Числа вокруг нас — различия между версиями
Материал из Wiki
Рогозина (обсуждение | вклад) (Новая: == Автор проекта == [[Участник:|]] == Предмет, возраст учащихся == == Краткая аннотация проекта == == Вопросы,...) |
Рогозина (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) |
||
| (не показаны 44 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник:| | + | [[Участник:Файзуллина Аниса |Файзуллина Аниса Мухарамовна]] |
| + | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| + | Математика 5-7 классы | ||
| + | Информатика | ||
| + | История | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект «Числа вокруг нас» направлен на изучение чисел. Целью является формирование интереса к математике, истории, информатике, расширение знаний о числе с позиций этих чисел. | ||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | == Основополагающий вопрос== | ||
| + | Как влияют числа на нашу жизнь? | ||
| + | |||
| + | Зачем людям счет? | ||
| + | |||
| + | == Проблемные вопросы == | ||
| + | |||
| + | '''по математике''' | ||
| + | |||
| + | 1.На что похожи цифры?(5 класс) | ||
| + | |||
| + | 2.Как давно люди научились считать? (5класс) | ||
| + | |||
| + | 3.Связаны ли между собой дата рождения и имя человека? | ||
| + | |||
| + | '''по истории''' | ||
| + | |||
| + | 1.Как люди научились считать? | ||
| + | |||
| + | '''по информатике''' | ||
| + | |||
| + | 1.Какая система счисления лучше? (7 класс) | ||
| + | |||
| + | 2.Какие цифровые технологии могут помочь в работе над проектом ”Числа вокруг нас “? (7класс) | ||
| + | |||
| + | == Учебные вопросы == | ||
| + | |||
| + | '''по математике''' | ||
| + | |||
| + | 1.Что такое нумерология? | ||
| + | |||
| + | 2.Как числа влияют на судьбу человека? | ||
| + | |||
| + | '''по истории''' | ||
| + | |||
| + | 1.Считали ли люди в древности? | ||
| + | |||
| + | 2.Какие системы записи чисел возникли первым? | ||
| + | |||
| + | '''по информатике''' | ||
| − | + | 1.Что такое система счисления? | |
| + | 2.какие бывают системы счисления? | ||
| − | + | 3.Какие системы счисления используются в современном мире? | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
*'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | ||
*'''Подготовительный''' | *'''Подготовительный''' | ||
*'''Проектирование''' | *'''Проектирование''' | ||
| − | + | *'''Тестирование''' | |
| + | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа: .doc vizitkaAnisa.doc | визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[медиа:BukletF.pub| буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[медиа:Numerologig.ppt | нумерология ]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа: PrezentaziaAnisa.ppt| презентация учащегося]] | ||
| + | [[Медиа: PrezentaziaAnisa1.ppt| презентация учащегося]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: PrezentaziaAnisa2.ppt| презентация учащегося]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[медиа: Kriterii ozenibanig.doc | критерии оценивания]] | ||
| + | |||
| + | [[медиа: Refleksig.doc | рефлексия]] | ||
| + | |||
| + | [[медиа: Rod.anceta.doc| анкета]] | ||
| + | [[медиа: Deti..test.doc| тест]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | # | + | #Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, сканер, другие типы интернет-соединений. |
| − | |||
#Программное обеспечение | #Программное обеспечение | ||
| − | # | + | #программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM |
#Интернет-ресурсы | #Интернет-ресурсы | ||
| − | |||
| Строка 46: | Строка 103: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Математика]] | ||
Текущая версия на 10:51, 31 мая 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Основополагающий вопрос
- 6 Проблемные вопросы
- 7 Учебные вопросы
- 8 План проведения проекта
- 9 Визитная карточка проекта
- 10 Публикация учителя
- 11 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 12 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 13 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 14 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Математика 5-7 классы Информатика История
Краткая аннотация проекта
Проект «Числа вокруг нас» направлен на изучение чисел. Целью является формирование интереса к математике, истории, информатике, расширение знаний о числе с позиций этих чисел.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как влияют числа на нашу жизнь?
Зачем людям счет?
Проблемные вопросы
по математике
1.На что похожи цифры?(5 класс)
2.Как давно люди научились считать? (5класс)
3.Связаны ли между собой дата рождения и имя человека?
по истории
1.Как люди научились считать?
по информатике
1.Какая система счисления лучше? (7 класс)
2.Какие цифровые технологии могут помочь в работе над проектом ”Числа вокруг нас “? (7класс)
Учебные вопросы
по математике
1.Что такое нумерология?
2.Как числа влияют на судьбу человека?
по истории
1.Считали ли люди в древности?
2.Какие системы записи чисел возникли первым?
по информатике
1.Что такое система счисления?
2.какие бывают системы счисления?
3.Какие системы счисления используются в современном мире?
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный
- Проектирование
- Тестирование
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
