Большие проблемы маленького атома — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) (→ФОТО) |
|||
| (не показано 8 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | == АВТОР == | |
| − | + | [[Участник:Аминева С.Н.|Аминева Сажида Нигаматовна]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | == АВТОР = | ||
| − | Аминева Сажида Нигаматовна | ||
| − | |||
== ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ== | == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ== | ||
| − | 11 класс, ФИЗИКА | + | 8,9,11 класс, ФИЗИКА |
== КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:== | == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:== | ||
| − | + | Еще на раннем этапе изучения физики обучающиеся встречаются с понятием атома. В переводе с греческого языка слово атом означает неделимый. | |
| − | |||
== ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: == | == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: == | ||
=== Основополагающий вопрос === | === Основополагающий вопрос === | ||
| − | + | Важно ли знать какую пользу и какой вред несет нам использование энергии атома? Может проще отказаться от использования этой энергии? | |
| + | |||
=== Проблемные вопросы === | === Проблемные вопросы === | ||
| − | + | • Надо ли знать строение атома и атомного ядра? Что нам дает знание о строении атома? | |
| + | • Какие проблемы возникают в связи с использованием атомной энергии? | ||
| + | |||
=== Учебные вопросы === | === Учебные вопросы === | ||
| − | Какие | + | |
| + | • Какова структура ядер атомов? Каковы размеры ядер? | ||
| + | • Сравните элементарные частицы, входящие в состав атома и атомного ядра. (Протоны, нейтроны, электроны). | ||
| + | • Что такое изотопы? Как их использовать в народном хозяйстве? | ||
| + | • Как можно объяснить стабильность атомного ядра через понятия ядерных сил, дефекта массы и энергии связи ядра? | ||
| + | • Объясните причины радиоактивного распада? Какие виды? Какие величины характеризуют распады (период полураспада)? | ||
| + | • Как влияет ионизирующая радиация на живые организмы? Что называется дозой излучения? Закон радиоактивного распада. Радиоизотопы в археологии и геологии. Цепная реакция деления. Ядерные реакторы. Ядерная безопасность. Термоядерный синтез. | ||
== ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА == | == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА == | ||
| Строка 51: | Строка 52: | ||
[[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]] | [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]] | ||
[[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]] | [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Физика]] | ||
Текущая версия на 13:54, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 АВТОР
- 2 ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ
- 3 КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:
- 4 ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ:
- 5 ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
- 6 ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА
- 7 ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА
- 8 ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ
- 9 МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ
- 10 МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 11 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ
- 12 ФОТО
АВТОР
ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ
8,9,11 класс, ФИЗИКА
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:
Еще на раннем этапе изучения физики обучающиеся встречаются с понятием атома. В переводе с греческого языка слово атом означает неделимый.
ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ:
Основополагающий вопрос
Важно ли знать какую пользу и какой вред несет нам использование энергии атома? Может проще отказаться от использования этой энергии?
Проблемные вопросы
• Надо ли знать строение атома и атомного ядра? Что нам дает знание о строении атома? • Какие проблемы возникают в связи с использованием атомной энергии?
Учебные вопросы
• Какова структура ядер атомов? Каковы размеры ядер? • Сравните элементарные частицы, входящие в состав атома и атомного ядра. (Протоны, нейтроны, электроны). • Что такое изотопы? Как их использовать в народном хозяйстве? • Как можно объяснить стабильность атомного ядра через понятия ядерных сил, дефекта массы и энергии связи ядра? • Объясните причины радиоактивного распада? Какие виды? Какие величины характеризуют распады (период полураспада)? • Как влияет ионизирующая радиация на живые организмы? Что называется дозой излучения? Закон радиоактивного распада. Радиоизотопы в археологии и геологии. Цепная реакция деления. Ядерные реакторы. Ядерная безопасность. Термоядерный синтез.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА
ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА
В здоровом теле, здоровый дух!
ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ
МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ
МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ
Материалы по поддержке проекта
