Все вокруг - геометрия — различия между версиями
(→Публикация учителя) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 7 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 66: | Строка 66: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Медиа:Буклет]] | + | [[Медиа:Ulyanova_projekt_buklet_uchit.doc|Буклет]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Uljanova_oa_proekt_uschitel.ppt|Презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Uljanova_oa_proekt_uschenik.ppt|Презентация ученика]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Ulyanova_projekt_krit_uchit.doc|критерий]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 87: | Строка 90: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Математика]] | ||
Текущая версия на 11:00, 21 февраля 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Математика, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на обучающихся 7 классов, которые начинают изучать новый модуль математики «Геометрия». В проекте рассматриваются базовые сведения о геометрии, происходит знакомство с новым учебным пособием для 7 класса, с основными составляющими геометрии и инструментарием для изучения новой науки.
Продолжительность проекта 2 урока.
В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся будут готовы к восприятию основного геометрического материала курса 7 класса, ответят на вопрос об их готовности самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми информационными интернет-ресурсами для подготовки к урокам, научатся креативной и продуктивной деятельности на уроках геометрии.
Результатом работы над проектом должно стать:
- знания и умения по теме «Все вокруг - геометрия»;
- знания норм этического поведения в сети, правил соблюдения авторских и смежных прав;
- умение безопасного использования поисковых служб Интернета.
На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Все вокруг – геометрия?
Проблемные вопросы
Зачем изучать геометрию?
Где найти ответы на вопросы, помогающие познать геометрию?
Учебные вопросы
- Откуда пошла геометрия?
- Из каких разделов состоит геометрия?
- Где и как изучать геометрию?
- Что помогает изучить геометрию?
- Как найти ту информацию, которая поможет изучать геометрию?
- Законно ли использовать информацию из сети Интернет в своих целях?
План проведения проекта
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме "Все вокруг - геометрия", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)
2. Подготовительный (Изучение литературы по данной теме, знакомство с учебниками по геометрии для 7 класса разных авторов и отбор для изучения в классе, знакомство с принципами поиска информации по теме в сети Интернет)
3. Исследование (исследование уровня доступности изложения учебного материала в интерпретации различных авторов)
4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме)
5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации)
