; | ||
| + | |||
| + | - работа с офисными ресурсами и Интернет ресурсами. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Обобщающий урок (1 часа). | ||
| + | |||
| + | - обобщение результатов и выводов, защита проектных работ; | ||
| + | |||
| + | - коллективное обсуждение результатов проекта; | ||
| + | |||
| + | - самоанализ проектной деятельности, коррекция недостатков. | ||
| + | |||
| + | - подведение итогов. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Lenkova_NN_2011_visitka.doc|Визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Lenkova_NN_2011--buklet2.doc|Буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Медиа:Lenkova_NN_2011-present.ppt| Презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Lenkova_NN_2011-present_2.ppt|Презентация]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Lenkova_NN_2011-present_3.ppt|Презентация]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Lenkova_NN_2011_test.doc|Тест]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Lenkova_NN_2011-present4.ppt|Презентация]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | 1.Цифровой фотоаппарат, компьютер, сеть интернет. | ||
| + | |||
| + | 2.Материалы на печатной основе: методические пособия, учебники. | ||
| + | |||
| + | 3.Интернет-ресурсы: | ||
| + | |||
| + | ''1.http://www.tgl.net.ru'' | ||
| + | |||
| + | ''2.http://festival.1september.ru'' | ||
| + | |||
| + | ''3.http://go.mail.ru'' | ||
| + | |||
| + | ''4.http://pedsovet.su'' | ||
| + | |||
| + | 4.Другие ресурсы: родители, родственники. | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 42: | Строка 119: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:математика]] | ||
Текущая версия на 15:32, 18 февраля 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Ленкова Наталья Николаевна
Предмет, возраст учащихся
Математика, возраст 11-12 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для изучения темы «Признаки делимости» в курсе математики 5 класса, учебник Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф.и др. Время проведения 2 четверть. Реализация проекта ориентирована на изучение темы из государственного образовательного стандарта по математике: Делимость натуральных чисел. В этом проекте обучающиеся смогут обобщить, расширить и систематизировать знания по данной теме; сформировать исследовательские навыки. У школьников повысится познавательный интерес в учебной и во внеучебной деятельности, будут развиваться творческие способности
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как научиться быстрому устному счёту?
Проблемные вопросы
Как узнать, не выполняя деления, делится ли число на 4, 25, 50? Как узнать, не выполняя деления, делится ли число на 11?
Учебные вопросы
Сформулировать признаки делимости на 2, 5, 10. Сформулировать признаки делимости на 3 и на 9. Сформулировать признаки делимости на 4, 25, 50. Сформулировать признаки делимости на 11. Применение признаков делимости при решении задач.
План проведения проекта
Необходимые начальные знания, умения, навыки
1.Общие сведения о четных и нечетных числах.
2.Уметь находить четные и нечетные числа, простые и составные, делители и кратные, делимость суммы и произведения
3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint, Publisher, Adobe Photoshop и Интернет ресурсами.
Урок по теме " Признаки делимости." (2 часа)
1. Повторить четные и нечетные числа, простые и составные числа.
2. Сформулировать признаки делимости на 2, 5, 10, 3, 9.
3. Формировать умение находить числа делящиеся на 2, 5, 10, 3, 9.
4. Назвать числа, которые одновременно делятся на 2 и 3, 3 и 5, 9 и 10, 5 и 9, 2 и 9.
5. Практическая работа: разложить на простые числа, используя признаки делимости
6. Знакомство с темами проекта и этапами его выполнения.
Внеурочная деятельность:
– исследование ;
- оформление проекта;
- работа с офисными ресурсами и Интернет ресурсами.
Обобщающий урок (1 часа).
- обобщение результатов и выводов, защита проектных работ;
- коллективное обсуждение результатов проекта;
- самоанализ проектной деятельности, коррекция недостатков.
- подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1.Цифровой фотоаппарат, компьютер, сеть интернет.
2.Материалы на печатной основе: методические пособия, учебники.
3.Интернет-ресурсы:
2.http://festival.1september.ru
4.Другие ресурсы: родители, родственники.
