Проект"Частица малая России" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Проблемные вопросы)
 
(не показано 14 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Попова Галина Александровна
+
[[Участник:Попова Г.А.|Попова Галина Александровна]]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
Строка 12: Строка 11:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===  
 
===''Основополагающий вопрос''===  
Почему нет  пособия по изучению родного края – Катайского района?                                                                                                             Каким образом создать пособие – буклет по означенной проблеме?  
+
Почему нет  пособия по изучению родного края – Катайского района?
 +
 
 +
Каким образом создать пособие – буклет по означенной проблеме?
  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
1.Какие материалы, предложенные в музеях, архивах внести в буклет?  
 
1.Какие материалы, предложенные в музеях, архивах внести в буклет?  
2.Каким образом представлять в буклете тот или иной материал?
 
  
 +
2.Каким образом представлять в буклете тот или иной материал?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
1.Какие вопросы и задания предложить учащимся по теме "Люди земли Катайской"?  
+
#Какие вопросы и задания предложить учащимся по теме "Люди земли Катайской"?  
2.Какие вопросы и задания предложить учащимся по теме "Героические страницы "?  
+
#Какие вопросы и задания предложить учащимся по теме "Героические страницы "?  
3.Какие вопросы и задания предложить учащимся по теме "Учителя и учащиеся – участники Великой Отечественной войны"?  
+
#Какие вопросы и задания предложить учащимся по теме "Учителя и учащиеся – участники Великой Отечественной войны"?  
4.Каким образом представить в пособии обзорную тему: "Купечество нашего края",
+
#Каким образом представить в пособии обзорную тему: "Купечество нашего края"?
5.Какие вопросы предложить учащимся изучить теоретически по истории?  
+
#Какие вопросы предложить учащимся изучить теоретически по истории?  
6.Как разнообразить вопросы и задания к каждой теме?
+
#Как разнообразить вопросы и задания к каждой теме?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 40: Строка 41:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:]
+
[[Медиа:Prezentatsiy popova g a .ppt|презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Медиа:Prezentatsiy uchategosya Popova G A.ppt|работа ученика]]
  
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==  
 +
[[Медиа:Kriteri popova g a .doc|критерии]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Текущая версия на 13:42, 8 февраля 2011

Автор проекта

Попова Галина Александровна

Предмет, возраст учащихся

Историческое краеведение, 5 -9 классы

Краткая аннотация проекта

Составление учебного пособия для учащихся по истории Катайского района.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему нет пособия по изучению родного края – Катайского района?

Каким образом создать пособие – буклет по означенной проблеме?

Проблемные вопросы

1.Какие материалы, предложенные в музеях, архивах внести в буклет?

2.Каким образом представлять в буклете тот или иной материал?

Учебные вопросы

  1. Какие вопросы и задания предложить учащимся по теме "Люди земли Катайской"?
  2. Какие вопросы и задания предложить учащимся по теме "Героические страницы "?
  3. Какие вопросы и задания предложить учащимся по теме "Учителя и учащиеся – участники Великой Отечественной войны"?
  4. Каким образом представить в пособии обзорную тему: "Купечество нашего края"?
  5. Какие вопросы предложить учащимся изучить теоретически по истории?
  6. Как разнообразить вопросы и задания к каждой теме?

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный 2 этап. Обучающий 3 этап. Исследовательский 4 этап. Итоговый. Защита проекта.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

работа ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

критерии

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы