Семейный бюджет — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: == Автор проекта == Рогозина Лариса Маратовна == Предмет, возраст учащихся == 9 к...)
 
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показаны 4 промежуточные версии 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
[[Участник:Рогозина Л. М.|Рогозина Лариса Маратовна]]
+
[[Участник:Olesya|Гайнуллина Олеся Нигматулловна]]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
9 класс  
+
10 класс, экономика
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Для учащихся на этапе профессионального самоопределения необходимо знать  содержание профессий. Знакомство с классификацией профессий Климова дает возможность рассматривать профессии в зависимости от предмета труда, целей и средств труда. Для более полного изучения содержания профессий используются ИКТ. Проектная деятельность предполагает создание каталога профессий.
 
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
'''Основополагающий вопрос:''' Труд превратил обезьяну в человека
+
'''Основополагающий вопрос:'''  
 
+
'''Проблемные вопросы учебной темы:'''
'''Проблемные вопросы учебной темы:''' Почему до сих пор существуют ручные средства труда?
 
По каким критериям существует разделение труда?
 
 
 
'''Учебные вопросы''' В чем особенности профессий типа «Человек – человек», «Человек – природа», «Человек – техника», «Человек – знаковая система», «Человек – художественный образ»?
 
Какие требования к человеку предъявляют профессии различных типов?
 
Из каких источников вы узнали о профессиях?
 
Какие сайты вы использовали при изучении профессиограмм?
 
  
 +
'''Учебные вопросы'''
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 
*'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
 
*'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
*'''Подготовительный''' (знакомство с классификацией профессий Климова )Анализ профессий.
+
*'''Подготовительный'''   
*'''Проектирование''' (Поиск Интернет сайта для сбора информации для создания каталога профессий)
+
*'''Проектирование'''  
 
**'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
 
**'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:Gaynullina - vizitka.doc|Витная карточка]]
  
[[Viz|Витная карточка]]
 
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet|Буклет для родителей]]
+
[[Медиа:Gaynullina - Booklet.doc|Буклет для родителей]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 35: Строка 28:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
+
[[Медиа:Gaynullina - uchenik.doc| Работа учащегося]]
[[ученик  | Работа учащегося]]
 
 
 
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
#Аппаратное обеспечение
 
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
 
#Программное обеспечение
 
#*СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
 
#Интернет-ресурсы
 
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  

Текущая версия на 09:56, 11 января 2012

Автор проекта

Гайнуллина Олеся Нигматулловна

Предмет, возраст учащихся

10 класс, экономика

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Проблемные вопросы учебной темы:

Учебные вопросы

План проведения проекта

  • Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
  • Подготовительный
  • Проектирование
    • Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)

Визитная карточка проекта

Витная карточка

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[[Медиа:| презентация проекта]]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа учащегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы